Entre ellos, la supervisión estatal se puede dividir en supervisión por parte de agencias estatales de poder, supervisión por parte de agencias administrativas estatales y supervisión por parte de agencias judiciales estatales. La supervisión social se puede dividir en partidos democráticos, otras organizaciones sociales, opinión pública y masas. Están entrelazados y combinados entre sí para formar el sistema de supervisión legal educativa de mi país.
La supervisión de las leyes educativas suele tener significados amplios y restringidos. En términos generales, se refiere a las actividades de supervisión de diversas agencias estatales, grupos sociales o ciudadanos sobre la implementación de las leyes de educación de conformidad con la ley. En un sentido estricto, se refiere a las actividades de supervisión del organismo nacional de supervisión legal especial, la Fiscalía Popular, sobre la implementación de la Ley de Educación de conformidad con la autoridad y los procedimientos legales. En general, la supervisión de la ley de educación es amplia e incluye la supervisión por parte de agencias estatales y fuerzas sociales. La combinación orgánica de estos dos aspectos constituye el sistema de supervisión de la ley de educación. La supervisión de las leyes educativas es la clave para garantizar la formulación correcta de las leyes educativas, un medio necesario para garantizar la implementación correcta de las leyes educativas y una forma importante de garantizar el funcionamiento normal de las relaciones jurídicas educativas.
Base jurídica:
Ley de Educación de la República Popular China
Artículo 4 La educación es la base de la modernización socialista, y el Estado garantiza el desarrollo prioritario de educación. Toda la sociedad debe preocuparse y apoyar el desarrollo de la educación. Toda la sociedad debería respetar a los profesores.
Artículo 5 La educación debe estar al servicio de la modernización socialista y del pueblo. Debe integrarse con el trabajo productivo y la práctica social para formar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
Artículo 6 La educación debe dar prioridad a la educación moral, fortalecer la educación de los valores socialistas fundamentales para los educados y mejorar su sentido de responsabilidad social, espíritu innovador y capacidad práctica.
El Estado educa a los educados en el patriotismo, el colectivismo y el socialismo con características chinas, así como en los ideales, la moralidad, la disciplina, el sistema legal, la defensa nacional y la unidad nacional.
Artículo 7 La educación debe heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones históricas y culturales de la nación china y absorber todos los logros sobresalientes del desarrollo de la civilización humana.
Artículo 8 Las actividades educativas deben ajustarse a los intereses públicos del país y de la sociedad.
El Estado separa la educación de la religión. Ninguna organización o individuo podrá utilizar la religión para realizar actividades que obstaculicen el sistema educativo nacional.
Artículo 9 Los ciudadanos de la República Popular China tienen el derecho y la obligación de recibir educación.
Ciudadanos, independientemente de su origen étnico, raza, género, ocupación, situación económica, creencias religiosas, etc. , disfrutar de igualdad de oportunidades educativas de conformidad con la ley.
Artículo 10: El Estado ayudará a las áreas minoritarias a desarrollar una educación basada en las características y necesidades de las minorías étnicas.
El Estado apoya el desarrollo de la educación en zonas remotas y pobres.
El Estado apoya y desarrolla la educación para las personas con discapacidad.