1. La educación surgió en la sociedad esclavista y la sociedad feudal. La comprensión de la gente sobre la educación se mantuvo principalmente en el nivel de la experiencia y las costumbres. No hubo una comprensión racional sistemática y no se convirtió en una disciplina independiente.
Pero también hay algunos reflejos de ideas educativas en filosofía, como "Las Analectas" de Confucio, "Mencius" de Mencius, "Xunzi" de Xunzi, "Zhuangzi" de Zhuangzi, "Shishuo" de Han Yu, "Shishuo" de Zhu. Comentarios recopilados sobre cuatro libros", etc.
Entre ellos, "Xue Ji" es la monografía educativa más antigua de China e incluso del mundo. Países occidentales como la "Utopía" de Platón, la "Política" de Aristóteles, "Sobre el cultivo de los oradores" de Quintiliano, etc.
En segundo lugar, el surgimiento y desarrollo de la educación independiente.
Después del siglo XVII, con la acumulación de conocimientos educativos, el enriquecimiento de la práctica educativa y la acumulación de experiencia educativa, la comprensión de la gente de los fenómenos y problemas educativos se profundizó gradualmente.
En los tiempos modernos, la tendencia general de desarrollo de la clasificación de materias, el establecimiento de una metodología científica general y los esfuerzos incansables de algunos eruditos y educadores famosos han hecho que la educación sea independiente de la filosofía y se convierta en una disciplina relativamente independiente.
Los principales signos del establecimiento de una pedagogía independiente son: en términos de objetos de investigación, la educación se ha convertido en un campo de investigación especial, en términos del uso de conceptos y categorías, se ha formado un sistema de conceptos y categorías educativos; , que encarna concretamente el papel de la educación. Esencia y leyes; en términos de métodos de investigación, existen métodos de investigación científica; existen algunos trabajos educativos especializados y sistemáticos; /p>
En 1650, Bacon en "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia", se propuso claramente por primera vez el establecimiento de la pedagogía.
En 1632, Comenius escribió la primera obra educativa de los tiempos modernos, "La Gran Pedagogía".
En 1776, el famoso filósofo alemán Immanuel Kant comenzó a enseñar educación en la Universidad de Ginsburg.
Del 65438 al 0806, la "Pedagogía General" de Herbart se convirtió en un símbolo de la educación convirtiéndose en una disciplina independiente.
En tercer lugar, el desarrollo de la pedagogía desde el siglo XX
El siglo XX fue un siglo de pedagogía activa y en desarrollo. El rasgo sobresaliente de esta etapa es la diversificación de las teorías educativas.
Han surgido muchas escuelas de pensamiento en educación. La formación de la teoría educativa marxista rompió el dominio de la teoría educativa burguesa.
1. Pedagogía experimental; 2. Pedagogía cultural; 3. Pedagogía pragmática; 4. Pedagogía institucional; 6. Pedagogía crítica;