1. Lee el texto una y otra vez y piensa en qué temas trata sucesivamente el autor en el artículo “Creo firmemente que la vida razonable del ser humano debe ser siempre así”, y en la suya propia; palabras "una vida razonable del ser humano" "Cómo debe ser".
Esta pregunta tiene como objetivo permitir a los estudiantes comprender los puntos e ideas principales del autor.
El autor aborda sucesivamente tres temas: “carrera”, “dedicación” y “disfrute”. Al final del artículo, dice: "Creo firmemente que una vida razonable para los seres humanos debería ser siempre así". Una "vida razonable" significa en primer lugar tener una carrera legítima (o cualquier cosa valiosa) y no poder "comer". todo el día y no tengo intención de hacer nada." Debemos tener respeto por lo que hacemos, para poder concentrarnos en ello sin distracciones y hacerlo bien fielmente; debemos encontrar placer en hacer las cosas con concentración, no frunciendo el ceño y quejándonos, sino logrando el objetivo de "divertirnos y divertirnos"; olvidarnos del reino de nuestras preocupaciones.
2. Cuando se habla de "la necesidad de tener una carrera", el artículo da dos ejemplos de Confucio y el Maestro Zen Baizhang para ilustrar; cuando se habla de "todas las profesiones son interesantes", se enumeran cuatro ejemplos; las razones. Refiriéndose a los dos métodos de escritura, y según su propia comprensión, intente enumerar algunas razones de "la necesidad de tener una carrera" o proporcione algunos ejemplos de "todas las carreras son interesantes".
Esta pregunta tiene como objetivo que los estudiantes comprendan los dos métodos de argumentación de "dar ejemplos" y "razonar" y abrir las ideas de los estudiantes.
Por ejemplo, las razones de "la necesidad de tener una carrera": 1. Puedes ganarte la vida, ser financieramente independiente, tener respeto por ti mismo y no necesitar depender de otros. confiar en los demás o ser restringido por los demás; 2. Hacer el suyo propio. El cuerpo y la mente deben estar tranquilos, para no estar ociosos y aburridos; 3. Hacer la vida diaria regular, lo que favorece la salud y el bienestar; Las dificultades, los reveses y las preocupaciones en el proceso de trabajo tienen un impacto negativo en la voluntad, el carácter, la capacidad y el talento. Ejercicio 5. Los pequeños éxitos en la carrera mejorarán la confianza en uno mismo y el sentido de logro, brindando a las personas satisfacción espiritual; Los logros creativos son la máxima afirmación del valor de la vida...
"Cada profesión es interesante": Los Curie refinaron "radio" a partir de toneladas de desechos industriales durante varios años, lo cual fue muy difícil y aburrido. Sin embargo, con el sueño de encontrar "radio", nunca pensaron que esto era. El trabajo es aburrido y nunca me quejo ni quiero rendirme.
3. "Por sus propios talentos y estatus, quien hace un tipo de trabajo a la perfección es la persona de primera clase en el mundo". Medido según el estándar del autor, también lo puedes encontrar. a tu alrededor ¿Hay una o dos de esas "personas de primera clase en el cielo y en la tierra"? Habla y comunícate con tus compañeros de clase.
Esta pregunta pretende guiar a los estudiantes a observar la vida con atención y descubrir el significado de asuntos triviales que les rodean. Practica tus habilidades de expresión oral al mismo tiempo.
4. El texto dice: “La naturaleza de las cosas, analizada desde una perspectiva teórica, no es superior ni inferior”. También dijo: "Creo que cuando soy carpintero puedo hacer una buena mesa, que tiene el mismo valor que ustedes, como políticos, pueden construir una república. Sin embargo, alguien citó a Napoleón diciendo: "Soldados que". No quiero ser mariscales. No soy un buen soldado." Analicemos cómo debemos ver este tema.
Esta pregunta tiene como objetivo estimular el pensamiento inverso y la capacidad de cuestionamiento crítico de los estudiantes, para que puedan comprender dialécticamente los problemas de la vida. Los temas discutidos son relativamente complejos y la profundidad de la discusión debe captarse de acuerdo con el nivel de comprensión de los estudiantes. No es necesario obligarlos a alcanzar un cierto nivel.
Respuesta de referencia:
En el texto, el autor cree que no hay distinción entre superiores e inferiores en ninguna profesión. Él está aconsejando a quienes "se sientan en esta montaña y miran". esa montaña sin lograr nada" para tener los pies en la tierra y ser diligente. Sólo con dedicación se pueden hacer las cosas y experimentar la alegría del trabajo y el valor de la vida. Considerando la felicidad real de la vida personal, sólo así podremos establecernos y vivir en paz (confucianismo) y obtener tranquilidad y paz (budismo). Las famosas citas de Napoleón están destinadas a inspirar a las personas a establecer grandes ambiciones, trabajar duro para aprovechar su propio potencial y tener el coraje de desafiar el destino.
Por otro lado, en una etapa social e histórica específica, existe efectivamente una distinción entre "honor e inferioridad" en la división profesional del trabajo, y la "dedicación" sin queja puede no garantizar los más básicos. necesidades de supervivencia y ganar respeto en este momento, todavía no sólo es imposible hacer que las personas con profesiones humildes sean "dedicadas y felices en su trabajo", sino que también parece ser una violación del orden jerárquico existente. También hay un problema con las palabras de Napoleón: en un ejército sólo puede haber un mariscal, pero se necesitan decenas de miles de soldados, si cada soldado no se siente cómodo siendo un soldado y acaricia el sueño de un mariscal, la eficacia en el combate. de este ejército será dudoso. Después de todo, la sociedad ofrece muy pocos puestos de "mariscales" Si la mayoría de los "soldados" quieren ser "mariscales" pero no lo logran, ¿no sería la vida un fracaso?
Se puede ver que las dos declaraciones son aplicables en diferentes contextos y reflejan diferentes perspectivas de la vida. Si decimos que Liang Qichao enseñó a la gente a contentarse con sus propios deberes y a no aspirar demasiado alto, encarnando la filosofía china de tolerancia y autocontrol, entonces,