1. Objeto observado: se refiere al objeto observado, es decir, los estudiantes, profesores y ambiente del aula que necesitan ser observados. El observador debe identificar claramente el objeto de observación para poder realizar un trabajo de observación específico.
2. Propósito de la observación: se refiere al objetivo y la intención de la observación del observador, como evaluar la situación de aprendizaje de los estudiantes, comprender el nivel de enseñanza del docente, explorar las ventajas y desventajas del entorno de enseñanza, etc. Los observadores deben establecer propósitos de observación claros para poder completar mejor la tarea de observación.
3. Método de observación: se refiere a los métodos y medios específicos adoptados por el observador, como tomar notas, grabar videos, realizar cuestionarios, etc. Los observadores deben elegir métodos y medios de observación apropiados según el propósito de la observación.
4. Resultados de la observación: se refiere a los resultados y conclusiones extraídas por el observador a través de la observación, como la situación de aprendizaje de los estudiantes, el nivel de enseñanza del docente y la calidad del ambiente de enseñanza. Los observadores deben analizar y resumir los resultados de la observación a través de métodos y medios científicos, y hacer las correspondientes sugerencias de mejora.
Pasos básicos del método de observación educativa:
1. Determinar el objetivo y contenido de la observación.
En primer lugar, el objetivo y contenido de la observación. debe definirse claramente, como observar a los estudiantes en una determinada materia, si las actividades de enseñanza en el aula son efectivas u observar la participación de los estudiantes en clase. Al mismo tiempo, es necesario desarrollar indicadores y estándares de observación específicos para medir mejor los resultados de la observación.
2. Elegir herramientas y métodos de observación adecuados.
Según los objetivos y contenidos de la observación, seleccionar herramientas y métodos de observación adecuados, como cámaras, equipos de grabación, registros en papel y lápiz, etc. Los métodos de observación pueden incluir observación cuantitativa (es decir, describir las características del objeto observado de forma cuantitativa) y observación cualitativa (es decir, describir el lenguaje, comportamiento o emoción del objeto observado para revelar sus características).
3. Observar y registrar los resultados.
Al observar, trate de mantener una actitud objetiva y neutral en la medida de lo posible y evite suposiciones y sesgos subjetivos. Se deben minimizar los factores de interferencia durante el proceso de observación, como apagar teléfonos móviles, computadoras y otros dispositivos electrónicos, para no afectar la precisión de los resultados de la observación. Al mismo tiempo, también se debe prestar atención a proteger la privacidad y la seguridad de quienes están siendo observados.