Construir una potencia educativa es la clave para el gran rejuvenecimiento de la nación china. La gente espera una mejor educación y empleos más estables. En la actualidad, la economía de China ha pasado de una etapa de rápido crecimiento a una etapa de desarrollo de alta calidad. La profundización de la reforma estructural por el lado de la oferta y la mejora de la productividad total de los factores son inseparables del apoyo a los talentos. Promover la formación de un mecanismo de vinculación entre el empleo, los planes de inscripción y la formación de talentos en colegios y universidades, promover el empleo multicanal y el espíritu empresarial para los graduados universitarios y lograr una mayor calidad y pleno empleo son tareas importantes para que la educación superior se adapte proactivamente a las necesidades. del desarrollo económico y social nacional y mejorar la calidad de la formación de talentos en colegios y universidades.
Para implementar a fondo el espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, profundizar la reforma integral de la educación superior, mejorar integralmente las capacidades de formación de talentos de las universidades y lograr el desarrollo connotativo de la educación superior. educación, ahora promoveremos la formación de vínculos entre empleo, planes de matrícula y formación de talentos en las universidades. El mecanismo realizó los siguientes comentarios.
Primero, adaptarse proactivamente a las necesidades del país y profundizar la reforma del sistema de matrícula
1. Establecer un mecanismo dinámico de ajuste de los planes de matrícula. Fortalecer el macrocontrol de los planes de matrícula de educación superior, mejorar el sistema de gestión a nivel central y local, mejorar el plan nacional de matrícula y mejorar la cientificidad y estandarización de los planes de matrícula. Aprovechar plenamente el papel de orientación y regulación de políticas, satisfacer activamente las principales necesidades estratégicas del país, resolver los principales problemas estratégicos y reservar talentos estratégicos. Mejorar y perfeccionar el método de distribución del plan de inscripción, ajustar dinámicamente la estructura de inscripción entre regiones, unidades de formación y disciplinas, y promover la estructura de formación de talentos para adaptarse a las necesidades sociales.
2. Profundizar aún más en la reforma del sistema de exámenes y matrícula. Reformar el mecanismo de admisión y explorar un mecanismo de admisión múltiple basado en el examen unificado de ingreso a la universidad y los resultados de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria y con referencia a una evaluación integral de la calidad. De acuerdo con los principios de planificación general, prueba piloto primero, implementación paso a paso y avance ordenado, se implementará de manera activa y constante una reforma integral del examen de ingreso a la universidad para mejorar la correlación entre el examen de ingreso a la universidad y los estudios de secundaria. y formación profesional en colegios y universidades. Los colegios y universidades deben adaptarse proactivamente a la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, estudiar y proponer requisitos de solicitud para las materias del examen de competencia académica de la escuela secundaria de los candidatos y métodos integrales de evaluación de la calidad basados en su propio posicionamiento escolar y objetivos de capacitación profesional, y mejorar la cientificidad y la sinergia de la selección de talentos.
En segundo lugar, establecer un mecanismo de adaptación dinámica para mejorar la calidad de la construcción profesional
3. Adherirse a tomar la especialización como unidad básica de formación de talentos y tomar la construcción profesional como base para la gestión de una escuela. Con el objetivo de construir una carrera de clase mundial, orientada al futuro, que se adapta a las necesidades, lidera el desarrollo, tiene conceptos avanzados y fuertes garantías, y guiada por la implementación de la versión 2.0 del programa "Seis Excelentes y Uno Top". plan, mejoraremos efectivamente la adaptabilidad de la construcción profesional a las necesidades sociales y mejoraremos los talentos, alcanzaremos los objetivos y resultados de la capacitación, mejoraremos la garantía de los docentes y los recursos docentes, mejoraremos la efectividad de las operaciones de aseguramiento de la calidad y mejoraremos la satisfacción social y de los estudiantes. Llevar a cabo investigaciones docentes en profundidad, mejorar los métodos de enseñanza, innovar las tecnologías de enseñanza y apoyar a los estudiantes universitarios para que participen en actividades de investigación científica. Actualizar y mejorar los contenidos docentes, fortalecer la construcción de recursos didácticos, el desarrollo colaborativo y el intercambio abierto. Construir un equipo docente liderado por docentes destacados, apasionados por la docencia, con una estructura razonable y alta calidad docente. Innovar en la gestión de la enseñanza, mejorar el mecanismo de incentivos y establecer un sistema de gestión y un método de evaluación que propicie que los docentes se calmen, enseñen y eduquen, y que favorezca la combinación del desarrollo integral y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Internalizar los requisitos de calidad en la búsqueda de valores comunes y el comportamiento consciente de todos los profesores y estudiantes, y promover que los colegios y universidades establezcan una cultura de calidad de autodisciplina, autorreflexión, retroalimentación oportuna, mejora continua y una cultura de calidad que sea compatible con educación superior de clase mundial.
