(1) Los artículos que utilizan la narrativa como principal modo de expresión se denominan narrativas. Las características de su lenguaje son distintivas y vívidas.
(2) La vida reflejada en la obra y la visión de la vida del autor son el centro de la narrativa, también llamada idea central. La idea central se expresa a través de personas, acontecimientos, paisajes, objetos y otros materiales. Por tanto, el material narrativo debe servir a la idea central y ser claro y centrado.
(3) Existen varias secuencias narrativas: narración directa, flashback e inserción.
Narrativa secuencial: Narrar según la ocurrencia y desarrollo de los acontecimientos.
Flashback: Escribe el final del evento o el fragmento más destacado al inicio del artículo, y luego escribe los eventos en orden cronológico.
Inserción: Durante el proceso narrativo, en ocasiones es necesario insertar otras tramas relacionadas, para luego narrar los hechos originales a partir de estas tramas.
(4) La disposición de los detalles en la narrativa debe ser tal que los materiales que resaltan el centro deben escribirse en detalle; los materiales que están relacionados con el centro pero que no son muy importantes deben omitirse; irrelevantes para el centro deben descartarse. De esta manera, el centro de la narrativa puede ser concentrado, claro y prominente.
(5) Estilos narrativos comunes: difusión de relatos específicos sobre personajes y hechos típicos de la vida real; primeros planos de personajes e historias reales utilizando lenguaje escrito y técnicas literarias centradas en experiencias de viaje. Notas de viaje sobre; montañas y ríos; memorias, biografías, entrevistas, etc. Recordar las experiencias propias o de vida y las actividades sociales. Sus * * * características son: el contenido escrito debe ser veraz, y no se permite la exageración o reducción de los hechos, y mucho menos la invención. También requiere un necesario procesamiento del contenido escrito, esforzándose en resaltar el centro del artículo, con una imagen clara y una concepción inteligente.
(6) El primer plano es un estilo de reportaje que intercepta un fragmento de una persona o evento y lo describe en detalle.
(7) La biografía generalmente se divide en dos categorías: una describe la propia vida; la otra cuenta la vida de otros. La característica principal de una biografía es el registro fáctico, que exige buscar la verdad a partir de los hechos y no permite la ficción ni la exageración. La forma de la biografía es principalmente narrativa, y también se pueden insertar adecuadamente la discusión y la descripción. El orden de las narraciones biográficas es generalmente cronológico. La diferencia entre personajes e historias de personajes es que las historias de personajes sólo necesitan escribir específicamente sobre un evento o algunas cosas sobre los personajes. La biografía requiere escribir el lugar de nacimiento, fecha de nacimiento, principales vivencias, etc. La diferencia entre autobiografías complejas y simples es que las autobiografías se pueden escribir de diferentes maneras según las necesidades. Puedes escribir sobre toda tu experiencia o puedes escribir sobre tus experiencias en un período determinado.
2 Los puntos clave para explicar el conocimiento estilístico
(1) Los artículos que utilizan la explicación como principal modo de expresión y explican cosas o cosas según ciertos requisitos se denominan ensayos expositivos. Las características lingüísticas de la escritura expositiva son precisas, sencillas y concisas.
(2) El requisito previo para explicar las cosas es captar sus características. Las llamadas características son los signos que distinguen las cosas.
(3) El orden explicativo del texto explicativo es: orden espacial, orden temporal, orden lógico (hay enunciados generales seguidos de subdeclaraciones, primero mayor, luego menor, primero causa y efecto, desde fenómeno a la esencia, del rendimiento a la función, etc.).
(4) Los métodos de explicación comunes incluyen: clasificación, explicación, ejemplos, analogías, comparaciones, números y gráficos.
(5) Los textos expositivos se pueden dividir en dos categorías según el objeto y el contenido: que explican cosas físicas y que explican cosas abstractas. Según los métodos de escritura y los métodos de expresión, los ensayos expositivos se pueden dividir en ensayos expositivos simples y ensayos expositivos literarios.
(6) La diferencia entre una discusión simple y una discusión literaria es que la discusión simple es expresión pura, el lenguaje es conciso y claro y el contenido es específico, de modo que la gente puede entenderlo después de leerlo. Por ejemplo, varios libros de texto de ciencias naturales. Información científica y tecnológica, informes experimentales, manuales, etc. Las discusiones literarias son principalmente explicaciones, complementadas con narrativa, descripción, lírica y otras formas de expresión. A menudo utilizan algunos métodos retóricos para presentar o explicar cosas vívidamente, de modo que los lectores puedan disfrutar del arte mientras adquieren conocimientos. A este tipo de discurso se le suele llamar bosquejo intelectual o bosquejo científico.
