La diferencia entre eficiencia económica educativa y beneficio económico educativo

La eficiencia económica educativa también se denomina beneficio interno de la inversión educativa, eficiencia en la utilización de los recursos educativos, etc. Se refiere a la medida en que se ocupan o consumen recursos educativos para obtener los mismos resultados educativos o para obtener la misma calidad de resultados educativos en determinadas condiciones sociales. Cuanto menos se ocupen y consuman recursos educativos, más eficientes serán. Por el contrario, cuanto más se ocupan y consumen los recursos educativos, menos eficientes se vuelven. En resumen, es la relación entre el insumo educativo y el producto educativo directo. La composición de la eficiencia económica de la educación incluye la composición de la eficiencia de utilización financiera, la composición de la eficiencia de utilización de recursos personales y la composición de la eficiencia de utilización de recursos materiales. Entre ellos, la eficiencia de la utilización financiera generalmente consta de dos partes, a saber, la parte utilizada para consumo personal y la parte utilizada para consumo público. La parte de consumo personal incluye salarios, salarios subsidiados, tarifas de bienestar de los empleados, becas y fondos para estudiantes, y la parte de consumo público incluye gastos oficiales, tarifas de compra de equipos, tarifas de reparación, gastos comerciales, subsidios para viajes de negocios y otros gastos. La eficiencia en la utilización de los recursos humanos se compone de profesores y personas educadas y su estructura de conocimientos, estructura de edades, estructura de capacidades y estructura de proporción entre los diversos tipos de recursos materiales consisten en los activos fijos, materiales y consumibles de bajo valor de la escuela.

Existen numerosos indicadores de eficiencia económica educativa. El sistema de indicadores utilizado para su cálculo es el siguiente:

①Indicadores cuantitativos de logros educativos. Este indicador se refiere al número de estudiantes o egresados ​​que produce la escuela. Al medir, se debe asumir que la calidad de los estudiantes producidos es la misma. La fórmula de cálculo es:

Eficiencia en la utilización de recursos educativos = número de resultados educativos (número de estudiantes o graduados)/consumo de recursos educativos (costo total anual)

②Índice de calidad de los resultados educativos: Se refiere al examen de la calidad de la inversión educativa, que puede compararse con la calidad de los estudiantes o graduados en diferentes períodos de una escuela o entre diferentes escuelas. El método de cálculo es el siguiente:

Coeficiente de calidad del costo del talento = (escuela) (clase) (estudiante de posgrado) calidad promedio / (escuela) (clase) (estudiante de posgrado) costo promedio.

③El índice de utilización de recursos de talento de inversión en educación es la cantidad de talentos cultivados por un determinado educador en un período de tiempo determinado. La fórmula de medición es:

Eficiencia en la utilización de los recursos humanos de la escuela = número anual de estudiantes/número de profesores y personal × 100.

④ Índice de utilización de recursos materiales de inversión educativa: La eficiencia de utilización de recursos materiales educativos se refiere al grado de ocupación y consumo de mano de obra materializada en actividades educativas. El índice de tasa de utilización es:

Eficiencia de utilización anual de recursos materiales =

Número total de estudiantes en nuestra escuela/activos fijos anuales totales × 100 × tasa de depreciación anual de consumibles de bajo valor y suma global del consumo de material.

⑤Indicadores de utilización de los recursos financieros educativos: los recursos financieros escolares tienen tres formas y cuatro vínculos, a saber, fondos presupuestarios, fondos extrapresupuestarios y fondos principales. La fórmula es:

Gasto anual promedio = gasto educativo recurrente anual total/número total de estudiantes anuales.

El consumo per cápita de formar a un estudiante de posgrado = el costo y/o el número total de estudiantes por año en el año académico × el año académico.

El consumo anual de fondos extrapresupuestarios para actividades en el campus = el total de fondos extrapresupuestarios anuales/el número total de estudiantes por año.

Consumo anual de fondos principales per cápita = consumo anual de fondos principales/número total de estudiantes por año.

Los beneficios económicos de la educación

se refiere a la comparación cuantitativa entre el coste humano de la educación y las recompensas económicas obtenidas de la educación. O, en términos sencillos, si comparamos la inversión de la sociedad en educación con el ingreso nacional obtenido de dicha inversión, el ingreso nacional compensará el excedente de la inversión en educación.