Mucha gente tiene miedo a las matemáticas, probablemente porque los problemas matemáticos involucran una amplia gama de temas. Personalmente no creo que queden rastros. Permítanme hablar brevemente sobre algunas de mis experiencias en el aprendizaje de matemáticas.
Antes que nada, no le tengas miedo a las matemáticas, aprende a gustarlas. Convierta palabras y números aburridos en patrones que le gusten y aprenda a encontrar inspiración para resolver problemas a partir de números. En realidad, esto es lo mismo que antes completar un número según la ley de los números. Si lo hace lo suficiente, rápidamente podrá pensar en qué tipo de ley debería ser. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para disfrutar de la felicidad de los símbolos matemáticos en el bolígrafo y la alegría de despejar las nubes y ver el sol después de resolver el problema.
En segundo lugar, las matemáticas no son una buena materia que pueda aprenderse únicamente mediante el interés. El dominio de cualquier punto de conocimiento es inseparable de la práctica de las preguntas. Simplemente comprender qué son los puntos de conocimiento es completamente ineficaz. Sólo cuando encuentre la conexión entre usted y el conocimiento del tema podrá hablar sobre cómo aplicarlo. Después de terminar la pregunta, piense detenidamente por qué se le ocurrió esta idea, si es mejor que la respuesta o si hay otra manera. No te pierdas nada que se te ocurra, escríbelo en un lugar visible inmediatamente y luego comunícate con tus compañeros y profesores. Además, debemos ser buenos descubriendo la * * * esencia del tema. El llamado * * * está naturalmente disponible en un radio de cien millas. A través de * * *, naturalmente puede descubrir mejor los métodos de aplicación de los puntos de conocimiento y no se sentirá extraño cuando vea preguntas similares en el futuro.
Además, las matemáticas en sí son un sistema complejo, es imposible aprenderlo todo. Debes saber conectarlo con tus conocimientos existentes. No importa cuántos puntos de conocimiento haya, no están aislados, todos están intrínsecamente conectados. Un ejemplo muy simple, la combinación de números y formas es a veces mucho más rápida y clara que el álgebra pura para resolver problemas, es decir, encontrar la conexión entre gráficos y números. Por lo tanto, debemos ser buenos conectando estos puntos y combinándolos de manera flexible. Podemos dominarlos desde el método de resolución de preguntas. Para un tema, tenemos que pensar qué condiciones se necesitan para obtener este resultado y qué requisitos previos se necesitan para obtener esta condición. Si piensa demasiado, naturalmente pensará en estos puntos de conocimiento para el procesamiento orgánico. Una vez que seamos competentes, podremos dominar fácilmente estos puntos de conocimiento según nuestro sentido de las preguntas.
Además, esté dispuesto a profundizar en temas difíciles, incluso en competiciones nacionales. Podemos obtener muchas cosas de estas preguntas que normalmente no podemos aprender. Además, hacer estas preguntas puede mejorar nuestra capacidad para analizar problemas complejos. Hacer más puede actualizar y profundizar el conocimiento existente. De esta forma, al realizar preguntas relativamente sencillas, quedará claro de un vistazo. Este sentimiento condescendiente puede aumentar su interés y confianza en aprender matemáticas.
Por último, no olvides prestar atención. Las matemáticas son una ciencia muy rigurosa y cualquier error puede conducir a una pérdida total. Esto requiere que estandaricemos el proceso de escritura en momentos normales, seamos lo más estrictos posible con nosotros mismos y seamos estrictos con nosotros mismos. Si cree que su proceso de escritura no es bueno, también puede consultar las respuestas de esos exámenes de ingreso a la universidad para ver sus puntos clave y algunas cosas a las que prestar atención. Cuando comencé, lo imité yo mismo. Después de dominarlo, me pregunté si podría ser más sencillo. Intente responder preguntas desde el punto de puntuación, de modo que pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En cuanto a cómo mirar los puntos, esto requiere el resumen y el resumen habitual de las preguntas. Si lo piensas más, naturalmente lo verás.
Lo anterior es sólo mi opinión personal sobre las matemáticas, no la mejor manera. Espero que puedas obtener algunas ideas después de consultarlas y luego encontrar tu propio conjunto de ideas.
En ciencia, cualquier error puede conducir a una pérdida total. Esto requiere que estandaricemos el proceso de escritura en momentos normales, seamos lo más estrictos posible con nosotros mismos y seamos estrictos con nosotros mismos. Si cree que su proceso de escritura no es bueno, también puede consultar las respuestas de esos exámenes de ingreso a la universidad para ver sus puntos clave y algunas cosas a las que prestar atención. Cuando comencé, lo imité yo mismo. Después de dominarlo, me pregunté si podría ser más sencillo. Intente responder preguntas desde el punto de puntuación, de modo que pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En cuanto a cómo mirar los puntos, esto requiere el resumen y el resumen habitual de las preguntas. Si lo piensas más, naturalmente lo verás.
