El ejército japonés sitió la península de Bataan. ¿Por qué MacArthur se negó a evacuar?

En enero de 1942, 80.000 tropas de la coalición entre Estados Unidos y Filipinas se retiraron a la península de Bataan bajo el mando del comandante estadounidense del Lejano Oriente MacArthur. Toda la península tiene una superficie de unos 1.250 kilómetros cuadrados. Es alta en el oeste y baja en el este, con altas montañas en el norte y el sur. Es un lugar fácil de defender pero difícil de atacar. . Las fuerzas de la coalición aprovecharon el terreno favorable para cavar trincheras y resistir. Según el plan de MacArthur, este lugar podría resistir al menos medio año.

La 65.ª División japonesa, bajo el mando de Masaharu Honma, siguió a las fuerzas de la coalición entre Estados Unidos y Filipinas y lanzó un ataque contra Bataan. La guerra de un mes transcurrió sin problemas. El ejército japonés subestimó la determinación y la fuerza de la defensa de su oponente y fue atacado por un feroz fuego de artillería de las fuerzas de la coalición en la isla. Un regimiento incluso quedó atrapado en la jungla durante una semana.

Esta es la primera vez que el ejército japonés sufre un revés en las operaciones terrestres desde el estallido de la Guerra del Pacífico. Comparada con las sucesivas derrotas en lugares como Guam, la península malaya y Singapur, ésta es sin duda una victoria. Cuando la noticia llegó al país, la gente se regocijó y animó a las desmoralizadas fuerzas aliadas de MacArthur y la península de Bataan se convirtió en un símbolo de victoria.

La tenaz resistencia del ejército estadounidense en Bataan obligó a que el plan original de 50 días del ejército japonés para capturar Filipinas fracasara, interrumpió la implementación de toda la política de "Ir al Sur" y estableció una base sólida para Las fuerzas aliadas en Australia y el Pacífico occidental ganaron un tiempo valioso. Por ello, Roosevelt y Marshall llamaron para expresarle sus felicitaciones.

La victoria a corto plazo no cambió el deterioro de la situación. La defensa de MacArthur ante el peligro fue eficaz, pero también se puso en un "frasco". Los suministros y municiones en la isla sólo alcanzaban para. un mes. La única esperanza eran los suministros marítimos del ejército estadounidense. Después de que MacArthur desembarcó en la isla, pidió municiones y suministros a China casi todos los días, pero no llegó ningún suministro.

Resulta que en la estrategia estadounidense de "Europa primero, Asia después", los barcos, armas, municiones y soldados existentes no pueden satisfacer las necesidades de dos campos de batalla al mismo tiempo y deben ser descartados. Evidentemente, el peso del campo de batalla europeo es mayor, razón por la cual el barco de suministros se retrasa. Para decirlo sin rodeos, Filipinas ha sido abandonada en la estrategia estadounidense.

MacArthur, que no estaba completamente al tanto, siguió pidiendo refuerzos y suministros mientras animaba a los soldados en el frente: "Los refuerzos llegarán pronto". Pasaron los días, pero todavía faltaban la ayuda y los refuerzos prometidos por los militares. También dejó de ir al frente para dar el pésame, porque cuando los soldados preguntaron dónde estaban los suministros, se quedó sin palabras.

Pero MacArthur nunca se rendiría.

En la península de Bataan, en febrero de 1942, la batalla entre Estados Unidos y Japón llegó a un punto muerto y ambos bandos sufrieron grandes pérdidas. Lo que hizo que Masaharu Honma se sintiera aún más ansioso fue que el cuartel general militar japonés, que había perdido la paciencia por no poder atacar durante mucho tiempo, transfirió la 48.a División de élite y la 5.a Fuerza Aérea a Tailandia. lanzar un ataque efectivo, por lo que simplemente detuvo el ataque y llevó a cabo operaciones psicológicas.

En primer lugar, se reunió a la gente cercana y se la llevó rápidamente a la península de Bataan. Los defensores tuvieron que reasentar a estos refugiados. Lo terrible es que una gran cantidad de refugiados también están consumiendo los pocos suministros. La cuota de cada soldado en la guarnición se ha reducido a 1/4 de la original. El hambre es el mayor problema al que se enfrenta MacArthur, y lo que Honma quiere es esto. resultado. .

