Vocabulario en inglés de la Universidad New Horizons

Cómo adaptar la enseñanza del inglés al desarrollo de los tiempos y cómo aprender bien el inglés debe aprender bien las palabras. La siguiente es la información relacionada con el vocabulario en inglés de New Horizons University que he recopilado para usted. ¡Bienvenidos a leer!

Vocabulario en inglés de New Horizons University

Triumph [Tranvía]

¿Sustantivo (abreviatura de sustantivo)? Una gran victoria o éxito, especialmente después de una dura lucha, éxito, logro

hipoteca

Verbo transitivo formal, generalmente referido a. Hazlo público y harás algo. Jurar, hacer una garantía

(FML. (especialmente) una promesa o acuerdo solemne. Jurar, garantizar; garantizar pública o formalmente (especialmente pública o formalmente)

Postura [pz]

Verbo intransitivo sentarse o pararse en algún lugar para que alguien pueda tomar una foto o hacer un dibujo para ti (tomar una foto u oler las flores >

Provocado por vt (dificultad o). peligro)

Rutina

Sustantivo (abreviatura de sustantivo) la forma en que normalmente haces las cosas, especialmente cuando las haces en un orden fijo, también estamos haciendo rutinas; ; convenciones

A. que ocurren como parte normal del trabajo o proceso; rutinas habituales

Lograr (FML. Lograr algo con éxito. Después de intentarlo durante mucho tiempo) tiempo; para obtener; para ganar

Fundación [Fanden]

La parte más básica de algo. Otros desarrollos de TI comienzan aquí

Recursos

<. p>Algo que puedes usar para ayudarte a alcanzar algo, especialmente recursos

2. Cosas que existen en la naturaleza y que pueden ser utilizadas por las personas, como el carbón, los árboles y el petróleo. p>Maestro [fklti]

(AME. ) facultad de una universidad, facultad o escuela

una capacidad física o mental madura

t La mayoría de las personas tener un talento; habilidad

A. Incluyendo muchos detalles o aspectos de algo integral

Instalación

(`ies) [pl. .] Una habitación, equipo o servicio prestado para un propósito específico

Comunidad

Un grupo de personas que viven en una misma zona, pueblo, etc.)

Un grupo de personas con los mismos intereses, religión, raza, etc.

p>

Explorar [kspl: (r)]

Los verbos transitivos examinan temas, ideas, etc. discutir e investigar (temas, ideas, etc.) a fondo)

Verbo (forma corta de verbo) viajar por un área para aprender sobre ella o encontrar algo. exploración de petróleo de sucas valiosas; inspección

Encantador [fsnet]

A. Te hace muy interesado o encantador

Perseguir[psju:]

Verbo transitivo Esforzarse por conseguir algo. Perseguir; comprometerse a

2 Perseguir a alguien. o algo así. ? Para atraparlos; perseguir; continuar

Pasión

Me gusta mucho algo. Tener un hobby fuerte; amar profundamente

Una creencia o sentimiento firme hacia algo. Emoción fuerte; entusiasmo

Único

A.1 Muy especial, inusual o particularmente bueno; extremadamente inusual

2 Es diferente de cualquier otra cosa o de cualquier otra persona; diferente; único

Entusiasmo

sustantivo (abreviatura de sustantivo) el sentimiento de estar muy interesado en algo. o excitarse por su amor; apasionado

Cosechar, ganar

Verbo transitivo conseguir algo. Por algo. Has cosechado;

Beneficio [bnft]

Sustantivo (abreviatura de sustantivo) beneficio, mejora o ayuda obtenida de algo. Beneficio; beneficio; interés

Oportunidad, oportunidad [Ejemplo] Una oportunidad de hacer algo. O una carrera en la que hacer algo te resulte fácil.

Oportunidad; oportunidad

Abrumar, abrumar

Verbo transitivo (generalmente. Existe en montículos tan grandes. O algo no puede morir con ellos. (Un gran número) hace que las personas no puedan hacer frente.

Disponible [velbl]

A. (usado a menudo después de sustantivos) se puede garantizar, obtener o usar listo para usar

Muestra[s:mpl; ]

Prueba una actividad, ve a un lugar, etc. para ver cómo es la experiencia.

Para tener una idea de algo en su conjunto, corregir información sobre algo... Inspección de muestreo

Sustantivo (abreviatura de sustantivo) una pequeña parte o una pequeña parte de algo Una inspección realizada para descubrir algo sobre la muestra completa; [sju: m]

Verbo transitivo pensar que algo es cierto, aunque no tengas una hipótesis de prueba clara; suponer

Emerger

Vi; .1 Aparecer o ser reconocido por...

