En la actualidad, la educación de calidad se ha convertido en la corriente principal del pensamiento educativo en toda la sociedad. Esto no es sólo la tendencia inevitable del desarrollo de los tiempos, sino también el requisito inevitable de las características de la educación y la educación. leyes inherentes a la enseñanza del chino. Debemos centrarnos en la educación moral, basarnos en las características profesionales de la educación, prestar atención a la practicidad y profesionalidad del conocimiento, cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes y servir eficazmente a la educación escolar.
En resumen, con el desarrollo de los tiempos, las necesidades de la sociedad para los estudiantes también están cambiando. Debemos reformar los conceptos, métodos y contenidos de enseñanza tradicionales para reflejar las características de la educación moderna, formar una visión curricular distinta y cultivar más estudiantes con buena calidad y sólido profesionalismo para la sociedad.
La preparación de las lecciones es muy importante en la enseñanza. ¿Dar un ejemplo de cómo preparar lecciones?
1. Diseñar cuidadosamente los objetivos y tareas docentes. Los objetivos didácticos (objetivos de aprendizaje) de un texto han sido propuestos por el editor en "Teachers' Teaching Book" y sugeridos en "Pensamiento y práctica". Puedes decidir si usarlo o hacer algunos ajustes según lo que aprendiste en el libro de texto. Y específicamente para cada clase, ¿qué tareas docentes deben completarse y qué objetivos docentes deben alcanzarse? ¿Cómo se relacionan estos objetivos con los objetivos de todo el artículo? Tienes que pensar detenidamente, diseñar con cuidado y escribirlo con palabras o de memoria. 2. Diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza. Una lección, cómo introducir, cómo hacer la transición, cómo resumir; qué vínculos organizar, qué vínculos vienen primero, qué vínculos vienen después, qué vínculos son primarios y qué vínculos son secundarios, a qué objetivos apuntan estos vínculos, cuáles son; las conexiones entre ellos, etc. , hay que pensar detenidamente, diseñar con cuidado y escribirlo con palabras o de memoria. 3. Diseñe las preguntas con cuidado: menos pero más precisas. El libro de texto revisado (Edición de Educación Popular) ha realizado mejoras integrales en la organización de "pensar y practicar" después de clase. Una de ellas es reducir la cantidad de preguntas y aumentar la cantidad de preguntas para permitir que los estudiantes tengan más tiempo para hacerlo. leer y enfrentar palabras directamente; permitir a los estudiantes más tiempo para pensar y hacer sus propias preguntas ("lea su propio punto de vista"); estimule el interés de los estudiantes, promueva la cooperación de los estudiantes, guíelos para explorar y cultive el espíritu innovador de los estudiantes. Por ejemplo, el diseño de "Pensamiento y práctica" en las tres versiones de "Lin Hai" (Volumen 11 de People's Education Press): la versión de prueba 1 enumera un esquema y habla sobre las características escénicas de Daxinganling. (1) Cordillera de Daxinganling. ②El bosque en la cresta. (3)Flores en el bosque. 2. ¿"La bondad y el consuelo" se mencionan muchas veces en el texto? ¿En qué situaciones el autor se siente identificable y cómodo? ¿Cómo expresar este amor por Daxinganling? 3. Lee las oraciones y responde las preguntas entre paréntesis. (1) Cómo vestirse en Daxinganling: pinos como camisas, abedules como faldas y zapatos bordados. ¿Qué cuadro pinta esta frase? ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir? (2) Belleza y construcción están integradas, y la belleza no está vacía. ¿Por qué la belleza de Daxinganling está “integrada con la construcción”? (3) Sé por qué se llamaba Xing'anling en primer lugar. Desde la perspectiva actual, contiene la importancia de rejuvenecer y rejuvenecer el país. (¿Qué quiere decir con "revitalizar el país y salvaguardar el país"? ¿Por qué dice "desde la perspectiva actual, contiene el significado de rejuvenecer el país y salvaguardar el país"? 4. Leer y escribir (10 palabras, omitidas ) 5. Lea el texto con emoción. Recite los párrafos 3 a 6. Pequeña revisión 1. Basado en el siguiente esquema, hable sobre las características del paisaje de Daxinganling ②El bosque en la cresta 2. Lea las oraciones y piense en qué. están describiendo la imagen y luego dicen dónde escribirla. (1) Este es el océano de alerces. Mira, ¿no hay olas blancas en la playa? (2) ¿Cómo se visten los pinos? camisas, faldas de abedul y zapatos bordados 3. Encuentra las palabras que te gustan del texto y cópialas 4. Recita los párrafos segundo al quinto Lee emocionalmente la parte que te gusta. "bondad y consuelo"? ¿Por qué el autor se siente "amable y cómodo"? 3. Lea el texto en silencio e intente hacer algunas preguntas con usted sobre cualquier pregunta que le interese o que no comprenda. ¿Cómo se viste Xing'anling: con madera de pino se hacen camisas, con madera de abedul se hacen faldas y se bordan zapatos? 4. Encuentra las frases que te gustan y luego cópialas.
