La base para establecer el propósito de la educación en China;
1. El contexto social, político, económico y cultural específico.
2. y el desarrollo mental de las personas educadas.
3. Pensamiento popular sobre la educación
4. La base teórica para establecer el propósito de la educación en nuestro país es la teoría del desarrollo humano integral de Marx.
Contenido:
(1) Desarrollo integral de las personas. Una persona completamente desarrollada se refiere a una persona con un desarrollo integral, pleno y libre de espíritu y cuerpo, personalidad y socialidad;
(2) La combinación de educación y trabajo productivo es la única manera de realizar el desarrollo integral de las personas.
Objetivos educativos actuales de China:
La "Decisión sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad" promulgada en 1996 proponía que la educación debería centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, constructores y sucesores que tengan ideales, ética, cultura y disciplina para el desarrollo integral de la causa socialista.
La teoría del desarrollo humano integral de Marx es la base teórica para establecer el propósito de la educación en nuestro país. Su contenido incluye principalmente los siguientes puntos:
(1) Desarrollo integral de las personas.
Marx propuso la teoría del desarrollo humano integral al estudiar cuestiones económicas, por lo que debemos entender el desarrollo humano integral desde la perspectiva de la economía. El llamado desarrollo integral del ser humano se refiere al desarrollo integral, coordinado y pleno de la capacidad laboral humana, es decir, de la fuerza física y la inteligencia humanas, incluido el desarrollo de la moralidad humana.
(2) La antigua división del trabajo conduce al desarrollo unilateral de las personas.
A través de la investigación de la historia del desarrollo social, Marx y Engels señalaron que la primera división social del trabajo, es decir, la división de las áreas urbanas y rurales, y la separación del trabajo mental y el trabajo físico , resultó en el desarrollo unilateral de las personas. La antigua división social de la producción y las relaciones de producción irrazonables son las razones del desarrollo unilateral del ser humano. La característica básica del desarrollo humano unilateral es la separación y oposición del trabajo mental y el trabajo físico.
(3) La producción industrial de maquinaria a gran escala proporciona la base y la posibilidad para el desarrollo integral de los seres humanos.
El surgimiento y desarrollo de la industria mecánica capitalista abrió el camino para el desarrollo integral de los seres humanos. En primer lugar, la producción industrial de máquinas plantea necesidades objetivas para el desarrollo integral de las personas. En segundo lugar, la producción industrial de maquinaria en gran escala también ofrece posibilidades y condiciones para el desarrollo integral de las personas. Debido a que la producción industrial de maquinaria a gran escala ha creado una productividad laboral extremadamente alta y una riqueza social abundante, los trabajadores tienen las condiciones materiales, el tiempo y la energía para investigar y desarrollarse.