? 1. Razones de las dificultades de la investigación:
? Primero, no quiero investigar. No tengo el tiempo ni el camino. Conceptualmente, muchos profesores de primaria de primera línea sólo se centran en las buenas clases y en la buena gestión de las mismas; en segundo lugar, tienen miedo de investigar; La principal manifestación es que las calificaciones son aún jóvenes y el potencial es débil. En tercer lugar, la investigación no tiene resultados y el propósito final de la investigación no está claro.
? 2. Ruta de investigación
(1) Autoconfianza: encuentre su propio pensamiento y personalidad independientes.
? 1. Definir qué es la investigación educativa. La investigación educativa toma los problemas de la educación como objetos de investigación, sigue ciertas normas educativas, resuelve problemas en la práctica y promueve el desarrollo de la educación.
? 2. Sentir la importancia de la investigación educativa. Es decir, externamente puede crear conocimiento, resolver problemas y cambiar prácticas; internamente, puede mejorar la alfabetización, desarrollar habilidades y emancipar la mente.
? 3. Conoce el color estilístico del papel. La conexión entre el lenguaje hablado y escrito resalta el color académico. Además de leer libros teóricos más profesionales, también puedes leer libros literarios. Utilice palabras para expresar y transmitir. Deja que las ideas se difundan y la vida continúe.
? 4. Comprender las tres motivaciones para escribir el artículo: desde una perspectiva económica - búsqueda de ganancias; desde una perspectiva psicológica - comunicación y desempeño desde una perspectiva filosófica - avance en el valor de la vida;
? 5. Escritura - Estrategia de pequeños pasos
(1) Etapa de incubación: grabación de documentos - definir tema - definir ideas - definir marco (2) Etapa de inspiración: tomar notas para desahogarse, ir de compras y ver películas; Los marcos de pensamiento se generan aleatoriamente y luego se integran en el material. El tiempo de escritura real se puede completar en 3 días. (3) Leer literatura requiere leer obras clásicas y publicaciones destacadas sobre el tema de investigación.
Humildad----aprendizaje continuo
? 1. El documento tiene tres combinaciones nuevas y cuatro: nuevos temas, nuevos materiales, nuevas perspectivas, integración teórica, seguimiento de puntos críticos, integración de intereses e integración práctica. ? Entre ellos, los nuevos materiales pueden provenir de (1) nuevos casos reales en el futuro (2) datos (3) a partir de los tres aspectos de la recopilación de literatura;
? 2. Gran lectura, diversas formas de lectura. Lectura extensa, resumen, hojeado, lectura de extractos, etc.
? En tercer lugar, ¿estar abiertos a todos los ríos, reflexionar y expresar
? La reflexión es una actividad que va más allá del instinto y la experiencia. Comenzó así otra expresión de escritura reflexiva. Pero en el proceso de reflexión debemos prestar atención a tres elementos: psicología, valor y orientación.
? Expresión, tomando como ejemplo la escritura: 1. Argumento filosófico: "Por qué - qué - cómo hacerlo" 2. Resumen de la experiencia: el primer aspecto; Informe de investigación: antecedentes de la investigación, preguntas, metodología de la investigación, recopilación de datos, análisis de datos y discusión de resultados.
? La conclusión de la escritura nos dice que debemos tratar de evitar enseñar una sola lección. Podemos juntar un grupo de lecciones y dividirlas en metas, métodos y resultados.
? Finalmente, consejos importantes: primero, los buenos escritores siempre comienzan imitando; segundo, pautas de envío: la importancia del formato debe ser coherente, no enviar varios manuscritos y tomar la iniciativa de contactar al editor;
? Esta capacitación eliminó mi confusión sobre la investigación científica y me permitió concentrarme más en crecer con mis hijos. Quizás la vida no se trata de los resultados, sino del proceso. En este proceso, usé mi corazón para descubrir, aprender y experimentar... Desde entonces, la investigación científica se ha convertido en parte de mí.
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