(7) La diferencia entre descripción en texto expositivo y texto narrativo: A tiene diferentes propósitos: la descripción en texto narrativo es "hacer que la gente entienda"; la descripción en texto expositivo es "hacer que la gente sepa" B; Las narrativas pueden utilizar varios métodos de descripción según las necesidades de la idea central y desempeñar una variedad de roles. La escritura descriptiva solo puede utilizar ciertas técnicas de visualización para proporcionar algunas descripciones necesarias de las características de las cosas en el proceso de explicación, principalmente para hacer que las características de las cosas que se explican sean más específicas y vívidas. c. La descripción en la narrativa puede dar pleno juego al papel de la imaginación, la exageración y la representación artística, mientras que la descripción en la exposición puede manejarse con la premisa de buscar la verdad a partir de hechos que sean vívidos y verdaderos.
Tres puntos de conocimiento sobre el estilo de escritura argumentativa
(1) La argumentación es indispensable en la vida. Razonar y expresar opiniones son ambos argumentos. Los artículos que utilizan la argumentación como principal forma de expresión son ensayos argumentativos.
(2) Un argumento siempre presenta un punto de vista o proposición, que es un argumento. El material utilizado para probar el argumento es el argumento. El proceso de utilizar argumentos para probar el argumento es la argumentación. proceso.
(3) Hay dos tipos de materiales utilizados para probar argumentos: materiales fácticos (argumentos fácticos) que son ejemplos históricos concluyentes, etc. Los materiales teóricos (argumentos) incluyen citas famosas, aforismos, lemas, principios científicos, leyes naturales, marxismo-leninismo y pensamiento de Mao Zedong.
(4) La estructura básica de la escritura argumentativa: plantear preguntas; analizar problemas; El método de argumentación básico para ensayos argumentativos: presentar hechos y darles sentido. Método argumentativo: Argumento, refutación. El llamado argumento consiste en exponer positivamente el propio punto de vista. Refutar es refutar un punto de vista falso.
(5) Características de escribir ensayos de una pregunta, una argumentación: comentar cosas como ejemplos y explicar la verdad basándose en las cosas. Y de las "cosas" a las discusiones. Es necesario clasificar y captar los puntos de conexión entre los dos para poder tener una discusión lógica. Ésta es la clave para "un tema, una discusión".
(6) Los estilos comunes de ensayos argumentativos incluyen los siguientes: editoriales, reseñas, artículos académicos, debates especiales, pensamientos varios, ensayos, discursos centrados en 1 y cartas. Entre los estilos anteriores, se encuentran los teóricos y los literarios. I. Reglas de lectura narrativa
1. La función de la descripción de la escena: exagerar la atmósfera, resaltar las emociones de los personajes, promover el desarrollo de la trama, expresar las cualidades del personaje y resaltar el significado central.
2. El papel del método de descripción: expresar el personaje y reflejar la temática de la obra.
3. El papel de la retórica como metáfora y personificación: La retórica de... se utiliza para escribir vívidamente...
4. de lenguaje y escritura vívida..
5. La función de las preguntas retóricas: fortalecer el tono, desencadenar lo siguiente y conectar lo anterior y lo siguiente.
6. La función de las preguntas retóricas: atraer la atención y el pensamiento de los lectores, conducir a lo siguiente y conectar lo anterior y lo siguiente.
7. La función del título: resumir el contenido; revelar el tema; sugerir pistas
8. >1.Descripción ambiental: señalar el lugar y entorno donde se desarrolla la historia conducen a lo siguiente y allanan el camino para el desarrollo de la trama posterior.
2. Otros: Comience con el tema para establecer el tono emocional del texto completo; cite el texto completo o obtenga lo siguiente, allanando el camino para el desarrollo de la trama a continuación.
9. La función de la oración media: la excesiva función de conectar lo anterior y lo siguiente.
10. La función de concluir frases argumentativas: resumir el texto completo, cuidar el inicio, señalar el centro y profundizar en el tema.
11. Secuencia narrativa: narrativa directa, flashback e interludio.
12. Las ventajas de un escritor: la primera persona es auténtica y creíble; la segunda persona es amable y natural; la tercera persona puede describir desde múltiples ángulos y no está limitada por el tiempo y el espacio.
13. Formas de pistas narrativas: objetos físicos; cambios en pensamientos y sentimientos; cambios de ubicación; métodos para descubrir pistas: recurrentes. palabras O cosas; oraciones líricas argumentativas
15. La apreciación de oraciones y párrafos debe considerarse desde tres aspectos: contenido (lo que está escrito, lo que es único en la selección de materiales, forma (método de escritura, lenguaje); características, retórica); emoción (valor social, significado, rol, etc. del artículo)
II.
