Nuestra escuela implementa concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina Municipal de Educación y Deportes sobre la inscripción de escuelas secundarias vocacionales, insiste en servir a la situación general de la ciudad de acelerar la popularización de la escuela secundaria. Educación, y hace un buen trabajo de forma activa y sólida en las escuelas secundarias vocacionales. El trabajo de inscripción de la escuela ha logrado buenos resultados. Entre los 336 graduados de la escuela secundaria, 130 fueron promovidos a escuelas vocacionales o técnicas de nuestra ciudad y 9 fueron promovidos a agencias gubernamentales. Hay 11 estudiantes matriculados en escuelas intermedias ordinarias y 24 estudiantes matriculados en escuelas profesionales extranjeras. Un total de 174 estudiantes están matriculados en escuelas secundarias vocacionales, 156 estudiantes están matriculados en escuelas secundarias ordinarias y 6 estudiantes están matriculados en la Escuela de Deportes de Qingdao o la Escuela Provincial de Deportes. La tasa total de matriculación en la escuela secundaria alcanzó 99.107. Las principales prácticas de nuestra escuela son:
1. El trabajo de inscripción de las escuelas secundarias vocacionales debe coordinarse estrechamente con el trabajo habitual de educación y enseñanza, y penetrarse gradualmente para sentar una base ideológica sólida para el trabajo de inscripción de escuelas secundarias vocacionales.
g Es difícil para los cuadros, maestros, estudiantes y padres mejorar verdaderamente su comprensión de la educación vocacional para lograr el efecto ideal de la inscripción vocacional secundaria. Por lo tanto, hemos establecido las ideas de trabajo de movilización temprana, inicio temprano, influencia sutil y penetración gradual, y consideramos que mejorar la comprensión de la educación vocacional entre profesores, estudiantes y padres es una tarea clave de la escuela, en todo el trabajo educativo y docente de el año escolar. En primer lugar, es clave mejorar la comprensión ideológica de los cuadros y profesores. Debemos hacerles comprender plenamente que la inscripción de los estudiantes de secundaria en las escuelas secundarias vocacionales es una misión sagrada y una tarea gloriosa. La alta responsabilidad de los educadores por el futuro de los estudiantes y el desarrollo social es la contribución positiva que los cuadros y profesores de la escuela secundaria deben hacer para popularizar la educación secundaria y mejorar el nivel de desarrollo educativo de la ciudad. La escuela implementa esta educación ideológica en cada reunión de la oficina administrativa, conferencia de profesores y cada actividad de enseñanza e investigación, y la incorpora a la educación y la gestión docente, eliminando efectivamente los problemas en la contratación de cuadros y maestros en las escuelas secundarias vocacionales. ¿Es la matrícula en escuelas vocacionales una carga adicional para los profesores de secundaria? Los malentendidos y diversas resistencias han alcanzado un alto grado de unidad ideológica. Los cuadros y profesores pueden fortalecer consciente, activa y creativamente la penetración de la educación vocacional en su trabajo diario, organizar y llevar a cabo coloridas actividades de publicidad educativa y hacer que la educación vocacional sea más accesible para los estudiantes. y los padres lo aceptan, sentando así una buena base ideológica para el desarrollo fluido de la matrícula vocacional secundaria.
