1. Conocimientos y habilidades: una descripción de los resultados del aprendizaje de los estudiantes, es decir, los resultados que los estudiantes esperan lograr a través del aprendizaje, también llamados metas de resultados. Este objetivo generalmente tiene tres niveles de requisitos: aprendizaje, aprendizaje y aplicación.
2. Proceso y método: Es el procedimiento y método específico para que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades bajo la guía de los docentes. Es la meta del proceso, también llamada meta del programa. Este objetivo enfatiza tres procesos: aprender haciendo, aprender haciendo y reflexión.
3. Actitudes y valores emocionales: Es la tendencia y sentimiento de los estudiantes luego de experimentar el proceso o resultados. Es la experiencia subjetiva del proceso de aprendizaje y de los resultados, también llamada metas de experiencia. Su nivel tiene tres niveles: identificación, experiencia e interiorización.
Datos ampliados:
El objetivo tridimensional es la "originalidad" del nuevo currículo y la manifestación fundamental de la promoción de la educación de calidad por parte del nuevo currículo. La educación en el aula es más eficaz. Un punto de partida importante y una base operativa sólida.
Se puede decir que el objetivo de la dimensión de conocimientos y habilidades es dejar que los estudiantes aprendan, el objetivo de la dimensión del método de proceso es dejar que los estudiantes aprendan, y el objetivo de la emoción, la actitud, el valor y la dificultad. es permitir que los estudiantes disfruten aprendiendo. Cualquier enseñanza que separe las metas tridimensionales de conocimientos, habilidades, procesos, métodos, emociones, actitudes y valores no puede promover el desarrollo saludable de los estudiantes.