La tarea central de la reforma de la evaluación educativa es resolver el problema de qué evaluar y cómo evaluar. "Broken Five Gong" se refiere a "gong" y no elimina la obtención de partituras, exámenes, etc. como indicadores de evaluación personal y organizacional. Tomando como ejemplo la evaluación de los estudiantes, las puntuaciones siguen siendo el método más eficiente y comparable para medir la eficacia del aprendizaje, pero no es el único método ni el mejor.
"Score" es un símbolo para medir la efectividad del aprendizaje, no todo el desarrollo intelectual, y mucho menos el nivel de desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo. Por tanto, si nos fijamos en las "cinco virtudes" de la evaluación educativa, las principales manifestaciones son contenidos de evaluación sesgados y métodos de evaluación simples y toscos.
Por lo tanto, la reforma de la evaluación educativa debe considerarse sistemáticamente en términos de contenido de evaluación, y se deben utilizar métodos y herramientas diversificados en términos de métodos de evaluación. Los resultados obtenidos mediante diferentes métodos de evaluación se complementan y confirman entre sí, mejorando así el carácter científico de la evaluación.
Una revisión de la reforma de la evaluación educativa;
La reforma de la evaluación educativa es un proyecto sistemático complejo que requiere tanto “romper” como “establecer”. Requiere reforma e innovación dentro del sistema educativo, una reforma sistemática de la evaluación social y la participación de toda la sociedad; de lo contrario, será difícil lograr resultados prácticos. Además, la reforma de la evaluación educativa debe respetar el principio de equidad y justicia, de lo contrario la gente no estará de acuerdo con ella.