Texto explicativo
1. Clasificación
1. Desde la perspectiva de los objetos explicativos: texto explicativo de las cosas y textos explicativos de las cosas.
2. Desde la perspectiva de las características lingüísticas de los textos expositivos: textos expositivos simples y textos expositivos vívidos.
En segundo lugar, el orden de explicación
Orden temporal, orden espacial, orden lógico.
Puntuaciones específicas en orden lógico: sujeto-tiempo, causa-resultado, fenómeno-esencia, características-finalidad, general-individual, general-específico, todo-parte.
Pregunta típica: ¿Qué orden de explicación se utiliza en este artículo? ¿Qué hace?
Formato de respuesta estandarizado: En este artículo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Primero El primer espacio en blanco debe completarse con el orden específico de la explicación, y el segundo espacio en blanco debe completarse con el nombre específico o la descripción de la cosa. Si es una explicación racional pero no se puede expresar con precisión, se puede expresar en un lenguaje vago como. "racional" y "científico")
Tercero, métodos de explicación
1. Los métodos de explicación comunes incluyen: ejemplos, clasificación, definiciones, imitación, explicaciones, analogías, números, gráficos y citas.
2. El papel de los métodos comunes:
1. Ejemplos: Explique las características/razones de las cosas dando ejemplos específicos para que la explicación sea más específica y convincente.
(2) Clasificación: Explica las características/razones de las cosas en categorías para hacer la explicación más organizada.
③Comparación: Compara las diferencias entre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) Explicación: Explica las características/ razones de las cosas en detalle para que la explicación sea más fácil de entender.
⑤ Por ejemplo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ etc.
⑥. Imitación: describir vívidamente las características/eventos de las cosas para hacer la explicación más específica.
⑦Definición: utilizar un lenguaje conciso y científico para revelar objetos/ciencia, a fin de revelar las características/ciencia de las cosas de manera más científica, más esencial y más general.
⑧Número: utilice datos específicos para explicar las características/hechos de las cosas para que la explicación sea más precisa y convincente.
⑨ Diagramación: Utilice diagramas para explicar las características/eventos de las cosas para que la explicación sea más concisa e intuitiva.
⑩. Cita: La cita tiene las siguientes formas:
1. Citar casos específicos (la función es la misma que en el ejemplo)
b. datos específicos; (Funciones en la misma columna)
C. Citar citas, lemas y refranes famosos; la función es hacer que la explicación sea más convincente.
d. Citar mitos y leyendas, noticias, adivinanzas, anécdotas, etc. El objetivo es hacer la explicación más interesante.
(La descripción de referencia se encuentra al principio del artículo y también desempeña un papel en la introducción del objeto de descripción).
Cuarto, análisis del lenguaje del texto expositivo
1, todo el artículo El análisis del lenguaje generalmente se realiza desde dos perspectivas: a.
Ésta también es una característica de la escritura expositiva general. b es desde la perspectiva de diferentes estilos de lenguaje. Al comentar las características del idioma de todo el artículo, debe combinarse con el contenido específico del artículo. Por ejemplo, puede elegir una oración como ejemplo.
El formato de respuesta estándar es el siguiente: este artículo refleja plenamente las características precisas/vívidas/concisas del chino. Por ejemplo, la oración "..." explica de manera precisa/vívida/sucinta las características/hechos de. cosas"..." Hay muchos ejemplos como este.
2. Comentarios sobre artículos/oraciones/palabras específicas
Las funciones de los artículos/oraciones son básicamente las mismas que las anteriores.
La función de las palabras tiene las siguientes formas de prueba:
¿Cuál es la función de sumar palabras? b. ¿Puedes cambiar la palabra? c. ¿Agregar algunas palabras que se puedan eliminar?
Estas preguntas a menudo deben responderse combinando la precisión del lenguaje explicativo (que a veces refleja la viveza del lenguaje). El segundo tipo de pregunta también requiere comparar las diferencias en las respuestas entre las dos. El tercer tipo de pregunta también debería agregar la afirmación "la eliminación no se ajusta a la comprensión que tiene la gente de las cosas objetivas o no se ajusta a los hechos objetivos".
Análisis de escritura explicativa del verbo (abreviatura de verbo)
1, combinado con el método explicativo
El patrón normativo de respuesta es el siguiente:
Este artículo El principal método de explicación utilizado es...explicar...(contenido: características o cosas de las cosas) para explicar...(función: consultar el método de explicación anterior para aclarar su función)
2 , combinado con retórica.
