"Diario de Matemáticas" es una forma para que los estudiantes registren sus sentimientos y experiencias en el proceso de aprendizaje y aplicación de las matemáticas en forma de diario. El diario de matemáticas no sólo refleja fielmente la situación de aprendizaje de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, reproduce de manera relativamente objetiva la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje.
A través del diario, los estudiantes pueden resumir el contenido matemático que han aprendido, anotar sus logros y confusiones, y también puede inspirarlos a usar el "diario de matemáticas" para observar la vida. ?
Información ampliada:
De cada diario matemático, podemos ver que los niños intentan utilizar el pensamiento matemático para sentir, registrar y pensar sobre la vida.
“Ir al corazón de los estudiantes, comprender sus necesidades, observar el aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de los estudiantes y diseñar y organizar la enseñanza de acuerdo con las reglas cognitivas y las necesidades psicológicas de los estudiantes” siempre ha sido lo que mi equipo y Persigo conceptos básicos de enseñanza.
Sabemos que "amar a los estudiantes" es el alma de una buena educación, y el requisito previo para "amar a los estudiantes" es "comprender a los estudiantes". Sólo comprendiendo verdaderamente las necesidades internas de los niños podremos implementar más "amor sincero" y más "amor efectivo" y lograr el efecto de la enseñanza y el aprendizaje.
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