A primera vista, "no clasificar" puede ser para proteger la autoestima de los niños, pero en realidad puede ser una educación más orientada a la calidad. Tal vez sea realmente porque los niños de hoy en día tienen más opciones, pero existe una presión oculta (por ejemplo, sus hijos no deben ser peores que ellos cuando ingresan a la universidad. Después de gastar tantos años de dinero y energía, al final, sus hijos son peores). que ellos mismos, y sus padres se niegan). Por lo tanto, para la mayoría de las personas, es posible que no alivie el estrés. Porque nadie se atreve a relajarse fácilmente, al igual que en una pelea, los que caen pueden levantarse.
Aunque las puntuaciones no lo son todo en educación, tampoco son el objetivo fundamental de la educación. Sin embargo, cancelar los resultados de los exámenes y publicar clasificaciones en las escuelas primarias y secundarias no favorece el posicionamiento de los estudiantes. Aunque el examen vago reduce el estrés y la ansiedad de los candidatos, supone otro nivel de preocupación. Sin una competencia de lobos, el sentido de crisis y la autodisciplina de los candidatos pueden disminuir, pero su rendimiento académico no mejorará. Sin puntajes, es difícil para los candidatos aprobar el examen de ingreso a la universidad actual. La etapa de educación obligatoria y la etapa de bachillerato están conectadas y no existe ninguna brecha de conocimiento. Los conocimientos adquiridos en la escuela primaria y secundaria son una base sólida para la escuela secundaria.
Hoy en día, la competencia en los exámenes de ingreso a la universidad es feroz y la educación infantil se ha convertido en un fenómeno común. Los padres de todos los ámbitos de la vida esperan que sus hijos puedan mejorar sus habilidades a través de varias escuelas intensivas, clases avanzadas y clases de interés, para que puedan "salir adelante" y destacarse entre los candidatos.
Lo que los padres necesitan es que sus hijos se conviertan en élites. Lo que los padres llaman "equidad educativa" son recursos educativos que los ricos pueden disfrutar, y nosotros también deberíamos disfrutar de ellos. La "equidad educativa" que considera el departamento de educación es el desequilibrio de los docentes en 9,6 millones de kilómetros cuadrados, y los genios de los valles todavía son semianalfabetos. ¿Qué podemos hacer?
Existe una contradicción estructural entre objetivos macro y objetivos micro. Si quieres tener éxito en el futuro, paga honestamente. De lo contrario, debes reconocer tu propia posición, enseñar honestamente a tus hijos un oficio para mantener a tu familia, no preocuparte por los exámenes y concentrarte más en la relación entre padres e hijos.