2. Medidas para fortalecer el liderazgo y fortalecer la matrícula en escuelas secundarias vocacionales.
Después de que comenzó la inscripción de las escuelas secundarias vocacionales, con el fin de asegurar y mejorar los resultados de la educación continua en las escuelas secundarias vocacionales, nuestra escuela se enfocó en fortalecer seis medidas: Primero, fortalecer el liderazgo y estableció un equipo con el El director como líder del equipo y a cargo de la enseñanza. El subdirector y el director del departamento de tercer grado sirven como líderes adjuntos del grupo líder de trabajo especial. Los miembros del equipo tienen responsabilidades claras y pertenecen a cada clase. El segundo es realizar tareas. De acuerdo con los requisitos generales de la Oficina de Educación y Deportes, la escuela ha formulado una meta de admisión a la escuela vocacional de más de 30 y una meta de admisión vocacional secundaria de más de 50, y ha descompuesto varios indicadores y tareas para cada promoción y cada maestro. En el tercer grado de la escuela secundaria, utilizando la presión para promover la motivación. En tercer lugar, haga un buen trabajo en publicidad. La reunión de padres se centró en el estudio de los libros de texto de educación vocacional de la Oficina de Educación y Deportes y creó una atmósfera fuerte para que todos los estudiantes continuaran sus estudios a través de actividades y métodos como tableros de anuncios, periódicos de pizarra, organización de ensayos y discursos. El cuarto es establecer un sistema de informes diarios para resumir el estado de inscripción de las escuelas secundarias vocacionales en cada clase todos los días, informar una vez al día y resumir una vez a la semana. Organizar y analizar oportunamente las razones del retraso de las clases en el trabajo de inscripción y estudiar y mejorar las contramedidas. Con la inscripción como objetivo, toda la escuela está en pleno apogeo. Durante las vacaciones de verano, los funcionarios escolares y los profesores de secundaria y preparatoria no tuvieron un día libre completo. Mucha gente va de puerta en puerta para realizar un trabajo ideológico para estudiantes y padres individuales, mostrando un fuerte sentido de responsabilidad y dedicación. Quinto, fortalecer los incentivos. La escuela incorpora la tasa de graduación en la evaluación del trabajo de la clase de graduación como una base importante para seleccionar clases sobresalientes y maestros de clase sobresalientes, y brinda ciertas recompensas a los maestros con resultados de inscripción sobresalientes para movilizar aún más el entusiasmo de los profesores y el personal. Sexto, empezar desde el principio hasta el final. Después de que los estudiantes comiencen la escuela, organice a los maestros para implementar el progreso de sus estudios uno por uno. Para aquellos que se han registrado pero que en realidad no han ingresado a la educación superior, continuaremos movilizándonos y esforzándonos para que todos puedan ingresar a la educación superior sin problemas. Resumen del trabajo de planificación familiar en 2009. Resaltar los puntos clave y fortalecer la educación de los estudiantes de secundaria para que tengan conciencia de seguir estudiando y su confianza en el aprendizaje. Entre los graduados de la escuela secundaria, alrededor de 60 no logran ingresar a las escuelas secundarias clave cada año. Un número considerable de estos estudiantes son pasivos, están cansados de aprender y se dan por vencidos debido a su pobre base de aprendizaje.
Hacer esta parte del trabajo para los estudiantes, mejorar su confianza en el aprendizaje y permitirles continuar sus estudios es la clave para la inscripción en las escuelas secundarias vocacionales.
¿Por eso nuestro colegio suele potenciar la formación ideológica de estos alumnos y prestar atención a descubrirlos? ¿Destacar? Permítales ver sus propias fortalezas, mejorar la automotivación y la confianza en sí mismos, establecer un sentido de responsabilidad y permítales darse cuenta plenamente de que aprender una habilidad asistiendo a una escuela vocacional no solo es responsable para la sociedad y la familia, sino que también es beneficioso para sus hijos. desarrollo futuro. Al mismo tiempo, fortaleceremos la orientación y ayuda al aprendizaje de estos estudiantes, insistiremos en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes e implementaremos la enseñanza por niveles en cada materia. ¿Se han establecido los cursos? ¿Uno a uno, uno a dos? El grupo de ayuda mejora el rendimiento académico y genera confianza en el aprendizaje a través de la orientación enfocada de los maestros y la ayuda colectiva de los estudiantes. Para los estudiantes individuales de familias pobres, se pueden utilizar exenciones de matrícula y tasas diversas y donaciones de fondos de caridad escolares para generar confianza en el aprendizaje. Ayúdalos a completar sus estudios. Estas medidas no solo controlan eficazmente el fenómeno del abandono escolar de los estudiantes, sino que también mejoran la conciencia y la confianza en el aprendizaje de los estudiantes y mejoran la calidad de los estudiantes recomendados por nuestra escuela a las escuelas vocacionales.
Las anteriores son algunas prácticas y experiencias inmaduras en la inscripción a escuelas secundarias vocacionales este año. Para facilitar la inscripción de estudiantes de escuelas vocacionales en 2010, nuestra escuela, como siempre, resumirá cuidadosamente la experiencia, aprenderá activamente de la experiencia y prácticas avanzadas de las escuelas hermanas, fortalecerá aún más el liderazgo, aclarará la división del trabajo, hará La educación vocacional trabaja de manera más específica y hace un buen trabajo en todos los aspectos para lograr resultados prácticos en todos los aspectos del trabajo y hacer contribuciones positivas a la educación vocacional y al desarrollo de la ciudad.