Lo anterior es sólo mi opinión personal sobre las matemáticas, no la mejor manera. Espero que puedas obtener algunas ideas después de consultarlas y luego encontrar tu propio conjunto de ideas.
2. El libro "Deadly Mathematics". Elija un tema y escriba un breve ensayo matemático.
Este libro está escrito por el profesor Wang Hesheng, Consejero General de Ciencias. Es un famoso científico, matemático y experto en educación científica en nuestro país. Ha obtenido el Premio Nacional del Libro, el Premio Nacional al Progreso Internacional Destacado en Ciencia y Tecnología, el Premio Nacional de Figura Avanzada en Ciencia y Tecnología, el Premio Especial Internacional de Educación Social Juvenil y asignaciones especiales.
Al mismo tiempo, se desempeña como ex director de Ciencia y Tecnología de China, investigador, doctor de la Academia de Ciencias de China, profesor, supervisor de doctorado y vicepresidente de la Asociación de Consejeros Juveniles de Ciencia y Tecnología de China. Este libro todavía está incluido en la serie Matemáticas clásicas.
Este libro consta de 16 interesantes cuentos. Aunque es interesante, también es un poco difícil.
Por ejemplo, todos los números tienen 16 ceros. Es realmente difícil.
A veces inserto algunas imágenes interesantes e historias cortas, pero estas historias interesantes contienen problemas y conocimientos matemáticos interesantes, lo que convierte por completo las matemáticas aburridas en interesantes, por lo que hay algo de conocimiento. Es difícil de decir, pero yo' Haré lo mejor que pueda. Los antiguos decían que una gota de agua puede penetrar una piedra y todo encajará en su lugar, así que haré todo lo posible para resolver todos los problemas.
3. ¿Hay algún artículo interesante sobre matemáticas, suma y diferencia?
Un día, Xiao Ming les dijo a unos niños: "¡Por favor, nombren dos números a voluntad e inmediatamente calcularé su suma y restaré su diferencia!""
"¿En serio? Preguntó Xiaoguang sorprendido.
"¡Por supuesto, por favor pregunta!" "Dijo Xiao Ming con confianza.
Entonces, Xiaoguang escribió dos preguntas:
(348+256)-(348-256)
(7564 +3125) -(7564-3125)
Tan pronto como Xiaoguang terminó de escribir la segunda pregunta, Xiao Ming inmediatamente dijo que las puntuaciones de las dos preguntas eran 512 y 6250 respectivamente, y el resultado fue el mismo que el de Xiao Ming. /p>
Xiao Lan quería entender el misterio del cálculo de Xiao Ming, por lo que nombró los siguientes cuatro conjuntos de números: 47 y 23, 400 y 278, 120 y 80, 16840 y 3020. Como resultado, Xiao Ming Siempre respondía la pregunta rápidamente.
En ese momento, Xiao Ming le preguntó a Xiao Lan: "¿Has encontrado el patrón? "
"Aún no encontrado. Sin embargo, creo que la clave está en el menor de los dos números. "Xiaolan respondió.
"¡Sí! Si estudias la relación entre números y números más pequeños, ¡lo entenderás! ”
“Ya veo, ¡el número es el doble del número más pequeño! "Dijo Xiaoguang emocionado.
Xiao Ming te lo explicará: cuando restamos la diferencia entre dos números de la suma de dos números, restamos el número mayor de la suma de dos números. Como parte de un número grande, el resultado es la suma de dos números más pequeños, que es el doble del número más pequeño "¡Eso es todo!"
Volumen 8 de Lecturas Extracurriculares de Matemáticas
Además, hay muchas en esta industria de Internet.
4. Utilice una composición matemática de 200 palabras como tema y escriba su propia experiencia y métodos. Me mareo cada 100 palabras que leo esto. Solo consulta lo que escribí ~
Multiplicación decimal: recientemente aprendí un nuevo conocimiento: la multiplicación decimal. Resumiré lo que aprendí aquí. Aprendimos sobre la multiplicación de números enteros antes. ¿En qué se parece y en qué se diferencia de la multiplicación decimal? Después de leer detenidamente y hacer algunos ejercicios, descubrí que los métodos de cálculo básicos de la multiplicación decimal y la multiplicación de enteros son los mismos, y su diferencia radica en el cálculo de la parte decimal. Al calcular, primero podemos calcular la fórmula como una multiplicación de números enteros, pero recuerda sumar los decimales de los números multiplicados. Por ejemplo, si el primer número de la operación de multiplicación tiene dos decimales y el segundo número tiene un decimal después del punto decimal, el resultado del cálculo será tres decimales. Necesitarás practicar más en el futuro para dominar mejor la multiplicación de fracciones.
