Ejemplos de preguntas de entrevista para certificados de calificación docente
Ejemplo 1: Diseño de enseñanza para la enseñanza de prueba de funciones proporcionales
(Matemáticas de octavo grado, volumen 1 publicado por People's Education Press , Capítulo XI: 11.2 Funciones lineales de funciones lineales )
Requisitos:
(1) Escribir adecuadamente en la pizarra según el contenido didáctico.
(2) Debe haber una sesión de preguntas y respuestas en el proceso de enseñanza.
(3) Debe haber evaluación de procesos en la enseñanza.
(4) Cuando se hace una pregunta, el alumno no puede responderla o la respuesta es incorrecta. ¿Qué deberías hacer?
Ejemplo 2: Basado en el texto "Luz de luna sobre el estanque de lotos", diseñe un diseño didáctico para la conferencia de prueba.
Requisitos:
(1) Escribir adecuadamente en el pizarrón según el contenido didáctico.
(2) Debe haber una sesión de preguntas y respuestas en el proceso de enseñanza.
(3) Debe haber evaluación de procesos en la enseñanza.
(4) Cuando se hace una pregunta, el alumno no puede responderla o la respuesta es incorrecta. ¿Qué deberías hacer?
Datos ampliados:
Contenidos y requisitos del examen de calificación docente
1. Cognición profesional
Amo la educación y tengo un fuerte sentido de la misma. Deseo de enseñar, reconocer y comprender correctamente las características de la profesión docente, respetar la ética profesional docente y ser capaz de comprender, analizar y evaluar correctamente la ética docente en la educación y la práctica docente.
Cuidar a los estudiantes, respetarlos, tratar a todos los estudiantes de manera justa y equitativa y prestar atención al crecimiento de cada estudiante.
2. Cualidad psicológica
Positivo, alegre y confiado.
Tener espíritu positivo y trabajar de forma proactiva y con entusiasmo.
Tener un espíritu firme y tenaz y no tener miedo a las dificultades.
Fuerte regulación emocional y capacidad de autocontrol.
Capacidad para trabajar de forma ordenada y sin prisas.
Ser capaz de afrontar los problemas con calma y tener capacidad de adaptación a los cambios.
Ser capaz de mirar los problemas de manera justa, sin ser extremista ni testarudo.
3. Apariencia y comportamiento
El equipo está limpio y ordenado y cumple con los requisitos de la profesión y el entorno educativo.
Comportarse de manera generosa y cumplir con los requisitos de etiqueta docente.
El lenguaje corporal es adecuado y cumple con los requisitos del contenido docente.
4. Expresión oral
El lenguaje es claro, la velocidad del habla es adecuada y la expresión es precisa.
Habla con claridad y fluidez, con pronunciación estándar, voz alta y velocidad de habla adecuada.
El centro del discurso es claro, los niveles son claros, la expresión es completa y está llena de atractivo.
Bueno escuchando, bueno comunicando y accesible.
Tener fuertes habilidades de expresión oral, ser bueno escuchando las opiniones de otras personas y ser capaz de expresar las propias opiniones con mayor precisión.
Respetarnos unos a otros y comunicarnos de forma amistosa.
5. Calidad de pensamiento
Ser capaz de comprender y analizar problemas de forma rápida y precisa, y tener una gran capacidad de análisis integral.
Ser capaz de plantear problemas de forma clara y lógica.
Ser capaz de analizar los problemas de manera integral, tener pensamiento flexible y gran adaptabilidad.
Ser capaz de proponer ideas y métodos innovadores para resolver problemas.
Red de Exámenes de Educación de China: esquema de entrevista para el examen de calificación de maestros de primaria, secundaria y jardín de infantes