El patrón de respuesta normativo es el siguiente:
Este es un artículo explicativo vívido que utiliza muchas técnicas retóricas para explicar... (contenido), haciendo que la explicación del artículo vívido y vívido.
3. Combina expresiones.
La narración y la descripción hacen que la descripción sea más concreta; expresar opiniones hace que la explicación sea más emocional. Luego analice el método de redacción del texto explicativo desde esta perspectiva. El formato estándar de la respuesta es el siguiente:
Este artículo utiliza una variedad de métodos de expresión, además de la explicación, también hay... ( seleccionado según el contenido de "narración, descripción, explicación, discusión"), como... (ejemplos específicos), es decir, el uso de... (expresión) hace que la explicación sea más concreta/emocional.
Sexto, explica la función de los párrafos
Hay tres ángulos para responder esta pregunta:
(1), estructura, función del contenido: conduce a lo siguiente , conecte lo anterior y lo siguiente, y resuma Texto completo/artículo anterior.
A veces al principio del artículo, también juega el papel de presentar el objeto/explicación de explicación.
(2), combinado con el método de interpretación.
A través del método de explicación de..., explicar... (características o cosas), para así explicar... (función).
Tres. Ensayos argumentativos
En comparación, los ensayos argumentativos son mucho más simples. La cuestión es encontrar el argumento central.
Método: Búsqueda de principio a fin. Si no, puedes resumirlo tú mismo.
Métodos de argumentación analítica: argumentación de verdad, argumentación fáctica, argumentación metafórica, argumentación comparada.
Argumentación diferenciada: una combinación de argumentación, refutación y refutación teórica
Lo que quiero decirte es que los ensayos argumentativos no son el tipo de pregunta principal en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Deberías leer más narrativas y textos expositivos:
Se denominan narrativas los artículos que utilizan la narrativa y la descripción como principal forma de expresión y los personajes, paisajes y objetos como contenido principal, incluyendo novelas, ensayos, biografías, fábulas. , cuentos de hadas, etc. Noticias, comunicaciones y otras formas estilísticas. Podemos tener una comprensión más integral de la narrativa a partir de los siguientes aspectos:
1. Elementos de la narrativa
Para describir una cosa, una persona, una escena o una actividad Recuerda claramente que deben estar presentes seis elementos, a saber, tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento.
Cuando le contamos algo a alguien, muchas veces tenemos que explicar cuándo y dónde sucedió, pero hay muchas maneras de explicarlo. El comienzo presentará claramente la hora y el lugar del evento, lo que permitirá a los lectores tener inmediatamente una comprensión preliminar del asunto en sus mentes. Este es el enfoque que a la gente le gusta adoptar cuando describe.
El significado de personas y cosas es que en una misma narrativa, si quieres escribir claramente lo que quieres transmitir a los lectores, debes escribir quién participó en qué. Es una narrativa incompleta sin escribir sobre personas. Por otro lado, no es bueno escribir sobre cosas sin escribir sobre personas.
Se deben escribir detalladamente los motivos y resultados en cuanto al tiempo. Esta descripción detallada debe incluir no sólo el desarrollo del evento, sino también las causas y consecuencias en ese momento.
En segundo lugar, el narrador
Según el sujeto (hablante), objeto (receptor) y destinatario (receptor) que intervienen en la comunicación lingüística, se divide en el tercero Hay tres tipos : primera persona, segunda persona y tercera persona.
La persona narrativa refleja el punto de vista y el punto de vista del autor en la narración. En la narrativa, se debe seleccionar a la persona adecuada en función de la naturaleza y alcance del tema, así como de las necesidades de expresión y actuación. Generalmente son temas reales, de pequeña escala, como elogios, estímulos, ánimos, etc. , a menudo llamada la segunda persona.
La primera persona
se refiere a utilizar el tono o perspectiva de “yo” y “nosotros” y el tono de “cómo lo hice” para describir las cosas o cosas de uno. propio gerente. Ver y escuchar personas y cosas. Esta es una escritura en primera persona.
En la escritura en primera persona, el autor se sitúa dentro de las personas y el tiempo que describe. En muchos artículos, "yo" es la persona involucrada, y todo lo expresado en el artículo está relacionado con "yo", por lo que parece que el autor ha tenido una conversación sincera con el lector, lo que hace que la gente se sienta real y cordial.
Hay varias situaciones diferentes en la escritura en primera persona:
(1) "Yo" soy el autor y el artículo es el autor que les cuenta a los lectores sobre su gerente personal. Esto se ve principalmente en diarios, cartas y notas de viaje, autobiografías o artículos conmemorativos. Por ejemplo, en el artículo "Sr. Fujino", el Sr. Lu Xun describió un fragmento de su vida estudiando en Japón desde finales del verano de 1904 hasta principios de la primavera de 1906.
