1) Proyecto de reforma educativa del Ministerio de Educación: reforma y práctica del cultivo de habilidades prácticas de talentos biológicos aplicados de las minorías étnicas en Xinjiang, 2005-2008;
2) Proyecto de libros de texto del Departamento de Educación de la Región Autónoma: Características locales y materiales didácticos populares de la educación superior de Xinjiang - Tecnología experimental de biología molecular, 2007-2009
3) Dos cursos de calidad en la región autónoma: Biología Molecular, 2005-2009; Biología Celular, 2006-2010;
4) Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental para Licenciatura en Biología (2008-presente Centro de Enseñanza Experimental de Biología de la Universidad de Xinjiang;
5) Equipo Nacional de Enseñanza de Biotecnología: 2008-presente;
6) Proyecto de Reforma Docente de la Universidad de Xinjiang:
①Investigación y práctica de la reforma del sistema de laboratorios de pregrado, 2003-2005;
(2) Exploración de modelos de formación de talentos en ciencias biológicas, 2003-2006;
③Reforma y práctica del sistema experimental de bioquímica, 2003-2005. Centrarse en seleccionar materiales didácticos excelentes, complementados con materiales didácticos de fabricación propia y fortalecer la construcción de materiales didácticos. Nuestra escuela concede gran importancia a la selección de excelentes libros de texto nacionales y extranjeros, incluidos libros de texto del siglo XXI, libros de texto nuevos, libros de texto clave nacionales del noveno quinquenio, 1 excelente libro de texto original extranjero y una variedad de excelentes libros de referencia nacionales y extranjeros. En el proceso de utilización de los materiales didácticos anteriores, la universidad también presta atención a invitar a profesores con amplia experiencia docente a escribir materiales didácticos, guías experimentales y libros de referencia didácticos, que incluyen principalmente: 1) Guía de experimentos de biología molecular, editada por Zhang Fuchun, Xinjiang. University Press, 2008 Publicado en febrero.
2) Zhang Fuchun tradujo Lan Haiyan, Ma Ji tradujo la Guía de experimentos científicos de proteínas Science Press, 2007, 1.
Los libros de texto y folletos experimentales de elaboración propia incluyen:
3) "Guía de experimentos de bioquímica", editado por Yang Jie, mayo de 2005.
4) "Modern Biochemical Experimental Technology", editado por Ma, 2006, 2
5) Food Analysis Experiment, editado por Yang Jie, febrero de 2006
6) "Guía de práctica de campo de biología animal", editada por Wu Maier revisada en 2004 y 2006.
7) "Guía experimental de tecnología alimentaria", editado por Wu Xu, septiembre de 2005.
8) "Guía experimental sobre principios de tecnología alimentaria", editado por Jing Siqun, septiembre de 2005.
9) "Orientación sobre prácticas profesionales en alimentación", editado por Liu Jun, 6 de junio de 2006. En términos de cultivar a los estudiantes, no solo damos importancia a la educación profesional, sino que también prestamos atención y fortalecemos el carácter ideológico y moral, la alfabetización científica y cultural y la capacidad de práctica social de los estudiantes desde múltiples canales y aspectos para mejorar la calidad integral de los estudiantes. La calidad integral y las habilidades de los estudiantes han mejorado significativamente. La tasa de exámenes de ingreso de posgrado para estudiantes universitarios en nuestra universidad siempre ha estado entre las mejores de la Universidad de Xinjiang. Desde 2003, la tasa de exámenes de ingreso de posgrado de nuestra universidad ha aumentado año tras año, alcanzando un promedio del 33% en 2006 y 2007 (incluidos los estudiantes étnicos). Los estudiantes que se transfieren de nuestra universidad a otras universidades o a la Academia de Ciencias de China cada año también reciben excelentes críticas. Las habilidades de los estudiantes también pueden reflejarse en la participación de los estudiantes universitarios en la investigación científica de los profesores y en su solicitud para proyectos de investigación científica y formación de estudiantes universitarios. Hay más de 300 estudiantes de segundo y segundo año en nuestra universidad que participan en investigaciones científicas, incluidos más de 100 estudiantes que han participado en proyectos de investigación científica para docentes, y más de 200 personas han solicitado de forma independiente proyectos escolares de capacitación en investigación científica. El número de artículos de investigación científica publicados por estudiantes universitarios aumenta año tras año. Como medio eficaz para entrenar habilidades experimentales básicas, la enseñanza experimental ha cultivado sólidas habilidades experimentales básicas de los estudiantes. Para fortalecer aún más la capacidad práctica de los estudiantes y la calidad de la investigación científica, los profesores experimentales también han organizado y establecido una serie de grupos de interés de investigación científica basados en sus propios temas de investigación científica, lo que permite a los estudiantes universitarios participar en trabajos de investigación científica reales lo antes posible. y alentar a los estudiantes universitarios a publicar artículos de investigación científica. Los estudiantes de pregrado publicaron 35 artículos de investigación científica, participaron en diversos concursos de ciencia y tecnología y ganaron 44 premios en todos los niveles, incluidos 4 a nivel nacional, 10 a nivel autonómico y 30 a nivel escolar.