El nivel de dificultad de la tarea debe no exceder los requisitos de los estándares del plan de estudios, y los maestros no deben asignar arreglos repetitivos o punitivos. Los padres no pueden asignar tareas ni pedirles que evalúen o corrijan las tareas en su nombre.
Enseñar estrictamente de acuerdo con los estándares curriculares
Implementar estrictamente el plan curricular nacional y los estándares curriculares, ofrecer suficientes cursos prescritos, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y promover la educación integral. desarrollo de los estudiantes. No aumentar arbitrariamente la dificultad de la enseñanza ni acelerar el progreso de la enseñanza, y poner fin a la enseñanza con "puntos de partida distintos de cero". Durante la etapa de educación obligatoria, las escuelas tienen estrictamente prohibido establecer clases clave, clases rápidas y lentas y clases experimentales con cualquier nombre. Deben estandarizar la colocación aleatoria y equilibrada de los estudiantes en las clases y organizar a los profesores de manera razonable y equilibrada. .
Controlar resueltamente el número de exámenes
Los colegios pueden organizar un examen unificado por semestre para el primer y segundo grado de las escuelas primarias, y no más de dos exámenes unificados por semestre para el resto de grados. . En las escuelas primarias no se podrán organizar exámenes selectivos ni unificados vinculados a estudios superiores. El contenido del examen se determina estrictamente de acuerdo con los estándares del plan de estudios y los requisitos básicos de enseñanza. Las preguntas están en línea con la orientación de la educación de calidad y no hay preguntas sesgadas. La evaluación de calificaciones se implementa en los puntajes de los exámenes y está estrictamente prohibido publicar las clasificaciones de los puntajes de los exámenes de los estudiantes de cualquier forma.
Establecer un sistema flexible de abandono escolar
Proporcionar una variedad de servicios extraescolares y determinar razonablemente el tiempo para que los estudiantes abandonen la escuela. Organice a los estudiantes para que participen en varios grupos de interés o actividades musicales, deportivas y artísticas. Fortalecer la ayuda a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y brindar orientación a los estudiantes que tienen espacio para aprender. Está estrictamente prohibido convertir los servicios extraescolares en enseñanza grupal o clases de recuperación grupales.
Desarrollar buenos hábitos de estudio
Guiar a los estudiantes para corregir su actitud de aprendizaje, obtener una vista previa activa antes de clase, escuchar atentamente en clase, hablar activamente y hacer preguntas después de clase, revisar y consolidar activamente después de clase. , Concéntrate en aprender y mejora la eficiencia, sin "flashear". Se anima a los estudiantes a ayudarse unos a otros y crecer juntos.
Organizar a los estudiantes para que participen en actividades culturales y deportivas, cultivar su interés por los deportes, asegurarse de que hagan ejercicio durante una hora al día y, si es posible, organizarlo al aire libre. Educar a los estudiantes para que se sienten correctamente, lean y escriban correctamente y realicen ejercicios de radio y ejercicios oculares con atención. Fortalecer la educación en habilidades para el trabajo y la vida, guiar a los estudiantes para que participen en la práctica social, estar dispuestos a la exploración científica y ser voluntarios con entusiasmo en los servicios de bienestar público.