Resumen del trabajo de inscripción, parte 2
El tiempo vuela y con la cosecha del otoño dorado, el trabajo de inscripción de nuestra escuela está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente en detalle el trabajo de inscripción de este año, he trabajado mucho, me he enriquecido mucho y he aprendido mucho gracias al cultivo cuidadoso y la gran confianza del liderazgo. Con el cuidado y la ayuda del Jefe de Sección Li y mis colegas, trabajé duro y concienzudamente, y completé con éxito mi trabajo y diversas tareas asignadas por la dirección con un estilo de trabajo pragmático, convicciones ideológicas firmes y pleno entusiasmo por el trabajo. Un resumen del trabajo de un año es el siguiente:
1. Aspectos ideológicos y políticos
Amo mi trabajo y considero la Perspectiva Científica del Desarrollo como una guía para mi carrera. Obedecer y respetar activamente las disposiciones laborales de los líderes escolares, cumplir conscientemente diversas leyes y regulaciones, unirse y cooperar con colegas, buscar el desarrollo común y contribuir de todo corazón al nuevo desarrollo de la escuela.
2. Capacidad laboral y estilo de trabajo
Después de haber trabajado en la Oficina de Admisiones durante dos años, estoy básicamente familiarizado con el negocio y el conocimiento de las admisiones. Tengo ciertas habilidades de comunicación y relaciones públicas, organización, coordinación, capacidad de innovación y capacidad para analizar, investigar, resolver y abordar problemas prácticos.
Estilo: En el trabajo debemos ser estrictos con nosotros mismos, ser concienzudos, proactivos, diligentes y concienzudos, unir a nuestros compañeros, estar dispuestos a ayudar a los demás y esforzarnos por hacer bien cada trabajo con un alto sentido de responsabilidad. Innovación proactiva, etc.
3. Completa varias tareas de inscripción.
1. El trabajo de publicidad es una parte importante del trabajo de inscripción. Es un puente entre la escuela, el departamento de admisiones, los candidatos y la sociedad. . Puedes empezar a hacer un folleto a principios de año y te proporcionaré material fotográfico a través de fotografías recopiladas en el pasado.
2. Responsable de algún trabajo de enlace entre las escuelas técnicas y vocacionales de Mongolia Interior en la gestión, edición y publicación de folletos informativos para la inscripción en la escuela conjunta en la provincia de Heilongjiang y Mongolia Interior.
3. Para nuestra escuela, personalmente creo que existen muchas formas de contrapartes médicas y de salud, como centros de servicios de salud comunitarios, clínicas, farmacias, etc. Son todos lugares donde se reúnen los trabajadores médicos. Los estudiantes que vienen a nuestra escuela se convertirán en las futuras ventajas laborales de los trabajadores médicos, por lo que las farmacias se han convertido en una parte importante de la promoción de la inscripción urbana de nuestra escuela. Liu Yang y yo fuimos a las principales farmacias de la ciudad y, gracias a explicaciones detalladas y reflexivas, fuimos altamente reconocidos por el personal de la farmacia y aumentamos la reputación de nuestra escuela. * * * Anunciar más de 70 clínicas y farmacias. La implementación de este método también ha abierto una nueva vía para el trabajo de promoción de matrículas de nuestra escuela.
4. Establecer una oficina de consultas y admisiones, con profesores de turno, que sea una importante ventana de publicidad del colegio a la sociedad. Los maestros de admisiones deben estudiar activamente la psicología de los padres antes de inscribir a los estudiantes, fortalecer la capacitación en habilidades de comunicación e intercambiar periódicamente experiencias de promoción de la inscripción.
Hacer un buen trabajo en la consulta de inscripción y recepción durante la inscripción. Para lograr mejores resultados en el trabajo de consulta y recepción, cada docente de la oficina de admisiones debe conocer atentamente las políticas de admisión y dejar que los padres? ¿Vienes con preguntas y te vas satisfecho? . Desde el comienzo del período de preparación hasta el final del período de inscripción, la oficina de admisiones siempre se asegura de que haya maestros de turno y extiende el horario de trabajo de manera proactiva durante casi 8 meses para garantizar que los estudiantes? ¿Puedes levantarte y quedarte? .
5. Durante el próximo servicio de publicidad comunitaria, será responsable de distribuir listones, cortinas blancas e instrucciones generales para la pronta recuperación.