(2) "Yo" es un personaje importante en el artículo y puedo ser el protagonista. Por ejemplo, la novela de Lu Xun "A Little Thing". En el proceso de este pequeño incidente, el autor creó dos pequeños personajes, uno es un conductor de rickshaw recto, amable y compasivo, y el otro es un intelectual indiferente y egoísta que puede reflexionar y analizarse profundamente a sí mismo bajo la educación de la acción del conductor, es decir. , la novela El "Yo" en . Estos dos personajes, a diferencia de sus descripciones, son los protagonistas del artículo.
(3) "Yo" juega un papel menor en el artículo, simplemente como testigo o incluso como pista. Esta situación es muy común en las novelas. Por ejemplo, en la novela "Kong Yiji" de Lu Xun, "yo" es el camarero del hotel. El autor describe el entorno social del hotel Kong Yiji Luzhen a través de lo que ve y oye. Escribí sobre la vida de Kong Yiji, quien fue ridiculizado por beber, golpeado por robar libros y finalmente murió miserablemente. Escribí sobre el fenómeno social de algunas personas, como el comerciante, burlándose de Kong Yiji e ignorando la vida de Kong Yiji; y muerte. Lo que el niño vio y escuchó se convirtió en la trágica vida de Kong Yiji.
Cuando utilices la narrativa en primera persona, primero debes aclarar la identidad y el papel del "yo" en el artículo. Las ventajas de la narrativa en primera persona son: en primer lugar, es natural y amigable, tiene un fuerte sentido de la realidad y puede tocar directamente y fácilmente los pensamientos y sentimientos de los lectores. Pero también hay una limitación obvia: el uso de la narrativa en primera persona a menudo está limitado por el tiempo y el espacio. No es tan libre y flexible como la narrativa en tercera persona, y es difícil reflejar otras cosas además de lo que ves y. escuchar.
Segunda persona
El usuario principal eres "tú" (o "tú"), y el autor lo describe en el tono de "cómo lo hiciste". Aunque es raro comenzar una narración con la segunda persona, no es de ninguna manera inaudito. De vez en cuando habrá una situación tan concentrada:
Primero, "tú" es la persona que se dice, pero el. La narrativa está directamente relacionada con el "yo", principalmente artículos sobre condolencias y nostalgia.
En segundo lugar, "tú" se refiere directamente al lector, pero la narración en realidad contiene "yo", y este "yo" aparece a menudo en ciertos párrafos de la prosa.
En los dos casos anteriores, algunas personas piensan que el punto de apoyo y el punto de observación siguen siendo "yo", por lo que en realidad es una deformación de la primera persona.
En el tercer caso, "tú" es el depositario, pero "yo" no aparece en el texto en absoluto. Desde la perspectiva de la continuación, en realidad se usa "tú" en lugar de "él", lo que puede considerarse como una deformación de la tercera persona.
El cuarto es la segunda persona que dice "local" que aparece en el artículo. Este es un diálogo entre el autor y el lector, pero el punto de apoyo permanece en el autor y no hay cambio en el punto de apoyo ni en el punto de observación. Entonces esta sección sigue siendo una narración en primera persona. Cuando aparecen "tú" y "tú", el conocimiento acorta la distancia entre el lector y el autor, haciendo que el lector se sienta más íntimo.
La ventaja de utilizar la segunda persona para describir el artículo es que adopta la forma de conversación directa, que es amigable, natural y hermosa, puede romper la barrera entre el autor y el lector. acortar la relación entre el autor y el lector o la persona que se expresa. La distancia entre los dos permite la comunicación directa entre el autor y el lector, lo que tiene un fuerte efecto expresivo, un efecto lírico y un atractivo artístico impactante.
Tercera persona
El autor narra asuntos ajenos desde la perspectiva de una tercera persona, o lo narra en el tono y perspectiva de una tercera persona, contando a los lectores las experiencias de los personajes y lo que "Él" o "Ellos" se refiere a los personajes que aparecen en el artículo. Muchos artículos están escritos en tercera persona, especialmente obras literarias largas, como "Medianoche", que es una contradicción entre los escritores chinos modernos, "Oriente" del escritor contemporáneo Wei Wei, "Resurrección" y "Resurrección" del escritor ruso Tolstoi. .Ana Karénina", etc.