En segundo lugar, en el asedio de Bataan, además de lanzar una gran cantidad de bombas cada día, también había una gran cantidad de material de propaganda. Los días de falta de atención médica y alimentos privaron a las fuerzas de la coalición entre Estados Unidos y Filipinas, que originalmente tenían poca voluntad de luchar, de una moral aún más baja, y un sentimiento de fracaso invadió toda la línea del frente. La Radio japonesa Tokio incluso propagó que los estadounidenses trataban a los filipinos como carne de cañón y que no llegarían refuerzos.

Por supuesto, lo más efectivo es persuadir al comandante para que se rinda. Pero cuando le entregaron la carta de rendición a MacArthur, ni siquiera la leyó y la tiró a un lado. Como hombre curtido en la batalla que valoraba la reputación como su vida, MacArthur no elegiría rendirse bajo ninguna circunstancia. Al mismo tiempo, prometió a Roosevelt que nunca se rendiría y lucharía hasta el final en la península de Bataan.

Pronto, el Departamento del Ejército de los EE. UU. dejó oficialmente claro que ya no enviaría rescates al Lejano Oriente. El sentimiento de derrota de los defensores fue rápidamente reemplazado por la desesperación. La gente se preguntaba cuánto duraría Bataan. podría aguantar. En ese momento, el papel del comandante como ejemplo fue de gran importancia. MacArthur les dijo a los oficiales y soldados que él y su familia se quedarían y lucharían hasta el final.

El ejército japonés, incapaz de persuadirlos para que se rindieran, lanzó otro ataque. Después de un mes, finalmente rompieron la primera línea de defensa y avanzaron 12 kilómetros. Las fuerzas de la coalición estadounidense y filipina se retiraron. La segunda línea de defensa estableció un punto de apoyo firme. El ejército japonés ya no pudo atacar, ambos lados volvieron a la calma. El duro entorno natural torturó a los soldados de ambos lados y el desgaste de los defensores fuera del combate alcanzó el 50%.

El ejército estadounidense comenzó a considerar la posibilidad de retirarse. El primer grupo que se retiró de Bataan fue un equipo de descifrado de códigos. Posteriormente se retiraron de manera organizada con sus máquinas, el presidente filipino Quezón y su familia; Algunos altos funcionarios estadounidenses también subieron a un submarino estadounidense y huyeron a Australia. MacArthur volvió a rechazar la oferta de Marshall y él y su familia insistieron en quedarse.

Pase lo que pase, la calidad de una persona se puede demostrar mejor en tiempos de crisis. Es digno de elogio que MacArthur permaneciera con sus soldados a pesar de saber que estaba "abandonado" y que su futuro no tenía esperanza. Aunque algunas personas pensaron que estaba "alardeando", no hay duda de que, como soldado y comandante, MacArthur era competente.

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Referencias: "Segunda Guerra Mundial", "Los veteranos nunca mueren, Memorias de MacArthur"