6. Trabajo de orientación: como fuerza principal en el trabajo de orientación del segundo campus, organizar y coordinar los procedimientos de registro, ayudar y asistir a los maestros en la preparación de los estudiantes para el registro, como explicar los métodos. , procedimientos de check-in, etc., para garantizar el buen desarrollo del trabajo de bienvenida Finalizar. La orientación se puede realizar apoyándose en nuestros antiguos alumnos.
7. La Oficina de Admisiones obtendrá los números de contacto de los candidatos que soliciten ingreso a escuelas secundarias vocacionales y de los estudiantes que estén de baja escolar a través de los canales pertinentes. Hacemos llamadas telefónicas para informar a los candidatos sobre nuestra escuela, brindarles información sobre el examen y guiar a los estudiantes para que se postulen para el examen.
8. Realizar un análisis estadístico detallado de datos básicos como la situación de los estudiantes, el número de estudiantes en cada región y la proporción de distribución de estudiantes en cada región, para sentar una base sólida para los premios de inscripción 20XX y toma de decisiones científicas.
El trabajo principal de este año es el siguiente:
De acuerdo con la propia situación de nuestra escuela, imitaremos los métodos de inscripción de universidades fuera de la provincia y adoptaremos el método de configuración de la inscripción. Movilizamos a todos los profesores y el personal para que participen en el trabajo de promoción de la matrícula a través de diversas formas, vinculamos los intereses vitales de los profesores y profesionales con el desarrollo de la escuela y enderezamos la relación entre la matrícula y el desarrollo de la escuela y sus propios intereses. Mejorar el sentido de crisis y propiedad entre los profesores y el personal, estimular el entusiasmo de todos por preocuparse y participar en el trabajo de publicidad de inscripción, y permitir que todo el departamento preste atención de manera proactiva al proceso de inscripción, ofrezca activamente sugerencias e ideas y amplíe los canales de fuente de estudiantes. .
La tercera parte del resumen del trabajo de admisiones
En 20xx, ¿cuál es la base para los exámenes de ingreso de las escuelas de todos los niveles en nuestro condado? ¿Estado de derecho, Estado de derecho? ¿Principios realmente implementados? ¿Promover la equidad social y construir una educación armoniosa? Es necesario que, bajo la cuidadosa dirección de las oficinas de contratación provinciales y municipales, y centrándonos en los objetivos y tareas de la reforma y el desarrollo educativo del condado, implementemos a fondo la Perspectiva Científica del Desarrollo, profundicemos las reformas, fortalezcamos la gestión y optimicemos los servicios. y llevar a cabo el reclutamiento de manera estandarizada, ordenada, científica, eficiente, segura y sin problemas. El trabajo de examen y la finalización exitosa de las tareas anuales se resumen a continuación.
1. Información básica
1. Implementación del plan de inscripción
En 20xx, las escuelas primarias del condado planeaban inscribir a 3.720 estudiantes, pero en realidad inscribieron a 3.756 estudiantes. con una tasa de matrícula de 100, la escuela secundaria inscribe a 3,938 estudiantes y la matrícula real es de 3,907, con una tasa de matrícula de 100, la escuela secundaria general planea matricular a 800 estudiantes (estudiantes públicos) y la matrícula real es de 1,300; 1.294 candidatos dentro del condado y 6 candidatos de fuera del condado); la escuela vocacional étnica planea inscribir a 400 personas, la inscripción real es 368 (incluidos los candidatos que no son del examen de ingreso a la escuela secundaria).
2. Exámenes varios
-Matriculación en colegios universitarios: 970 estudiantes están matriculados en escuelas secundarias ordinarias (351 en literatura e historia, 22 en artes y ciencias, 13 en cultura y deportes, 565 en ciencias e ingeniería, 10 en ciencias e ingeniería), 9 personas en ciencias e ingeniería), 969 personas realmente tomaron el examen, 848 personas estaban en línea (78 personas en la primera clase, 78 personas en la segunda clase) * * * Se inscribieron 699 personas (346 personas en el programa de pregrado, 322 de ellas, 272 candidatos de minorías se inscribieron y realmente tomaron el examen 271 personas, 229 en línea, 192 fueron admitidos y la tasa de admisión fue de 70,85. Hubo 178 candidatos en superior En las universidades vocacionales, 178 realmente tomaron el examen, 76 fueron en línea, la tasa de admisión fue de 42,70, 72 fueron admitidas y la puntuación del examen de ingreso a la universidad fue de 40,45. Características de la matrícula en la escuela secundaria En primer lugar, el número de solicitantes clave ha alcanzado un récord. En segundo lugar, la tasa de matrícula ha aumentado constantemente en función del aumento de solicitantes.