En tercer lugar, las pistas narrativas
Las pistas narrativas reflejan la conexión interna entre los personajes del material, que es el hilo principal que atraviesa el artículo anterior. Cuando leemos narrativas, si podemos captar rápidamente las pistas del artículo, podemos aclarar rápidamente las ideas y la estructura del artículo y comprender la idea central del artículo. (1) usar cosas como pistas; (2) usar cosas como pistas; (3) usar personas como pistas; (4) usar los pensamientos y sentimientos de las personas como pistas; lugares como pistas Transformarse en pistas (7) Usar historias como pistas. Las anteriores son pistas comunes en las narrativas. A veces, un artículo puede tener dos pistas al mismo tiempo y es necesario distinguirlas cuidadosamente al leer.
En cuarto lugar, el método narrativo de la narración.
En general, en cuanto a métodos narrativos, los textos narrativos se pueden ordenar por atmósfera, flashbacks, inserciones, narrativas complementarias, etc.
1. Secuencia
La secuencia es un método narrativo común que básicamente organiza el contenido según el orden del tiempo o desarrollo de la trama o el orden en que suceden y se desarrollan las cosas. Hay tres tipos de orden: ① orden temporal, ② orden espacial, ③ orden de pensamiento. En cuanto al orden de los conceptos, existe un "orden emocional" que enfatiza la disposición de los niveles según la trayectoria de los cambios emocionales subjetivos. Ambos rompen las limitaciones del tiempo y el espacio. Por tanto, la estructura del artículo aparece en diferentes formas como vertical, horizontal, bucles y puntos. El mismo contenido se puede organizar en diferentes órdenes debido a diferentes interpretaciones del material.
2. Flashback
Flashback es escribir el final del evento primero, o interceptar un fragmento del desarrollo del evento y escribirlo al frente, y luego regresar y escribir el proceso y desarrollo del evento. Los flashbacks se denominan tradicionalmente "backwriting" en nuestro país. La llamada "inversión" no significa describir todo al revés. Tal descripción es imposible. Los flashbacks sólo añaden un final o una parte a la viveza del artículo.
En los libros de texto de la escuela secundaria, una camisa preciosa, una cosa pequeña y una bendición son ejemplos típicos de flashbacks.
Hay dos puntos a tener en cuenta al utilizar flashbacks: primero, los flashbacks son solo el comienzo del artículo y el tema del artículo aún está escrito en el orden de desarrollo temporal. 2. Cuando se utiliza el método flashback, se deben explicar claramente el punto de inicio y el punto final del contenido del flashback. De flashback a secuencia, y de secuencia a flashback, la conexión debe ser natural, con límites claros, para que los lectores puedan entenderla de un vistazo.
Las dos formas más utilizadas de flashbacks son: una es escribir el final del asunto al frente y la otra es describir de antemano un vínculo destacado en el proceso del asunto o el punto más destacado. parte del evento narrado.
3. Insertar texto
Insertar narración se refiere a un método narrativo que interrumpe temporalmente la secuencia e inserta algo relacionado con la limpieza principal o contenido relacionado. Significa que en la narrativa original, la narrativa original se interrumpe debido a la necesidad de expresión, se inserta otra narrativa y la narrativa original se restaura una vez que finaliza la narrativa insertada. El contenido de la interpolación es generalmente una introducción complementaria a la tarea o una narración de la trama.
Insertar un párrafo en el proceso narrativo puede no estar directamente relacionado con el problema desde el momento en que ocurre, pero es muy importante para el desarrollo de toda la historia y debe ser explicado, por lo que la inserción no es opcional. .
Si el contenido de la interpolación es retrospectivo, en ocasiones puede confundirse con flashbacks. La diferencia entre ambos es que la narración es sólo un fragmento de todo el artículo, no el contenido central o una parte clave. El flashback es uno de los contenidos principales del artículo, o constituye además la parte principal del artículo; Desde la perspectiva de la posición, en la narración directa se captura la interpolación en el proceso, mientras que los flashbacks se utilizan antes de la narración directa.
Las interpolaciones comunes incluyen las siguientes:
(1) Explicación de las cosas. Esta interpolación es simplemente una breve descripción de algo cubierto en la narrativa y no tiene conexión entre la trama y el contexto.
②Presenta a los personajes. Estos textos tienen pocos elementos argumentales.
(3) Explique el motivo. Hay elementos argumentales en el texto insertado, pero suele ser general.
4Mira hacia el pasado. Este tipo de ensayo narrativo es largo y urgente en contenido, y es una parte importante del texto completo. Al utilizar el método de interpolación, la estructura del artículo tiene giros y vueltas, el contenido se enriquece y complementa, el centro puede ser más prominente, las pistas se pueden reducir y la pluma y la tinta se pueden entregar. Sin embargo, debe haber una transición necesaria al final de la interpolación, de lo contrario fácilmente causará confusión temporal entre la interpolación y la secuencia, afectando la coherencia de la escritura anterior y posterior.
