1. Pregunte a los estudiantes sobre su situación escolar (incluido el desempeño en clase, el estado de los exámenes, las relaciones interpersonales, etc.) y haga un juicio y análisis básico para el niño en función de los estudiantes. ' responde.
2. Haga preguntas a los estudiantes en todas las materias, incluido chino, matemáticas, ciencias e inglés.
3. Hable sobre los hábitos de estudio de los estudiantes después de comprender los temas de la materia, incluida la situación en el hogar y la escuela. El propósito de preguntar sobre hábitos de estudio es analizar qué afecta el desempeño de los estudiantes.
4. Comprender los horarios y el tiempo libre de los estudiantes, incluyendo: cuándo terminan las clases, arreglos para los fines de semana y días festivos, etc. El propósito de comprender el horario de clases es planificar las clases para sus hijos.
5. Entender el tipo de profesor que gusta a los estudiantes. Sólo entendiendo completamente qué tipo de profesores les gustan a los estudiantes podremos encontrar el profesor más adecuado para los estudiantes.
6. Recibir a los padres y aclarar sus necesidades. Negociar y firmar facturas. Si el padre se niega, documente el motivo del rechazo.
El consultor educativo sigue siendo una profesión emergente en China. La mayoría de ellos trabajan en instituciones de educación y formación, o pueden iniciar sus propios negocios. Los consultores y los docentes son dos pilares importantes que sustentan la supervivencia y el desarrollo de las instituciones de formación. Mejorar el ámbito profesional y las capacidades profesionales de los consultores, mejorar continuamente la calidad del servicio de los consultores y cultivar su profesionalismo espontáneo promoverá en la mayor medida el establecimiento y mejora del sistema de servicios de las instituciones de formación y mejorará la competitividad del mercado y la influencia de la marca.
La carrera de un consultor educativo involucra principalmente doce aspectos, a saber, prevención, consulta, consulta, derivación, coordinación, información, transición, evaluación, promoción, liderazgo, cooperación y desempeño de funciones.