-Matriculación en la escuela secundaria (escuela secundaria técnica): 2.943 estudiantes realmente tomaron el examen, con una puntuación promedio de 4.765.438. 0,82, y una puntuación total de 2.065.438 aprobaron 07 personas, con una tasa de aprobación general de 68,68, 65.438 personas de escuelas secundarias ordinarias y 787 personas de escuelas vocacionales, incluidos candidatos minoritarios, 954 personas se inscribieron, 952 personas realmente tomaron el examen y 466 personas aprobaron el examen. La tasa total de aprobación aumentó en 12 puntos porcentuales en comparación con XX.
-Matriculación en la escuela secundaria: se inscribieron 3890 estudiantes, 3864 personas realmente tomaron el examen, la puntuación promedio fue 159,74, la puntuación total fue 3462, la tasa de aprobación total fue 88,99, incluido 49,04 para la Categoría A. 32,66 para la Categoría B, 15,27 para la Categoría C, d Categoría 3, candidatos de minorías étnicas registrados 14654338
-Examen de ingreso a la escuela secundaria: organizar 13 exámenes de materias para el primer, segundo y tercer año de la escuela secundaria, 1136 materias exámenes y expedir 881 diplomas de escuela secundaria. 2065, 438 03 Tasa de graduación de secundaria ordinaria 95,04.
——Examen de autoestudio: Organice 797 materias de autoestudio en el período 54 y 55 y distribuya 31 exámenes de autoestudio.
2. Tareas principales
Primero, implementar el concepto científico de desarrollo y desempeñar activamente el papel positivo del examen de ingreso a la escuela secundaria.
20xx es un año de grandes avances para que nuestro condado implemente a fondo el plan del comité municipal del partido y del gobierno de "acelerar la reforma y el desarrollo de la educación y fortalecer la ciudad a través de la educación". Durante el año pasado, el examen de ingreso a la escuela secundaria del condado se centró estrechamente en los objetivos y tareas de la reforma y el desarrollo de la educación, reflejó los requisitos de la época para la reforma y el desarrollo de la educación, implementó el concepto científico de desarrollo, fortaleció la naturaleza macroscópica y rectora. de las políticas de inscripción y desempeñó activamente el papel positivo del examen de ingreso a la escuela secundaria en la reforma y el desarrollo de la educación.
En primer lugar, refleja los requisitos del comité del partido del condado y del gobierno del condado para acelerar el desarrollo de la educación preescolar y, por primera vez, la educación preescolar se ha incluido en el plan de inscripción del condado. ¿Claramente dicho? ¿Las ciudades y pueblos deberían planificar científicamente, guiar y alentar al capital privado para que establezca jardines de infancia privados en diversas formas y canales, y brindar un fuerte apoyo en términos de sedes escolares, maestros, estudiantes, etc.? La inscripción en educación preescolar urbana y rural orientada a políticas en el condado está estandarizada y ordenada.
El segundo es incorporar plenamente el concepto de política orientada a las personas. ¿Bien definido? En el nivel de la escuela primaria, ¿pueden las ciudades y pueblos romper los límites de las divisiones administrativas y satisfacer las necesidades educativas de la gente basándose en el principio de hacer que sea conveniente para los estudiantes asistir a escuelas cercanas? .
En tercer lugar, aliviar activamente la contradicción en la matriculación en las escuelas primarias urbanas y esforzarse por satisfacer las necesidades educativas de la población. ¿Bien definido? En principio, la Escuela Primaria Rufu y la Escuela Primaria Nacional matriculan a los estudiantes de acuerdo con el rango de matrícula establecido. Los estudiantes que estudian dentro de las áreas establecidas de las dos escuelas, pero no pueden satisfacer la demanda de inscripción cercana debido a restricciones de tamaño de la escuela, serán asignados a la Escuela Primaria Yuzi y a la Escuela Experimental Shilin según el principio de proximidad o proximidad relativa para garantizar que ¿Todo niño en edad escolar tiene un título académico público? . Al mismo tiempo, las escuelas primarias étnicas están explorando activamente el potencial y aumentando la capacidad para satisfacer las necesidades educativas de los niños de la zona. No hubo quejas de la gente del condado. Aliviar efectivamente la contradicción que ha plagado la matrícula en las escuelas primarias urbanas durante muchos años.
