Área de escuela secundaria número 1 del condado de You

La escuela secundaria número 1 del condado de You cubre un área de casi 400 acres, con un área de construcción de 654,38 millones de metros cuadrados.

La escuela secundaria número 1 del condado de You, anteriormente conocida como Academia Zhenyang en la dinastía Qing, fue fundada en 1813 y está ubicada en los suburbios del este del condado de You. Más tarde pasó a llamarse "Academia Dongshan". En 1902, la Academia Dongshan se cambió a la "Academia Nanyun" pública y se abrió una nueva escuela moderna en el primer año de Xuantong en la dinastía Qing (1909), la Academia Nanyun se cambió a "Escuela primaria superior Nanyun"; , se cambió a "Escuela primaria superior de Youxian".

En 1914, pasó a llamarse "Escuela primaria superior número 1 del condado"; en 1938, el gobierno del condado estableció la "Escuela tutorial para jóvenes"; en 1939, la Escuela tutorial para jóvenes de Youxian se cambió a "Secundaria secundaria del condado"; Escuela"; en 1949, el Gobierno Popular se hizo cargo de la escuela secundaria del condado; en abril de 1951, la escuela secundaria del condado pasó a llamarse "Escuela secundaria número 1 de Youxian". En 1958, se abrió una escuela secundaria y cambió oficialmente su nombre a "Escuela secundaria número 1 de Youxian".

Emblema de la escuela

El anillo exterior del emblema de la escuela adopta la imagen de la antigua Gran Muralla, lo que implica que la escuela tiene una larga historia y un profundo patrimonio cultural. Los tres círculos concéntricos simbolizan el desarrollo armonioso de "estudiantes, profesores y escuelas".

El nombre de la escuela fue inscrito por el famoso ex alumno, el teniente general Zhou Yushu, como "La escuela secundaria número uno del condado de You, provincia de Hunan". "1939" es el año en que la escuela se convirtió en una escuela secundaria del condado. Las flores de ciruelo son elementos regionales.

El interior del anillo tiene forma de antorcha. El fuego sagrado se transforma de la letra inicial "Y" en el pinyin de "Tú" y tiene forma de paloma voladora de la paz. Significa que los estudiantes de secundaria extenderán sus alas desde aquí, volarán hacia un cielo más amplio y beneficiarán a la sociedad. La base y el mango de la antorcha están deformados por las palabras "Una China". La implicación es que la Escuela Secundaria No. 1 es la piedra angular que apoya las esperanzas de los estudiantes para el futuro con manos sólidas y poderosas.

Al estar en el centro del ring, la tradicional forma de antorcha significa que el espíritu de "pragmatismo, diligencia e innovación" se transmite de generación en generación.

El contenido anterior se refiere a:

Enciclopedia Baidu-Provincia de Hunan, escuela secundaria número 1 del condado de You