4. Mejorar el mecanismo de ajuste dinámico profesional. Optimizar la estructura profesional y fortalecer la gestión del plantel profesional son tareas básicas, globales y estratégicas para mejorar la calidad de la educación superior. Adaptarse activamente a las necesidades del desarrollo económico y social y establecer un mecanismo dinámico de ajuste profesional de regulación nacional, coordinación provincial y autodisciplina universitaria. Alentar a los colegios y universidades a ofrecer carreras que se necesitan con urgencia para mejorar los medios de vida de las personas en el desarrollo de industrias emergentes estratégicas nacionales, la construcción social y los servicios públicos, optimizar aún más la estructura profesional y mejorar continuamente el ajuste entre la formación de talentos y las necesidades sociales. Los departamentos administrativos de educación provinciales deben fortalecer la gestión general de las carreras de pregrado en los colegios y universidades locales, fortalecer la evaluación e inspección de las carreras recién establecidas y aumentar la publicidad de las condiciones de funcionamiento de las escuelas profesionales. Promover que los colegios y universidades formulen importantes planes de construcción y ajuste, establecer un mecanismo para aumentar o disminuir el número de carreras para revitalizar el stock de carreras y construir un sistema profesional que coincida con el posicionamiento y las características de las universidades.
5. Mejorar el sistema de previsión y alerta temprana del talento profesional.
Construir un sistema de pronóstico y alerta temprana para la demanda de talentos profesionales en colegios y universidades y un sistema de monitoreo y retroalimentación para el empleo de graduados, establecer y mejorar un mecanismo profesional de alerta temprana y ajuste, mejorar el sistema de informes anuales para el empleo de graduados universitarios y la oferta y la demanda de talentos en industrias clave, ajustar dinámicamente la escala de inscripción entre colegios y universidades y controlar estrictamente las condiciones insuficientes para el funcionamiento de las escuelas. La escala de inscripción de colegios y universidades con estándares persistentemente bajos y mala situación laboral.
En tercer lugar, innovar en los modelos de formación del talento y mejorar las capacidades de empleo y emprendimiento
6. La educación en innovación y emprendimiento es un nuevo avance en la educación de calidad para estudiantes universitarios en la nueva era, una nueva exploración de modelos de formación de talentos en colegios y universidades y una nueva plataforma para que los jóvenes estudiantes contemporáneos se muestren, muestren su estilo y sirvan al mundo. país. Promover activamente la estrecha integración de la educación en innovación y emprendimiento con la educación ideológica y política, promover la integración profunda de la educación en innovación y emprendimiento con la educación profesional, integrar de manera integral y profunda en todo el proceso de formación de talentos, guiar a los jóvenes estudiantes para que echen raíces en China para comprender las condiciones nacionales y las condiciones de las personas, aumentar la innovación y la sabiduría y los talentos empresariales, y esforzarse por cultivar talentos innovadores y empresariales calificados con ideales, objetivos, responsabilidad y capacidad e integridad política. Celebraremos con éxito el Concurso de Innovación y Emprendimiento para Estudiantes Universitarios "Internet +" de China, llevaremos a cabo la actividad "Viaje de los Sueños de los Jóvenes", construiremos una base de demostración masiva de emprendimiento e innovación en colegios y universidades, profundizaremos la reforma de la educación en innovación y emprendimiento, brindaremos a los chinos soluciones y contribuir con la experiencia china a la reforma y el desarrollo de la educación superior en el mundo.