El cuarto es resaltar las necesidades de desarrollo de la educación profesional. ¿Claramente dicho? La educación vocacional de nuestro condado debe seguir los requisitos de las "Opiniones de implementación para el desarrollo vigoroso de la educación vocacional en Kunming", insistir en estar orientada a los servicios y al empleo, profundizar las reformas, ampliar las especialidades, ampliar la escala, mejorar la calidad e implementar proyectos clave incluidos. en los requisitos laborales de la ciudad. ¿Debería combinarse en torno a los objetivos de desarrollo de las escuelas secundarias del condado? ¿Dos cien después de las dos? ¿Los requisitos del proyecto, combinados con los requisitos de reubicación y nueva construcción, innovan activamente los métodos de inscripción y promueven el desarrollo de la educación vocacional en nuestro condado? . En el trabajo de inscripción de las escuelas secundarias vocacionales, la oficina de admisiones del condado sigue los requisitos unificados de gestión de admisión en línea de la provincia y orienta de manera rápida y efectiva a las escuelas secundarias vocacionales étnicas del condado para que hagan un buen trabajo en la gestión de admisión de los candidatos que han participado en la secundaria. examen de ingreso a la escuela y aquellos que no han participado en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La Escuela Secundaria Vocacional para Nacionalidades del condado inscribió en línea a 368 personas, incluidos 218 candidatos que tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria y 150 que no tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria.
En quinto lugar, ¿cancelación unificada del condado? 3 1? Inscripción de clases, está claramente estipulado que las escuelas secundarias no pueden reclutar escuelas intensivas para escuelas secundarias ni ninguna escuela intensiva. La introducción de esta política ha optimizado el entorno de desarrollo educativo, fortalecido el mecanismo equilibrado de la educación obligatoria y promovido la inscripción en la educación secundaria.
En sexto lugar, mejorar integralmente la calidad de la educación de acuerdo con la naturaleza de la educación obligatoria de nueve años; favorecer la reforma del plan de estudios de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes; , reducir la carga excesiva de los estudiantes y promover que los estudiantes sean estudiantes animados y activos es propicio para el desarrollo coordinado de todos los tipos de educación en todos los niveles en nuestro condado, cumple con los requisitos de una educación satisfactoria de las personas y es propicio para continuar profundizando la educación; La reforma de la evaluación de la matrícula de las escuelas primarias y secundarias favorece la implementación activa y constante de la reforma general de la matrícula de las escuelas secundarias y promueve eficazmente la implementación de una educación de calidad en nuestro condado.
Séptimo, aprovechar el potencial y ampliar el programa estudiantil patrocinado por el público para las escuelas secundarias generales para satisfacer las crecientes necesidades educativas de la gente.
En 20xx, las escuelas secundarias generales del condado planean inscribir a 800 estudiantes, con dos clases de 100 estudiantes cada año.
Octavo, realizar ajustes oportunos y efectivos para completar con éxito las tareas de inscripción después de ajustar los recursos educativos del condado. Este año, con el fin de resolver las dificultades y problemas existentes en la reforma y el desarrollo de la educación, el condado emitió las "Opiniones de implementación sobre la integración y optimización de los recursos educativos del condado". La promulgación de las "Opiniones de Implementación" plantea objetivos y tareas claros para optimizar los recursos educativos del condado y racionalizar el sistema y mecanismo general de funcionamiento de las escuelas secundarias. Al mismo tiempo, dado que las "Opiniones de Implementación" se promulgaron más tarde que la política de inscripción, el trabajo de inscripción relevante debe ajustarse en consecuencia. De acuerdo con los requisitos de las "Opiniones de implementación", ajustar oportunamente la escala de inscripción de la escuela experimental y la escuela secundaria Rufu, hacer un buen trabajo en la gestión de la inscripción y garantizar la inscripción sin problemas de la escuela secundaria Shilin Rufu integrada y reorganizada. Al mismo tiempo, se fortalecerá la gestión de la matrícula de las escuelas secundarias ordinarias del condado y se fortalecerá la revisión de la matrícula. Después de importantes ajustes y cambios de política, la matriculación en las escuelas secundarias ordinarias ha sido estable y fluida. En tercer lugar, ¿la inscripción en la escuela secundaria adopta el sistema de archivo y verificación de datos de inscripción en la escuela primaria de primer grado, implementa la gestión unificada de datos de los estudiantes, la implementación de la inscripción unificada y la impresión unificada de avisos de admisión? ¿Tres unificaciones? Se deben tomar medidas para fortalecer la supervisión de la aplicación de la ley de inscripción y estandarizar efectivamente el comportamiento de inscripción. El trabajo de inscripción de todo tipo de escuelas en todos los niveles se organiza e implementa sin problemas y de manera ordenada, lo que contribuye positivamente a la reforma educativa y al desarrollo de nuestro condado.
