Este artículo se divide en cinco partes. El Capítulo 1 Introducción explica el valor teórico y el valor práctico de la investigación sobre el desarrollo curricular en las escuelas, los antecedentes nacionales e internacionales del desarrollo curricular en las escuelas y el enfoque de este proyecto de investigación. Define cuatro cuestiones: entre ellas, la definición de conceptos. Incluye currículo escolar, desarrollo curricular escolar, Se presentan y comparan seis conceptos de currículo y física: currículo escolar, casos de investigación de desarrollo curricular escolar y estudios de casos de desarrollo curricular escolar. Capítulo 2: Métodos y recursos de investigación, modos operativos y principios del desarrollo curricular escolar explica el método de investigación-acción, el contenido del desarrollo curricular escolar de física de secundaria y los modos operativos y principios del desarrollo curricular escolar. De acuerdo con las diferentes filosofías de funcionamiento escolar y las condiciones de recursos de cada escuela, el contenido escolar desarrollado en este curso muestra diversidad y diferencia. Por lo tanto, en el apéndice, a través de los estudios de caso de este curso en tres escuelas de educación física desarrolladas por nuestra escuela, he resumido y resumido dos tipos principales de recursos curriculares adecuados para el desarrollo de este curso en las escuelas de educación física, a saber, educación científica y educación humanista. Este capítulo señala brevemente los siguientes modelos de desarrollo: desarrollo cooperativo, desarrollo independiente y desarrollo combinado. Al final de este capítulo se demuestran en detalle los principios escolares para el desarrollo de esta disciplina, a saber, el principio de orientación a objetivos, el principio de armonía, el principio de integridad, el principio de diversidad y el principio aplicable a sistemas interconectados. . Capítulo 3: La investigación sobre el valor de los cursos escolares se analiza y elabora desde dos aspectos, por un lado, el valor especial del desarrollo de los cursos de educación física en la escuela secundaria: explorar plenamente las funciones sociales de los materiales didácticos y mejorar las de los estudiantes. sentido de responsabilidad social; dar pleno juego a la función de educación moral de la historia de la física y formar una personalidad noble en los estudiantes para guiarlos a establecer un buen espíritu científico y poner en práctica la armonía y la unidad de las leyes físicas; enseñanza estética. Por otro lado, se analiza de manera sencilla y fácil de entender el valor universal de la investigación sobre el desarrollo curricular de la escuela, dividido en cuatro aspectos: a saber, la base para el desarrollo del currículo de esta escuela: un nuevo concepto de aprendizaje de conocimientos; las características exitosas del desarrollo curricular escolar: regional La función de la educación; la estrategia para el desarrollo exitoso de este currículo en las escuelas: el diseño científico de la enseñanza los pilares del desarrollo de esta asignatura en las escuelas: los docentes; El Capítulo 4 resume y analiza la cuestión del desarrollo curricular escolar sobre la base de la práctica, con los siguientes nueve aspectos: el desarrollo curricular escolar primero debe tener un concepto claro, el desarrollo de este currículo en las escuelas debe combinar teoría y práctica; es aún menos posible establecer rápidamente las organizaciones y sistemas correspondientes; el plan de estudios de la escuela reflejará esta característica de la escuela cuando se desarrolle; se establecerá un mecanismo de incentivo y evaluación cuando el plan de estudios de la escuela tenga un efecto; fuerte apoyo del liderazgo; evaluación adecuada de cómo desarrollar el plan de estudios de la escuela; el papel de los departamentos de administración educativa local en el desarrollo del plan de estudios de la escuela; fondos necesarios para el desarrollo del plan de estudios de la escuela.
Después de la traducción... Uf, es demasiado difícil... ¡Debes darme puntos extra! ! ! ^_^