7. Mejorar el mecanismo de educación colaborativa. Adherirse a la integración de la industria, la academia y la investigación, así como la integración nacional e internacional, y promover la cooperación entre universidades y departamentos prácticos, institutos de investigación científica y empresas industriales en la gestión de escuelas, la educación de las personas, el empleo y el desarrollo. Establecer y mejorar un mecanismo educativo colaborativo de todo el proceso que incluya colaboración en objetivos de capacitación, colaboración en equipo de docentes, colaboración en intercambio de recursos y colaboración en mecanismos de gestión. Promover la integración profunda de escuelas y empresas, acelerar el desarrollo de nuevos cursos de ingeniería y explorar nuevos paradigmas de educación en ingeniería innovadores y orientados a la industria. Promover la colaboración de la medicina y la educación, y promover la vinculación coordinada en el reclutamiento, capacitación, empleo y uso de talentos médicos. Profundizar la integración de la agricultura y la educación, y utilizar la biotecnología moderna para transformar las carreras tradicionales de agricultura y silvicultura. Promover una cooperación profunda entre universidades y departamentos de práctica jurídica para cultivar talentos jurídicos de alta calidad con capacidad e integridad política. Ampliar los departamentos de propaganda y las universidades para construir conjuntamente escuelas de periodismo, fortalecer la educación en periodismo marxista y cultivar talentos de reserva para todos los medios. Mejorar el mecanismo educativo colaborativo "tres en uno" de universidades, gobiernos locales y escuelas secundarias, crear una zona experimental nacional de innovación en la formación docente y formar buenos docentes con las "cuatro cualidades". Promover "un sistema, tres sistemas", profundizar la integración de la ciencia y la educación, la cooperación escuela-universidad, ampliar los recursos de cooperación internacional de alto nivel y mejorar la competitividad global de los talentos en disciplinas básicas.
8. Fortalecer el mecanismo de educación práctica. Prestar más atención a moldear las habilidades de los estudiantes de acuerdo con las necesidades sociales y fortalecer el cultivo y la capacitación de las habilidades de expresión y comunicación, las habilidades de trabajo en equipo, las habilidades de pensamiento científico, las habilidades de innovación y emprendimiento y las habilidades operativas prácticas de los estudiantes, para que los estudiantes tengan la experiencia integral. Capacidad para descubrir, analizar, crear y resolver problemas complejos. Capacidad para adaptarse a los desafíos y cambios futuros. Diseñar sistemáticamente el sistema de enseñanza y educación práctica, formular estándares de enseñanza práctica por categoría, aumentar la proporción de enseñanza práctica, integrar recursos de enseñanza práctica dentro y fuera de la escuela y acelerar la construcción de bases de educación práctica fuera del campus. Fortalecer la construcción de equipos de enseñanza práctica, conectar la enseñanza teórica y las operaciones prácticas, mejorar las capacidades de enseñanza práctica de los docentes, implementar un sistema para que los docentes jóvenes y de mediana edad trabajen en departamentos prácticos y promover la formación de docentes "doblemente calificados". Utilizar la tecnología de la información moderna para promover los adelantamientos en la educación superior, promover aún más la aplicación de tecnologías modernas como Internet, la realidad virtual, la inteligencia artificial y los macrodatos en la educación y la enseñanza, explorar la implementación de una educación de precisión inteligente, digital y en red. y promover la formación de “Internet + la nueva forma de desarrollo de la educación superior”.
9. Promover que los colegios y universidades establezcan sistemas de aprendizaje flexibles y sistemas de gestión de estudiantes. Cambiar la filosofía de gestión de las escuelas, considerar la estimulación de los intereses y el potencial de aprendizaje de los estudiantes como punto de partida y enfoque de la reforma educativa y docente, y promover la transformación de la enseñanza universitaria de "enseñar bien" a "aprender bien" y de estar centrada en el docente. a centrarse en el estudiante. Mejorar integralmente las habilidades profesionales y las cualidades integrales de los estudiantes. Reformar el sistema de gestión de estudiantes, mejorar el sistema de excedencia para iniciar un negocio y normalizar el ejercicio del derecho a cambiar de carrera. A través de menores interescolares, cursos en línea, etc., podemos satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Explorar activamente el sistema de acumulación y reconocimiento de créditos para ampliar el tiempo y el espacio de aprendizaje de los estudiantes.
En cuarto lugar, mejorar el mecanismo de retroalimentación sobre el empleo y mejorar el sistema de servicios de empleo.
