La fuente de la teoría de la pedagogía y el campo de la práctica de la investigación en el mundo XXI sigue siendo el modelo de desarrollo que aplica los resultados de la investigación de las ciencias naturales occidentales al desarrollo económico y utiliza la educación escolar como medio principal. No hace falta decir que este modelo ha desempeñado un papel y una contribución enorme para los países económicos en desarrollo, especialmente China. El tema que nos ocupa es la educación de calidad y el carisma.
Cómo lograr un desarrollo saludable después de resolver los problemas sociales y económicos debería ser una cuestión teórica y práctica que debería considerarse en la pedagogía futura. La salud es una combinación de capacidades físicas, mentales y adaptativas. Las personas enfermas no sólo se dañan a sí mismas y a los demás, sino que también destruyen y desperdician los recursos y la riqueza de la humanidad en el planeta. Todos los fenómenos y comportamientos nocivos para la salud traen pérdidas e impactos negativos a las personas tanto como riqueza material. Los economistas y sociólogos occidentales no pueden ni han resuelto completamente la educación ideológica de las personas. Ésta es la dirección del desarrollo educativo.
Los conocimientos, las capacidades, las destrezas y el ámbito ideológico de las personas, una familia feliz y armoniosa y un buen entorno social son la base para que las personas alcancen grandes logros. La educación que considera la escuela y la sociedad como la corriente principal y una educación económica y orientada a exámenes ya no se adapta a la tendencia de desarrollo de los tiempos. El estudio de la teoría y la práctica específica de la educación de calidad es el foco de la educación.
Completar el traslado de los centros educativos es un gran problema al que se enfrentan los educadores contemporáneos. Ésta es una cuestión de consenso que debe resolverse en este siglo.