Salir de algo o aparecer detrás de algo para hacerse visible

p>

Gigante; [Dantes]

A. (sólo antes del sustantivo) extremadamente enorme, y mucho más grande que otras cosas del mismo tipo; extraordinariamente grande

Mate

; Sustantivo (abreviatura de sustantivo) alguien con quien trabajas, haces una actividad juntos o compartes algo con un colega;

Compañero de cuarto

Alguien comparte una habitación (especialmente). en la universidad)

Búho[c]

Búho[c]

p>

Virtual

a (solo antes de sustantivos)

1 Casi lo mismo que lo inspirado; lo mismo; sustancial

Hecho, hecho, visto, etc. en Internet o en una computadora en lugar de en el mundo real; analogía

Casi, en realidad

Ad.1 Casi en realidad casi; Casi

2. por analogía

Enriquecimiento

El verbo transitivo mejora la calidad de algo (especialmente agregar algo para enriquecerlo condensación

Brillante [gl]

p>

[Cantar. Un sentimiento fuerte y agradable (algún tipo de) emoción fuerte

luz suave y constante

Verbo intransitivo para producir o reflejar una luz suave y constante

Confianza

Sustantivo (abreviatura de sustantivo) Cree en alguien o en que puedes confiar en él

Confianza en tu capacidad para hacer algo bien

Ceder, ceder

¿Verbo transitivo? 1 produce un resultado, respuesta o un dato (resultado, etc.)

2 producido por producecrops. Beneficio, etc. ;producir

Verbo intransitivo que en última instancia acepta hacer lo que alguien hace. De lo contrario, se le pide que se rinda;

Abundante

A (FML. Existe en grandes cantidades o disponible en grandes cantidades; grandes cantidades; rico; abundante

Responsabilidad [rspnsblti]

Sustantivo (abreviatura de sustantivo) algo que debes hacer porque es moral o socialmente correcto, una responsabilidad, una obligación

Administrar a alguien. para que puedas tomar decisiones y ser responsable si algo malo sucede

3 [c] Algo que tienes que hacer parte de un deber una responsabilidad

heredar<; /p>

verbo transitivo aceptar una creencia, tradición o forma de vida de quienes vivieron antes que tú y seguir (una creencia, tradición o estilo de vida)

v. o dinero de alguien que ha fallecido

Herederos

Alguien, alguien personas.

Heredero Persona que sigue una forma establecida de vivir o pensar. Heredero

Persona que acepta el dinero, la propiedad, etc. de alguien. ¿Quién acaba de morir? heredero

Transmitir [trnsmt]

Verbo transitivo (FML.) Enviar o entregar algo. Transferir de una persona, lugar o cosa a otra; pasar; adquirir

adquirir conocimiento o aprender una habilidad, adquirir (conocimiento, habilidad).

2 conseguir? u obtener algo. conseguir

Próspero

A. (fml.) Rico y poderoso; grandes

Frases

Recordar a alguien personas. de alguien. /algo.

Para hacer a alguien. Recuerda a alguien. Cosas que saben. Algo que sucedió en el pasado le recuerda a alguien o algo.

Muy parecido a alguien. u otras cosas que recuerden a personas o cosas (similares).

Pase

Lo justo para comer algo. Susa como dinero o conocimiento que permite hacer lo que hay que hacer para vivir; de paso; sacar el máximo provecho de algo.

Obtener el máximo beneficio posible de algo. Aprovecha algo al máximo.

Obtener el beneficio de (algo). Disfrutar de los beneficios de algo.

De antemano

Antes de algo. Suceder o esperarse que suceda de antemano; tener la oportunidad (de hacer algo) de antemano.

)

¿Es posible tener éxito? (hacer algo) tiene esperanza.

A medida que pasa el tiempo

Poco a poco;

Cambia (alguien). /algo. ) convertirse en algo.

Conviértete en algo. Ser diferente de los demás, o hacer a alguien diferente. algo. hacer esto (hacer que alguien/algo) se convierta.

De repente

1. ¿Al mismo tiempo? Al mismo tiempo

2. De repente, inesperadamente e inmediatamente; de ​​repente

disfrutar de (hacer) algo.

Me gusta (hacer) algo. Muy dispuesto a hacer algo.

Abre la puerta a algo.

¿Fabricación? oportunidad de algo. ¿lo que sucede? Dar...una oportunidad; abrir la puerta a...

A (hacer) algo por placer.

