Los conceptos que se enfatizan en la nueva reforma curricular son los siguientes:
Orientado a las personas. Dar prioridad al desarrollo de los estudiantes es el punto de partida de la reforma curricular; La elección inevitable para construir un sistema curricular moderno; Construir una base sólida para una nueva relación profesor-alumno y un sistema de gestión curricular.
Énfasis en la integración de “conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y emociones, actitudes y valores”. Establecer un concepto de aprendizaje permanente. El aprendizaje permanente se convertirá en la forma básica de supervivencia de todos los miembros de la sociedad en el futuro. Cambiar la visión estática de la evaluación de cursos que enfatiza demasiado la evaluación y la selección, y establecer una visión de desarrollo en la que la evaluación promueva el desarrollo. La crítica y la innovación son el alma de esta reforma curricular de la educación básica. Volver a la vida es el resultado inevitable de la nueva reforma curricular.
Nuevos conceptos educativos centrados en el estudiante
1. Los tres principales conceptos curriculares enfatizan el enfoque centrado en el estudiante y el desarrollo integral de los estudiantes, por otro lado, enfatizan la integridad; es necesario establecer una perspectiva científica humanista que combine ciencia y humanidades; tercero, es necesario mejorar el mecanismo de evaluación, especialmente para establecer un mecanismo de evaluación que sea consistente con la educación de calidad;
2. Los estudiantes son el punto de partida y el punto final del proceso de enseñanza y de la ontología de la educación. Todo para el desarrollo de cada estudiante es una cuestión de filosofía educativa. La educación orientada a exámenes es un concepto educativo completamente diferente: utiliza el "examen" como única forma de seleccionar e identificar talentos y determina los objetivos, métodos, medios y la dirección de la evaluación de la enseñanza.
Todos los centros de examen se realizan para estudios posteriores. En muchos lugares, esto se ha convertido en el objetivo y la meta del desarrollo educativo actual. Afectada por este concepto ideológico, la tasa de admisión se ha convertido en el único criterio de evaluación de la calidad del funcionamiento de una escuela.
3. Desde la perspectiva de profesores y estudiantes, el nuevo entorno curricular está centrado en el estudiante y todo es para el desarrollo de cada estudiante. Este es el componente más básico del concepto central del nuevo plan de estudios. que se centra en la gente.
En términos conceptuales, el nuevo plan de estudios defiende esta visión de los estudiantes: los estudiantes son personas en desarrollo, el desarrollo físico y mental de los estudiantes es regular, los estudiantes son personas en proceso de desarrollo, los estudiantes son un todo, Los estudiantes son un En general, cada estudiante tiene sus propias características. Los estudiantes son un todo y existen grandes diferencias entre los estudiantes. Por lo tanto, las actividades educativas y docentes de los docentes deben implementar el concepto central de “todo sea para el desarrollo de cada estudiante”.