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ogio, la tendencia principal es confiar en la presión colectiva para asustar a los estudiantes y obligarlos a violar la disciplina. opinión pública. Estos dos métodos son los más comunes. Este camino tiene dos similitudes. Una es confiar en las amenazas, lo que significa que el principal factor psicológico es el miedo de los estudiantes; la segunda es que todos tienen un color obvio de "gobierno del hombre", que se logra mediante la presión y el control entre las personas. Por lo tanto, para los niños que crecen en esa atmósfera, su habilidad básica es mirar la cara del maestro. No es culpa del niño. Dado que estás "gobernado por personas", por supuesto, el rostro de tu "jefe inmediato" es el más importante, ¡determina mi destino! Este tipo de relación interpersonal es en realidad similar a la relación entre "gobernar" y "ser gobernado", y puede juzgarse sin un nivel alto. Esto realmente no pertenece a la "cultura avanzada" y es algo que debería abandonarse. Incluso muchos profesores que todavía lo practican admiten que es una mala idea. Por eso algunas personas quieren reformas, especialmente los nuevos profesores. Son jóvenes y están llenos de espíritu académico. Quieren abrir nuevas situaciones y crear una nueva disciplina. Esta búsqueda es valiosa. ¿Qué nuevo enfoque tienen? 3. Buena relación profesor-alumno. Me hago amigo de los estudiantes y hago que les agrade. Como te gusto, estás dispuesto a escucharme. ¿Por qué deberían ser indisciplinados? Incluso si lo violo ocasionalmente, tan pronto como se lo recuerde, él me enfrentará y cambiará. Por lo tanto, no sólo puede garantizar la disciplina, sino también ser divertido. Este método es ciertamente más avanzado que el "taladro atascado". Pero si lo piensas detenidamente, todavía pertenece al "gobierno de la gente", pero el "gobierno de la gente cálida" ha reemplazado al "gobierno de la gente fría". Lo que ven los estudiantes es la cara del maestro. Ya sabes, los estudiantes han visto "caras frías" innumerables veces, y ahora de repente ven "caras cálidas", que es como una brisa primaveral. ¿Cuál es su mayor deseo en este momento? Es liberación, relajación y "relajación de músculos y articulaciones". Entonces empezaron a pelear. En realidad esto no está dirigido a los nuevos profesores, pero salen a la luz algunos aspectos de su naturaleza reprimida. Así que descubrirás que mientras se lo recuerdes, se detendrá, pero pronto empezará de nuevo. Creo que es muy inexacto considerar que esta situación "se extiende demasiado". No tienen mala voluntad hacia el maestro y es posible que ni siquiera sepan lo que está pasando. Este es un fenómeno natural: abre la puerta y el agua sale. ¿Quién te dijo que murieras así por el bloqueo del agua? Las bombas colocadas por otros profesores fueron detonadas por los reformadores. Así que este tipo de relación profesor-alumno es buena, pero el método de mantener la disciplina puede no ser suficiente. Por tanto, los reformadores tienen dos opciones: una es retirarse y seguir "gobernando a otros con frialdad". Bajo la guía de algunos profesores antiguos, la mayoría de los profesores jóvenes siguen este camino. Pronto, también se convierten en "maestros veteranos" que pueden enseñar a los nuevos graduados universitarios. Aquí es donde podemos ver el poder de las viejas ideas. Sin considerable coraje y habilidad, no puedes escapar de sus garras. Hay otra opción: seguir adelante. ¿Hay alguna salida? Existen al menos dos métodos: 4. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre las reglas. Es decir, en mi salón de clases ayudo a los estudiantes a desarrollar algunas reglas que creen que son necesarias y beneficiosas para ellos mismos. Comience con menos y aumente gradualmente. Luego, hazles comprender que con estas reglas pueden vivir una vida mejor. Sin estas reglas, no sólo obstaculizarás a los demás, sino que terminarás teniendo mala suerte. "Las reglas son mis propias necesidades, no las limitaciones que me imponen los demás". Cuando los estudiantes se dan cuenta de esto, pueden formar una disciplina consciente. Eso no es lo suficientemente significativo. Que lo experimenten. Tome su tiempo. Los estudiantes que tienen sentido de las reglas valoran más las reglas que la cara del maestro, mientras que los estudiantes que no tienen sentido de las reglas "aprovecharán la situación". Las personas que conocen las reglas cruzan la calle para ver si hay un semáforo en rojo, y las personas que no conocen las reglas cruzan la calle para ver si hay un oficial de policía. Ésta es la diferencia entre el imperio de la ley y el imperio del hombre. 5. Confíe en la atracción del profesor. La disciplina en el aula sirve a la enseñanza y la enseñanza, a su vez, tiene un gran impacto en la disciplina. Los docentes con altas habilidades docentes naturalmente tendrán menos problemas disciplinarios. Sólo los profesores cuyas conferencias no atraigan a los estudiantes pedirán una disciplina estricta. Como no te gusta, tengo que obligarte a escuchar. Esto es realmente impotente e incompetente. Sugiero a los profesores que trabajen más en 4 y 5, de lo contrario retrocederá a un "gobierno frío de los demás". Ambos son difíciles. Debido a que el entorno que nos rodea sigue siendo una atmósfera "gobernada por el hombre", y debido a que nuestro sistema de evaluación de materias está muy ansioso por lograr un éxito rápido y es miope, cultivar pacientemente el sentido de las reglas de los estudiantes puede ser una pérdida a corto plazo. En cuanto a mejorar su atractivo docente, no se consigue de la noche a la mañana y requiere mucho trabajo.