1. No ha sido estudiado por sus predecesores. Es un tema novedoso y significativo en el campo de la investigación. y ha sido ignorado por sus predecesores.
2. Se han realizado o expuesto investigaciones previas, pero se han elaborado las incompletitudes y deficiencias del argumento, y el autor lo ha enriquecido o refutado los puntos de vista anteriores.
En resumen, la importancia del artículo para la investigación debe ser clara y debe haber algunas ideas nuevas. También debes prestar atención a la teoría que utilizas, qué teoría utilizas para demostrarlo y describirla claramente, de lo contrario será difícil ser convincente.
Y debe haber una revisión detallada de la literatura y una base de evaluación de los niveles de investigación nacional y extranjera para resaltar la importancia de la selección del tema del autor.
La importancia de la investigación es, por supuesto, la razón por la que es necesario estudiarla y su valor. Por lo tanto, necesitamos discutirlo desde un aspecto práctico y escribirlo en detalle. Aquí, el autor puede darse cuenta de la importancia de la investigación sobre artículos de enseñanza de matemáticas.
Los contenidos principales incluyen:
1. Proponer los temas de fondo relevantes de la investigación: es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación.
2. Analizando las prácticas educativas y docentes locales, señalar por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
Datos ampliados
Función del papel
La redacción del llamado trabajo de investigación científica educativa es un proceso de profundización de la comprensión a través del análisis y la argumentación basados en la investigación, investigación o experimentar, convertir los resultados de la investigación en texto y formar un artículo o informe.
La redacción de artículos de investigación científica educativa es una parte importante de las actividades de investigación científica educativa en las escuelas primarias y secundarias. Sus funciones son:
(1) Mostrar el nivel y el valor de la investigación.
(2) Mejorar el nivel investigador de los investigadores.
Escribir artículos de investigación científica no es sólo una cuestión de reflejar los resultados de la investigación científica, sino también una cuestión de profundizar y desarrollar los resultados de la investigación científica. En el proceso de redacción de trabajos de investigación científica se eliminó una gran cantidad de materiales obtenidos durante la investigación experimental y se eliminó la esencia, logrando un salto y sublimación de la comprensión perceptiva a la racional, profundizando las actividades de investigación y profundizando la comprensión de las personas.
(3). Promover experiencias e intercambiar conocimientos.
El proceso de investigación educativa es un proceso en el que las personas adquieren experiencia directa. Este tipo de experiencia directa obtenida a través de un diseño y exploración cuidadosos es muy valiosa no sólo para los participantes directos, sino también para todos los educadores, y para la mejora y el desarrollo de la comprensión general de los seres humanos.
Como señaló Engels: "La ciencia natural moderna ha ampliado la proposición de que todo el contenido del pensamiento proviene de la experiencia, e incluso ha anulado por completo sus antiguas limitaciones y fórmulas metafísicas.
Porque admite lo adquirido la herencia amplía el tema de la experiencia de los individuos a las clases, y ya no requiere que todos la experimenten personalmente; su experiencia individual puede, hasta cierto punto, ser reemplazada por la experiencia de sus antepasados." ("Obras escogidas de Marx y Engels" ) 》Volumen 3, página 564) explica que para intercambiar conocimientos y heredar logros cognitivos entre personas en diferentes espacios y diferentes tiempos, es necesario escribir un buen artículo.
(4) Promover la mejora continua de las actividades educativas y de investigación científica.
Las actividades educativas y de investigación científica son actividades que exploran áreas desconocidas, y no existen modelos ni enfoques establecidos a seguir. En cierto sentido, las actividades educativas y de investigación científica son todas actividades creativas. Para garantizar que las actividades de investigación científica y educativa sean más efectivas y proporcionen una base confiable para futuras actividades de investigación científica y educativa, es necesario redactar informes o artículos en cada terminal de actividades de investigación científica.