El efecto restrictivo de la cultura en la educación

La cultura en sí misma tiene una enorme función educativa; la cultura afecta directamente el contenido del curso; la cultura del campus es un factor educativo potencial y estable. Existe una relación muy estrecha entre educación y cultura. Sin educación, ninguna identidad o forma cultural puede sobrevivir. La educación y la cultura son interdependientes y mutuamente restrictivas.

El psicólogo estadounidense Lu Meng cree que la educación se origina en la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños, por lo que propuso la "teoría del origen psicológico" de la educación desde una perspectiva psicológica.

En general, el factor fundamental que restringe la escala, velocidad y estructura del desarrollo educativo es (el nivel de desarrollo de la productividad).

El nivel de desarrollo de la productividad es el factor decisivo que restringe la velocidad y la escala del desarrollo educativo.