Fortalecer la gestión de exámenes para garantizar la implementación fluida y segura de diversos exámenes.
El examen es un eslabón clave en el trabajo de inscripción, y también es el foco y foco de atención social. Durante el año pasado, todo tipo de escuelas en todos los niveles del condado fortalecieron la gestión de exámenes, implementaron responsabilidades de exámenes, prepararon y organizaron cuidadosamente y realizaron el examen de ingreso de manera segura y sin problemas de acuerdo con los requisitos unificados de la provincia, ciudad y condado y varios procedimientos operativos de examen, logrando tres objetivos: garantizar la confidencialidad y seguridad de los exámenes, garantizar un buen estilo y disciplina de examen y garantizar que no se produzcan accidentes durante las operaciones de examen. A lo largo del año se organizaron un total de 10 exámenes, incluidos el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de autoestudio, el examen nacional y el examen social, en los que participaron 10.000 candidatos.
1. Fortalecer la organización y el liderazgo de los trabajos de examen. Este año, nuestro condado celebró elecciones. Para fortalecer el liderazgo del examen de admisión, el gobierno popular del condado rápidamente ajustó y enriqueció a los miembros del comité de examen de admisión del condado. Para diferentes exámenes, el Comité de Exámenes y Reclutamiento del Condado ha establecido una organización de liderazgo en el área de exámenes para fortalecer la organización, coordinación y control del examen. Todas las unidades miembros de los comités de reclutamiento y examen deben coordinarse y cooperar en su conjunto para fortalecer la mejora integral del entorno de examen. Las escuelas relevantes que participan en el examen también han establecido un grupo de liderazgo de exámenes para perfeccionar el proceso de examen, fortalecer la gestión de exámenes e implementar requisitos de examen para garantizar la implementación fluida de los exámenes de ingreso para todo tipo de escuelas en todos los niveles. Por ejemplo, para organizar el examen de ingreso a la universidad de este año, el comité del partido del condado y el director del departamento de propaganda del comité del partido del condado visitaron la reunión conjunta del área de exámenes para brindar orientación. Durante el examen de ingreso a la universidad, el magistrado adjunto del gobierno popular del condado siempre se sienta en el centro de examen y dirige el examen.
El segundo es implementar los requisitos de administrar exámenes de acuerdo con la ley y solicitar exámenes de acuerdo con las regulaciones. En la implementación de la organización de exámenes, implementamos estrictamente el sistema de gestión jerárquica y de responsabilidad jerárquica, y fortalecemos el sistema y proceso estandarizados de organización de exámenes. Para diferentes exámenes, formularemos trabajos de examen con instituciones sólidas, responsabilidades claras, requisitos claros y una gestión eficaz. Hay reglas a seguir para todo tipo de exámenes. Durante la implementación del examen, se enviaron inspectores para realizar evaluaciones estrictas en cada sitio de prueba de acuerdo con los requisitos del "Formulario de evaluación cuantitativa de puntos de prueba estandarizados del condado autónomo de Shilin Yi" y establecieron un sistema de gestión de pruebas eficaz para garantizar que todas las reglas y Se implementaron regulaciones para la gestión de pruebas.
En tercer lugar, fortalecer la selección y capacitación del personal examinador. Este año, nuestro condado también ha mejorado varias formas de capacitación para exámenes y ha producido cursos de capacitación para el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la escuela secundaria para mejorar la pertinencia y efectividad de la capacitación. Por ejemplo, los supervisores para el examen de ingreso a la universidad provienen de las escuelas primarias directamente bajo cada oficina y condado, y se implementa un sistema de reclutamiento sin errores. No se contratará a quien sufra un accidente profesional durante la asistencia al examen de acceso a la universidad.
