Incluye resumen, proceso y reflexión.
1. Resumen: incluyendo temas, objetivos de enseñanza (objetivos de conocimiento, objetivos de capacidad, objetivos emocionales), enfoques y dificultades de la enseñanza, y puntos clave del diseño de la enseñanza (diseño de situaciones, procesamiento del contenido de la enseñanza, métodos de enseñanza, Los métodos de enseñanza), la preparación de material didáctico, los temas requeridos, el tiempo y los objetos de clase, los objetivos de enseñanza, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, el esquema del proceso de enseñanza y otra información principal son claros de un vistazo.
2. El proceso de enseñanza incluye: creación de situaciones problemáticas, exploración de nuevos conocimientos, consolidación de nuevos conocimientos, reflexión y resumen y asignación de tareas. Se requiere que los profesores escriban claramente y en detalle "cómo presentar, cómo explorar nuevas lecciones, cómo consolidar la reflexión, cómo finalizar, etc." y no puede ser solo un título sin contenido.
3. Reflexión (o posdata): registra los pensamientos y experiencias del maestro después de enseñar, sugerencias para la enseñanza futura y la resolución de problemas inusuales de los estudiantes.
Pasos generales para el análisis de materiales didácticos
La mejor manera de analizar los materiales didácticos es combinar los conceptos de educación y enseñanza, nuevos estándares curriculares, materiales didácticos, materiales de referencia didácticos, materiales didácticos, etc., de acuerdo con todo el libro y cada parte de los materiales didácticos. El análisis se realiza en niveles como capítulos y capítulos, generalmente utilizando un método de "lectura", profundizando gradualmente desde el todo hasta las partes y finalmente implementando los puntos de aprendizaje. en el proceso de enseñanza. Los pasos básicos se pueden resumir en "cuatro lecturas".