Me gusta (hacer) algo. ¿Te gusta mucho? Disfrutar de (hacer) algo.

scuela primaria, y se probaron la escala de autoevaluación de síntomas SCL-90 (90 preguntas) y el Teacher Burnout Inventory MBI ES (22 preguntas). Resultados: En comparación con la norma nacional, los factores obsesivo-compulsivos e interpersonales del SCL-90 de los profesores de primaria fueron mejores. Según los estándares de puntuación y medición de la escala MBI, el problema del agotamiento de los maestros de escuela primaria es algo universal; las tres dimensiones del agotamiento de los maestros de escuela primaria están correlacionadas positivamente con los nueve factores de la salud mental. Conclusión: Los docentes de primaria tienen puntuaciones más altas en compulsión, relaciones interpersonales y depresión, lo que puede ser uno de los factores que influyen en su desgaste profesional. Su nivel de salud mental debe mejorarse para mejorar su desgaste profesional. Salud mental; Propósito: Analizar los principales factores que influyen en la salud mental y el agotamiento de los docentes de primaria, evaluar su estado psicológico y proporcionar bases científicas para mejorar su salud mental. Métodos: Se utilizaron pruebas psicológicas y entrevistas estructuradas. Se realizó una encuesta a 114 profesores de escuela primaria utilizando el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Symptom Self-Rating Scale (SCL 90). Resultados: En la escala SCL 90, las puntuaciones de los tres factores: obsesivo-compulsivo, sensibilidad interpersonal y depresión fueron superiores a la norma. El agotamiento entre los profesores de primaria es relativamente común, pero según el MBI, en general no es grave. El análisis de correlación muestra que existe una correlación positiva significativa entre el agotamiento de los profesores de primaria y la salud mental. Conclusión: Los profesores de escuela primaria obtienen puntuaciones más altas en los tres factores de "obsesivo-compulsivo, sensibilidad interpersonal y depresión". Esto puede ser una causa de agotamiento. Deberíamos superar el agotamiento entre los profesores de primaria mejorando su salud mental. Palabras clave escuela primaria; salud mental; agotamiento ocupacional, especialidad 0 Introducción Para los docentes que asumen la misión de cultivar talentos a través de los siglos, mantener un estado mental saludable y una buena calidad psicológica es particularmente importante. La calidad psicológica de los docentes es el elemento central de la calidad integral de los docentes. El nivel de salud mental de los docentes no solo está relacionado con la calidad de la enseñanza, sino que también afecta la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En una sociedad moderna llena de competencia, el agotamiento laboral se ha convertido en un fenómeno común. Existen pocas encuestas y estudios representativos a gran escala sobre el agotamiento docente en China, con el fin de estudiar el fenómeno del agotamiento docente y explorar formas de superarlo. Es de gran importancia mejorar la salud mental de los profesores [1-2]. 1 Sujetos y Métodos 1.1 Sujetos Este estudio adoptó el método de muestreo aleatorio por conglomerados y seleccionó a 114 profesores de una escuela primaria representativa como muestra. Hay 43 profesores de 20 a 30 años (37,72%), 365438+39 profesores de 0 a 40 años (34,21%), 465438+24 profesores de 0 a 50 años (21,05%) y 51 profesores de 0 a 60 años. 27 personas (23,68%) tienen título de licenciatura o superior, y 87 personas (76,23%) tienen título universitario o inferior, en cuanto a títulos profesionales: 31 son junior (27,20%), 46 son intermedios (40,35%) y; 37 son personas mayores (32,46%); los que están casados ​​97 personas (85,09%), 65.438+07 personas son solteras (65.438+04.91.2 método 65.438+0.2.65.438+0Maslach Burnout Inventory, MBI) Este cuestionario está patrocinado por el Los psicólogos de la Sociedad Estadounidense Maslach y Jackson lo compilaron conjuntamente en 1982. El MBI ES se divide en tres subescalas: agotamiento emocional (9 ítems), despersonalización (5 ítems) y logro personal (8 ítems) [3-4]. Todos los ítems se califican en una escala de frecuencia de 7 puntos del 0 al 6, donde 0 representa "nunca". 6 significa "todos los días". El agotamiento emocional se utiliza para describir el agotamiento de los recursos emocionales de un individuo debido a las demandas emocionales del trabajo. La despersonalización se refiere principalmente a una actitud negativa, indiferente y cínica hacia la persona en cuestión. En estas dos subescalas, cuanto mayor es la puntuación, más grave es el grado de agotamiento laboral que experimenta un individuo. La subescala de logro personal examina principalmente el sentido de competencia y logro que experimentan los individuos al interactuar con otros. Esta escala ha sido revisada en China [5]. Tiene buena confiabilidad de consistencia interna, confiabilidad test-retest, validez estructural, validez conceptual, validez discriminante, etc. 1.2.2 Escala de síntomas de autoevaluación SCL90 SCL90 es una de las escalas de prueba de salud mental más famosas del mundo.
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