culo, como la primera oración entre corchetes, la oración central, la oración remate, la oración de transición, etc. Los ricos significados de oraciones importantes se refieren al significado básico, significado simbólico, significado extendido, significado retórico, etc. El significado de las oraciones generalmente se divide en significado básico (significado superficial) y significado profundo. "Comprender el rico significado de oraciones importantes en el texto" incluye tres niveles de significado. Primero, comprenda el significado superficial de la oración. El segundo es comprender el significado contextual (significado profundo) de la oración, es decir, el significado temporal en una determinada oración contextual. Comprender este aspecto es una parte importante del examen de ingreso a la universidad. El tercero es comprender el significado extraoracional de una oración, es decir, el significado que se produce al decir una oración aquí es otro significado. Varios recursos retóricos evasivos, como la metáfora, la ironía, el juego de palabras, etc., a menudo expresan significados más allá de la oración. Entonces, para comprender el rico significado de las oraciones importantes del artículo, creo que se puede utilizar el siguiente método. Primero, apégate al tema principal y piensa profundamente. De hecho, si desea comprender correctamente el significado de una oración, debe tener una comprensión profunda, exhaustiva y completa del propósito principal del artículo. Por ejemplo, pregunta 15 del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2007: Explique el significado de las dos oraciones siguientes en el texto. (1) Un niño que nunca crece crecerá después de un viaje al noroeste. (2) El clima en el sur es demasiado delicado para soportar el clima. Para comprender el significado de estas dos frases del artículo, debemos seguir de cerca los elogios del autor al Noroeste. Los "niños que no crecen" en la oración (1) se refieren a niños que viven una vida fácil y cómoda y carecen de una especie de firmeza. Las dificultades en el noroeste les harán volver a reconocer la vida y a sí mismos, y así crecer. . (2) La frase es un marcado contraste entre el Sur y el Noroeste, indicando que el Sur sólo tiene una belleza exquisita y carece de la magnificencia y aspereza únicas del Noroeste. La respuesta de referencia se puede formular como: (1) El duro entorno y la tenaz lucha de la vida en el noroeste conmocionarán fuertemente a los niños del sur, permitiéndoles aprender a ser fuertes y maduros lo antes posible. (2) El Sur es demasiado aprensivo. Es demasiado frágil, mucho menos accidentado y resistente que el noroeste. En segundo lugar, póngase en contacto con el contexto. Mirar hacia adelante significa devolver la oración de la raíz a su posición original en el texto. Sobre esta base, contacte el contexto, mire hacia adelante y hacia atrás para determinar el rango válido de la respuesta, luego lea atentamente los requisitos específicos de la pregunta, lea intensamente el rango de párrafos encerrados en un círculo, capte los puntos clave de la respuesta y expréselo en palabras concisas Respuesta. Por ejemplo, pregunta 15 del examen de ingreso a la universidad de 2006: Basado en su experiencia, analice el significado de la oración "Debido a la luz solar directa, las espigas de arroz brillan con un brillo dorado y la piel de los agricultores está teñida con una espesa color cobre." El centro de esta frase es el "granjero", y de la descripción del "color cobre espeso" se puede ver que tiene un cuerpo fuerte. Piénsalo. No nos resulta difícil entender la verdadera intención del autor: el "rico color cobre" es la obra maestra de "Yangguan" y la marca de las cabezas de los agricultores trabajando duro bajo el sol abrasador. Integrado con la tierra beige dorada, está lleno de belleza masculina. El fondo de este pergamino es "arroz en las crestas de arroz". El "brillo dorado" se debe superficialmente a la luz del sol, pero en un sentido más profundo, son los años de arduo trabajo de los agricultores los que hacen que los frutos del trabajo sean tan hermosos. Para la consulta de clasificación de artículos de revistas, a juzgar por el papel de esta oración en la estructura de texto completo de la base de datos de la revista, "las espigas de arroz brillan con un brillo dorado" corresponde a la siguiente "explicación de agricultores decididos a cultivar", y el contexto resuena antes y después. Haga que el artículo sea coherente y coherente. La respuesta de referencia se puede escribir como: (1) "Las espigas de arroz... son brillantes", lo que exagera la belleza de los frutos del trabajo de los agricultores al sol (2) La frase "los agricultores... son cobre; -coloreado" expresa la belleza de los frutos del trabajo de los agricultores al sol. La belleza masculina de los agricultores; (3) se hace eco del siguiente contenido, como secar el arroz, lo que indica la determinación de los agricultores de cultivar. En tercer lugar, para interpretar la retórica y captar su connotación, debemos considerar las características de la retórica misma, como la similitud de las metáforas, la relevancia de la metonimia, la imagen de las metáforas y la ironía de la ironía. , especialmente la comprensión de oraciones que contienen retórica metafórica merece más atención. Por ejemplo, en la pregunta 14 del examen de ingreso a la universidad de Sichuan de 2006, el artículo decía: "En mi impresión, las baldosas de cerámica son los aspectos negativos de la infancia y pueden borrar las cosas viejas del campo. Por favor, explique el significado de esta frase". Esta pregunta pone a prueba tu comprensión del significado de oraciones importantes del texto.
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