△¿Cuál es la escena de "Yunheng Qinling"? ¿Cuál es la diferencia entre las "crestas" de las montañas Daxinganling y las montañas Qinling? Intenta dibujar una figura de palo. (Extraído de "Language World" Número 12, 2002) Por lo tanto, su pregunta se basa en "pensamiento y práctica", la segunda es guiar a los estudiantes a descubrir problemas y hacer preguntas cuando estudian el texto en serio; de plantear preguntas: —Por qué, cómo mencionarlo, cómo pensar en ello y cómo resolverlo están muy claros. Las preguntas deben ser pocas pero precisas, y debemos ser buenos integrando las principales preguntas planteadas por los estudiantes en las ideas de enseñanza. Cuarto, tener una estimación integral y una preparación adecuada de las preguntas formuladas por los estudiantes, las posibles respuestas y las dificultades que puedan encontrar. Hasta entonces, su orientación será específica y eficaz. 4. Diseñe cuidadosamente la guía. "Orientación" aquí se refiere principalmente a "orientar el pensamiento", demostración y explicación. "Guiar el pensamiento" significa guiar el pensamiento. Por ejemplo, guiar a los estudiantes para que estudien mucho, encontrar respuestas en libros y expresarlas en su propio idioma; guiarlos para que discutan y compartan sus ideas con sus compañeros sobre la base del pensamiento independiente; guiarlos para que consulten con otros o consulten información relevante, naveguen; Internet, etc demostración. (1) Lectura modelo: al comienzo de la enseñanza, la lectura modelo crea situaciones y estimula el interés; cuando se lee en voz alta, la lectura modelo permite a los estudiantes imitar el aprendizaje durante la experiencia, la lectura modelo impulsa a los estudiantes a desarrollar asociaciones e imaginación; (2) Respuestas modelo: cuando las respuestas a las preguntas de los estudiantes son inconsistentes o ambiguas, puede decirles "respuestas de referencia" para guiarlos a repensar y mejorar sus habilidades de pensamiento y expresión. Explicar. Los estudiantes deben explicar lo que no entienden de manera correcta y profunda: de manera precisa, concisa y vívida. Por ejemplo, el conocimiento previo del texto; las tendencias científicas y tecnológicas de vanguardia del contenido del texto; las historias de los personajes relevantes involucrados en el texto; , debe explicarse de forma rápida y adecuada. Una vez estaba escuchando "Jizhong Tunnel War" y les pregunté a los estudiantes si sabían a dónde se refiere "Jizhong". Nadie en la clase lo sabe, entonces, ¿cómo puede funcionar eso? 5. Diseñe la tarea con cuidado. De hecho, la mayoría de las tareas han sido diseñadas por editores y personal relacionado ("Pensamiento y práctica" y "Acumulación y aplicación") y diseñadas por el editor del libro de texto. Algunas versiones del libro de texto también vienen con ejercicios sincrónicos; Por supuesto, es muy bueno si puedes diseñar algunas "tareas propias" o mejorar el "pensamiento y la práctica" en función de tus condiciones reales y las de tus alumnos mientras "estudias los libros de texto detenidamente", pero debes combinar lo oral, lo escrito y lo operativo. demostraciones y acceso a información. Contenido excelente: inspirador, abierto y creativo, que permite a los estudiantes elegir, etc. Por ejemplo, cuando el autor estaba enseñando "Date prisa" (Volumen 12 de la edición de prensa de People's Education), la tarea de clase diseñada fue "Por favor busque las oraciones del autor que describan específicamente las prisas de los días, léalas atentamente y luego escriba algunas oraciones usando El mismo método. Si no desea escribir, recite las oraciones descritas por el autor y extraiga una o dos oraciones "Tarea diseñada (elija un tema) ① Recopile citas, aforismos y poemas famosos que describan el tiempo apreciado. Elija uno de estos como lema, luego escríbalo y encuadernelo. ¿Qué pensaste después de leer este artículo? ¿Cómo te sientes? Escribe notas de lectura.
El profesor critica severamente a un alumno por ser travieso y violar la disciplina. La intención es buena, pero a menudo resulta contraproducente. Dime lo que piensas.
La crítica es uno de los medios de educación. Los árboles necesitan riego y fertilización, así como poda y poda; los árboles necesitan cuidado y amor, además de crítica y educación. No hay duda de que los profesores deben dar prioridad a los elogios en la gestión de la clase. Pero esto no significa que no se pueda criticar a los estudiantes que cometen errores. De hecho, tanto la crítica como el elogio son medios para educar a los estudiantes. La crítica y el elogio deben ir de la mano y integrarse en uno solo. Promover una educación de calidad no significa abandonar la educación crítica. Pero hay que decir que a casi todas las personas les gustan los elogios y tienen miedo de ser criticadas. Para que los estudiantes acepten las críticas, las críticas del maestro deben estar llenas de sentimientos verdaderos, para que los estudiantes puedan verdaderamente darse cuenta de sus errores y comprender que las críticas del maestro son por su propio bien.