10. Establecer y mejorar el sistema de estadísticas, análisis y divulgación de la situación laboral de los titulados universitarios. Mejorar aún más el sistema de informes anuales sobre la calidad del empleo de los graduados universitarios, formular científica y racionalmente reglas de presentación de informes e indicadores estadísticos y estandarizar las fuentes de datos sobre el empleo de los graduados. Realizar análisis e investigaciones en profundidad sobre la tasa de empleo, el destino del empleo, la satisfacción laboral, el número y los tipos de emprendimiento de los graduados de las escuelas locales, y reflejar objetivamente el estado actual y las características del empleo y el emprendimiento de los graduados.
Los informes deben publicarse a tiempo y aceptar la supervisión y la retroalimentación de la sociedad. Los departamentos de empleo de graduados universitarios a nivel provincial deben organizar la supervisión e inspección de la preparación y publicación de informes anuales sobre la calidad del empleo de los colegios y universidades locales, implementar estadísticas de empleo y sistemas de supervisión de responsabilidad, y garantizar que los datos del informe sean verdaderos y precisos.
11. Establecer y mejorar un mecanismo de retroalimentación sobre la situación laboral de los graduados universitarios. Fortalecer las encuestas de seguimiento y la retroalimentación sobre la situación laboral de los graduados universitarios, y utilizar los resultados de la retroalimentación para promover reformas en la inscripción escolar y la capacitación de talentos. Es necesario establecer canales fluidos de retroalimentación a través de encuestas en línea y de campo, y aprovechar al máximo el importante papel de Internet y los macrodatos en el proceso de retroalimentación. Es necesario establecer y mejorar la estructura organizativa de empleo, inscripción, asuntos académicos y otros departamentos, y vincular adecuadamente los resultados de la retroalimentación con los principales entornos, planes de inscripción, acuerdos de financiación, etc.
12. Fortalecer los servicios específicos de orientación laboral. Es necesario orientar las ideas y los valores a través de la orientación laboral, la expansión de canales, la garantía de servicios y otros vínculos, insistir en dedicar esfuerzos en la gestión y la educación, los servicios y la educación, promover la innovación de conceptos ideológicos, formas de contenido, métodos y medios, y promover la integración del trabajo ideológico y político y la integración laboral para mejorar el sentido de los tiempos y la eficacia. Los colegios y universidades de diversos lugares deben guiar a los graduados para que combinen la realización de su propio valor con el futuro y el destino del país en el proceso de planificación de la carrera estudiantil, cursos de orientación laboral y práctica laboral, y hacer contribuciones a nivel de base y donde el país lo necesite. es la mayoría. Aprovechar al máximo el nuevo modelo de empleo "Internet +", captar con precisión las intenciones de búsqueda de empleo de los graduados y la información sobre la demanda de empleo de los empleadores, establecer un mecanismo preciso de servicio de empleo, mejorar el sistema de cursos de orientación laboral, llevar a cabo asesoramiento y consultas personalizados, mejorar la contratación y sistema de servicios de información, y hacer un buen trabajo Promover e interpretar políticas para fortalecer la asistencia a grupos desfavorecidos. A través de servicios de empleo de alta calidad, orientación científica sobre el empleo y un acoplamiento eficiente de la información, ampliaremos vigorosamente los canales de empleo, nos esforzaremos por lograr el acoplamiento de la oferta y la demanda, conectaremos a las personas con puestos de trabajo, promoveremos a los graduados para que encuentren empleos más plenos y de mayor calidad y comiencen a trabajar. empresas y proporcionar un fuerte apoyo al desarrollo económico y social, apoyo al talento y protección intelectual.
Los colegios y universidades de varias regiones deberían unificar aún más su pensamiento, crear conciencia y otorgar gran importancia al importante papel de formar un mecanismo de vinculación entre los planes de inscripción laboral y la formación de talentos para mejorar integralmente las capacidades de formación de talentos. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben formular e introducir políticas y medidas de apoyo basadas en las condiciones reales, fortalecer la cooperación con los departamentos de recursos humanos, seguridad social, finanzas y otros departamentos relevantes, mejorar los mecanismos de trabajo, fortalecer el intercambio de información y promover conjuntamente la mejora de la calidad. y nivel de empleo de los talentos universitarios. Todos los colegios y universidades deben incluir la implementación de esta orientación y la formación de un mecanismo de vinculación en su importante agenda, fortalecer el análisis y el juicio, aclarar la división de tareas, implementar responsabilidades laborales y ejercer efectivamente efectos de sinergia.