Tomar la ética profesional de los docentes como criterio y fortalecer la conciencia de los docentes sobre la ética profesional. Se deben hacer esfuerzos para actualizar el concepto de ética de los docentes, estandarizar el comportamiento ético de los docentes y mejorar el nivel de ética de los docentes tomando como línea principal el espíritu del "Esquema y Guía del Jardín de Infancia" y centrándose en la transformación y actualización de la ética de los docentes. los conceptos educativos de los maestros, resaltar el cultivo de las capacidades de investigación educativa y formar una atmósfera de enseñanza característica real, vívida y novedosa, fortalecer la comprensión de los maestros sobre el espíritu innovador y la capacidad práctica a través del aprendizaje y la práctica, y crear una buena atmósfera de discusión y aprendizaje. Esforzarse por formar un equipo de profesores con ética noble, excelentes habilidades profesionales y llenos de vitalidad.
2. Objetivos de la formación
1. Tomar como eje la construcción de la ética docente y mejorar la racionalidad de la formación en equipo.
2. Reforzar el protagonismo de la labor docente e investigadora y promover el crecimiento profesional del profesorado.
3. Fortalecer la formación docente, implementar una gestión jerárquica de los docentes y promover el desarrollo integral de los docentes. .
Tres. Contenidos y medidas de la formación
(1) Centrarse en la construcción de la ética docente y potenciar la sinergia de la educación en equipo.
Fortalecer la construcción ideológica de los docentes, hacer un buen trabajo en el compromiso ético de los docentes e implementar efectivamente la construcción de la ética docente en el trabajo diario de garantía docente.
1. Organizar a los docentes para que estudien el "Código de conducta diaria para docentes de jardín de infantes", el "Décimo plan quinquenal" y el "Código de ética profesional docente", implementar concienzudamente los requisitos pertinentes de los superiores y aclarar. responsabilidades laborales y normas de conducta de los docentes.
2. Implementar concienzudamente las "Reglas detalladas para la evaluación de la ética y el estilo de los docentes", continuar incluyendo la ética y el estilo de los docentes en el contenido clave de las evaluaciones mensuales de los docentes y exigir que los docentes incluyan las normas de los docentes. La ética es lo primero y cumplir estrictamente con el "Código de conducta para maestros de jardín de infantes".