En cuarto lugar, los exámenes se mantienen confidenciales y seguros. Las escuelas de todos los niveles y tipos implementan concienzudamente varios sistemas para el transporte, almacenamiento, entrega y uso de exámenes para garantizar que la empresa tenga procedimientos, gestión estricta, prevención completa y operaciones detalladas para garantizar que el transporte, almacenamiento, entrega, y el uso de exámenes son infalibles. Este año, además del monitoreo directo de la red y la transformación de la sala secreta de admisiones provinciales, nuestro condado también invirtió 5.000 yuanes para renovar las reglas y regulaciones, la ropa de cama y otras instalaciones de la sala secreta, e instaló un teléfono exclusivo.
En quinto lugar, gestión estricta de la disciplina.
Según la situación real de las escuelas y los estudiantes, cada escuela ha hecho un buen trabajo en los servicios de preparación de revisión y período de exámenes. Durante la ajetreada temporada de admisiones, el personal de admisiones está dispuesto a trabajar horas extras, trabajar duro y esperar pacientemente para garantizar que diversas tareas se completen sin problemas.
En definitiva, la prueba de acceso es una ventana importante para que la educación conecte con la sociedad. La calidad del trabajo y la conciencia del servicio reflejan directamente la imagen de la educación. Durante el año pasado, el frente de inscripción estudió e implementó a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, implementó sistemas, fortaleció medidas, amplió connotaciones, mejoró métodos y servicios, estableció de manera efectiva una imagen de gestión de inscripción justa y equitativa, implementó de manera efectiva la conciencia de los servicios de inscripción. que sean convenientes y beneficiosos para las personas, comprendan la regularidad y se esfuercen por tener iniciativa, de acuerdo con las responsabilidades y requisitos del trabajo, fortalecer los servicios, mejorar la pertinencia, institucionalizar el trabajo rutinario, estandarizar el procesamiento comercial, endurecer los requisitos estándar, flexibilizar los servicios de recepción, llevar a cabo todos trabajan de manera ordenada y regulan la gestión de admisiones y exámenes.
Tres. Problemas existentes y planes futuros
El examen de inscripción es una parte importante de la educación y la enseñanza. Los problemas y contradicciones en el trabajo de admisión están estrechamente relacionados con la reforma y el desarrollo educativos. Mirando hacia atrás en el pasado, gracias a los esfuerzos conjuntos de los departamentos y escuelas pertinentes del condado, el examen de ingreso a la escuela secundaria en nuestro condado fue estable, seguro y fluido, lo que contribuyó positivamente a la reforma y el desarrollo de la educación. Sin embargo, también somos claramente conscientes de las dificultades y problemas que existen en nuestro trabajo.
1. Con la continua profundización de la reforma y el desarrollo educativo en nuestro condado, cómo establecer un sistema de evaluación e inscripción científica y razonable que conduzca al desarrollo saludable y coordinado de la educación en nuestro condado, y Desempeñar activamente el papel de los exámenes de admisión en el desarrollo de la reforma educativa. El efecto positivo es un problema práctico que enfrentamos. Establecer un sistema de inscripción para las escuelas secundarias generales y las escuelas primarias urbanas el próximo año es una tarea urgente.
En segundo lugar, con la aceleración de la informatización y la creación de redes de gestión de inscripciones, debemos seguir el ritmo de los tiempos, innovar modelos y métodos de trabajo, adaptarnos proactivamente a los requisitos de desarrollo del trabajo, fortalecer la formación de equipos, fortalecer los equipos e instalaciones, y esforzarnos por mejorar la gestión de inscripción moderna y los niveles de servicio.
El tercero es acelerar el establecimiento de un sistema de inscripción estandarizado, estandarizado y sistemático que conduzca a mejorar la calidad del servicio y los niveles de gestión, ampliar activamente la connotación laboral, actualizar los conceptos laborales, resaltar la conciencia refinada y fortalecer estilo de examen y gestión de la disciplina, fortalecer la confidencialidad y seguridad de los exámenes, fortalecer la implementación de las responsabilidades laborales y garantizar la seguridad y estabilidad de los exámenes de admisión para todo tipo de escuelas en todos los niveles del condado.
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