4. Narración complementaria
La narrativa complementaria es agregar algún contenido relacionado con lo anterior después del prefacio. Es una explicación complementaria de lo anterior y una explicación necesaria de lo siguiente.
Lo que hay que explicar aquí es que, dado que las narrativas complementarias y las inserciones son texto insertado interrumpiendo la narrativa original, algunas personas clasifican las narrativas complementarias como inserciones, pero hay una diferencia entre las dos:
(1) Desde el punto de vista del contenido, la narración puede describir una parte unilateral de la historia en sí, pero también puede describir otra cosa relacionada con la historia, con una trama relativamente completa, mientras que la narración complementaria no puede describir otra cosa, simplemente Los fragmentos de la misma historia que se recuperan no tienen trama en sí mismos;
(2) Desde la perspectiva de la posición, los paréntesis a menudo se insertan en el texto y deben continuar después del Se pueden colocar paréntesis narraciones complementarias en el texto, o colocarlo al final de un párrafo o artículo.
(3) Desde la perspectiva de la estructura narrativa, el lenguaje de transición debe usarse para complementar la conexión entre el contexto antes y después de la narrativa.
La narrativa complementaria se centra principalmente en las siguientes situaciones: ①Explique situaciones relevantes. Este tipo de narrativa complementaria tiene como objetivo mostrar a los lectores la fuente de los hechos registrados, aumentando así la persuasión del contenido del artículo. (2) Complementar hechos relevantes. Estas dos narraciones complementarias se agregan después de la narración completa existente. El contenido no está directamente relacionado con la trama anterior, por lo que el texto debe ser conciso para evitar la sensación de información superflua.
También hay una narrativa complementaria para formar una trama importante. El autor deliberadamente dejó la trama en blanco en el artículo anterior para que los lectores no pudieran vislumbrarla, y luego la agregó después de que terminó el incidente para que los lectores se dieran cuenta de repente. Este tipo de narrativa complementaria está directamente relacionada con la trama anterior, pero en realidad es solo dejar deliberadamente lo que sucedió antes para explicarlo más tarde. El método de escritura es lo opuesto al flashback, pero el efecto fascinante es el mismo, así que paga más; atención. En lo que respecta a una cosa, la posición de la narrativa complementaria debe estar al final; en lo que respecta a un artículo, puede ser al final del artículo o en el artículo. Por supuesto que hay más antiguos.
5. Lenguaje narrativo
1. Lenguaje preciso
La precisión es el requisito más básico para utilizar el lenguaje. La llamada precisión significa describir con precisión la apariencia original de las cosas objetivas y expresar adecuadamente los sentimientos subjetivos del autor. La expresión precisa a menudo implica dos aspectos, uno es el significado de la palabra y el otro es el color emocional de la palabra. El significado de la palabra es preciso y la emoción apropiada. En general, la expresión es precisa. Por lo tanto, analizar el significado de las palabras y captar el color emocional de las palabras es la clave para una expresión precisa.
2. Lenguaje conciso
Sucinto significa expresar más en menos palabras.
Gorki decía: "La mayor filosofía reside en el lenguaje de las opiniones".
Lao Ella decía: "La habilidad de un escritor reside en utilizar un lenguaje muy conciso para expresar sus pensamientos y sentimientos." "
Preste atención a la simplicidad, luche por la riqueza y utilice aforismos hábilmente para que el artículo sea claro y profundo.
La sencillez del lenguaje es fundamentalmente la precisión del pensamiento del autor. La complejidad del lenguaje muestra que el autor tiene una comprensión vaga del problema y no puede captar los puntos clave. Por tanto, para entrenar la simplicidad del lenguaje, primero debemos entrenar la precisión del pensamiento.
La simplicidad es la búsqueda de los grandes escritores de los tiempos antiguos y modernos. Para escribir artículos concisos, todos consideran cuidadosamente cada palabra y cada oración, y aprecian la tinta como el oro.
Obviamente, si quieres expresar algo significativo y de gran alcance, y escribir una buena narrativa, debes captar la esencia, retratar las palabras y los hechos característicos del personaje, ver a través de los pensamientos y la personalidad del personaje, y mostrar el estilo de la época y la sociedad. Al pintar un paisaje, debes captar sus características y expresar la imagen natural de la escena en múltiples niveles y desde múltiples lados a través de la descripción de la forma externa de la escena.
Para explicar las cosas, debemos tener visión de futuro, analizar la esencia de las cosas desde la perspectiva de los tiempos y la historia, y revelar las leyes del desarrollo y cambio de las cosas a largo plazo. Debemos elegir palabras con gran capacidad, ampliar la capacidad de las palabras y esforzarnos por obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, para que una valga diez.
El uso de aforismos es una manifestación destacada de hacer conciso el lenguaje. Incisivo y profundo, lleno de filosofía y pasión, y de gran atractivo artístico.
En resumen, la sencillez es la unidad dialéctica de la sencillez, la viveza y la profundidad. La simplicidad proviene de la precisión del pensamiento del autor y la riqueza proviene de la profundidad del pensamiento del autor.
3. Lenguaje vívido
El Sr. Zhu Ziqing cree: "Escribir es pintar con palabras". Se puede ver que el lenguaje del artículo no solo debe contentarse con expresar claramente. pensamientos y sentimientos, pero también ser vívidos y animados. Vívido significa que el lenguaje es algo literario. El lenguaje literario es contagioso y hace que a la gente le guste leerlo.
La imagen es la característica más básica de la viveza. La llamada visualización consiste en presentar el objeto de escritura de forma tridimensional y vívida. El uso de oraciones descriptivas y recursos retóricos es un medio eficaz para aumentar la imagen del lenguaje.
El lenguaje es producto de la "convención". En términos generales, el uso de cada palabra debe ajustarse a ciertos hábitos, pero en un contexto específico, según las necesidades de expresión, romper la convención y usar las palabras con flexibilidad puede hacer que el lenguaje sea novedoso, único y vívido.
La llamada armonía se refiere a la fusión del sonido (sonido), color (color), potencial (potencial), forma (figura) en el lenguaje del artículo con la descripción objeto y emociones subjetivas.
La armonía del lenguaje es para todo el artículo, es decir, la belleza armoniosa del lenguaje debe ser una belleza global.
Diferentes estilos, diferentes artículos y diferentes estándares de armonía; un mismo tema, diferentes temas y diferentes estándares de armonía. El autor sólo puede lograrlo partiendo de un objeto y tema específico y eligiendo el lenguaje y el lenguaje. patrones de oraciones armoniosos. Un artículo sólo puede ser exacto si es armonioso; sólo si es armonioso puede ser vívido;
Ensayo argumentativo:
Argumento (qué probar)
El argumento debe ser un juicio claro, una expresión completa de la opinión del autor y una oración completa en forma. Los argumentos generalmente se expresan en forma de sentencias.
1. Captar el argumento del artículo.
Argumento central 1 (subargumento del comandante)
(1) Claridad: N subargumentos (que complementan y prueban el argumento central)
⑵ Método ① Encuentre desde la posición: ⅰ título; ii comienzo; ⅲ medio; iv final.
(2) Analizar el argumento del artículo. (Se puede utilizar para probar si los parámetros esperados son apropiados)
(3) Método de extracción (solo subargumentos, sin argumentos centrales)
2. presentado.
(1) Presentar hechos, razonar y resumir argumentos; ②Ir directo al grano y presentar argumentos centrales.
(3) Plantear temas basados en fenómenos existentes en la vida, y resumir mediante análisis y discusión Argumento central
(4) Narrar la experiencia del autor y resumir el argumento central
⑤ El autor plantea preguntas a partir de la historia, luego analiza e infiere paso a paso; paso, y finalmente llega a una conclusión y presenta el argumento central.
2. Argumento (qué evidencia usar)
(1) Tipo de argumento: (1) Argumento fáctico (resumen después de dar ejemplos, resuma de cerca el argumento); Argumento inferencial (citar citas célebres para analizar).
Los argumentos deben ser verdaderos, fiables y típicos (tema, país, antiguo y moderno, etc.).
Tres argumentos (cómo demostrarlo)
(1) Métodos de argumento ① Argumento con ejemplos (método de ilustración) Argumento fáctico ② Argumento inferencial (método de cita y método de inferencia) Argumento inferencial ③ Argumento comparativo (en sí mismo también puede ser un argumento de ilustración y un argumento de razón) ④ Metáfora y analogía de prueba.
⑵Analizar el proceso de argumentación
(1) Cómo se presenta el argumento
(2) Cómo se prueba el argumento (qué verdades y hechos se utilizan; Si hay análisis y razonamientos positivos y negativos);
③ Si hay un resumen relacionado con la estructura del texto completo.
(3) Integridad del argumento (A: Hacer que el argumento sea más amplio y completo para evitar malentendidos)
(4) Analizar el papel del argumento: probar el argumento de este párrafo.
(4) La estructura de los ensayos argumentativos
(1) Forma general: (1) Introducción (preguntas); (2) Tesis (análisis de problemas); problemas) ).
(2) Tipo
① Tipo de coordenada: I puntuación total; ⅱ puntuación total; ⅲ integral y suma. ② Progresivo.