División decimal: Con la división de enteros como base, no nos resultará demasiado difícil aprender la división decimal. Lo principal es aprender a convertir el cálculo de la división de enteros en división decimal. Esto es similar a la multiplicación decimal. Podemos ignorar el punto decimal y calcular por división de enteros. Preste atención a los resultados del cálculo. Se pueden eliminar las cifras decimales del dividendo y del divisor. Por ejemplo, si el dividendo tiene tres decimales y el divisor es un decimal, equivale a mover las comas decimales del dividendo y del divisor un puesto hacia la derecha. La posición del punto decimal del resultado de la división es la misma que la del dividendo y también requiere más cálculos.
5. El primer volumen de sexto grado es un diario de matemáticas, con la temática de cualquier unidad. Hoy es sábado para el Diario de Matemáticas de 6to Grado. Estoy solo en casa. Me desperté a las ocho y media y salté de la cama inmediatamente. En ese momento mi madre me llamó y me dijo. Me tomó cinco minutos contestar la llamada. Rápidamente me cambié de ropa, me lavé los dientes y me lavé la cara.
Luego ve directo a la mesa a desayunar.
Pasaron otros quince minutos, 15+5=20 (minutos), 8:320=8:50 (minutos), 12:00-8:50 = 3:50 (minutos), y otras tres horas y cincuenta. Es mediodía. en un minuto. En ese momento, descubrí que no había fideos, así que tomé 30 yuanes y fui al centro comercial Xinli a comprar fideos. Cuando llegué al centro comercial, vi dos tipos de fideos para elegir, uno de 450 g y el otro de 400 g, que era 2/3 del precio del primer fideo, 4,5 ÷ 3 = 1,5 (yuanes). 1,5*2=3 (yuanes). Como solo en casa. De repente recordé que mi madre me pidió que comprara cinco bádmintons, dos yuanes cada uno, 5*2=10 (yuanes), 13=13 (yuanes), 30-13 = 17 (yuanes), ay.
Después de regresar a casa, a los 10 o 20 minutos, preparé dos huevos y luego me fui a ver la televisión. El tiempo pasó volando hasta las 12:00 y rápidamente batí los huevos. 20 minutos más tarde, un plato humeante de fideos estaba listo. Devoré los fideos y luego me fui a la cama a tomar una siesta.
Me eché una siesta y me desperté a las cuatro. Mis padres volverán en dos horas. No tengo nada que hacer. De repente vi un montón de ropa sucia. Corrí inmediatamente y comencé a lavar ropa. Me tomó cinco minutos lavar una carga de ropa. A***, son ocho prendas de vestir. Dividí las ocho prendas de ropa en partes iguales en dos montones, 8÷2 = 4 (piezas), y cada montón contenía cuatro piezas de ropa. Me tomó 8 * * * 5 = 40 (minutos) terminar de lavar la ropa. No tuve más remedio que apresurarlos.
Ya eran las 5 en punto cuando terminé de lavar la ropa. Tardaron 40 minutos en terminar de lavar la ropa y diez minutos en despertar. Mis padres regresaron temprano. ¡Yo por mi habilidad! La experiencia de "ser un niño responsable" fue muy interesante. No sólo mejoró mi autosuficiencia, sino que también me enseñó a utilizar el conocimiento matemático para administrar mejor las finanzas de mis padres.
6. En mi opinión, escribir sobre el tema de la confusión en el aprendizaje de las matemáticas siempre ha sido uno de los temas más difíciles. Esto se debe a que las matemáticas son extremadamente regulares pero también extremadamente flexibles; las matemáticas también requieren resultados precisos, lo que fácilmente puede conducir a malas calificaciones. Las preguntas de los exámenes actuales ocultan hábilmente los conocimientos necesarios en las preguntas, de modo que los estudiantes inexpertos no saben por dónde empezar. Teniendo en cuenta estas características, creo que aprender bien las matemáticas debe partir de los siguientes puntos:
Primero, prepararte bien antes de clase y escuchar atentamente en clase. Estas dos cosas van de la mano. Si no estás preparado antes de la clase, no podrás escuchar con atención. El mayor beneficio de obtener una vista previa antes de la clase es que te permite saber qué va a decir el profesor y a qué debes prestar atención en clase en lugar de estar confundido y confundido durante la clase; La vista previa antes de la clase puede hacer un uso más eficiente del tiempo de clase, permitiéndole absorber más conocimientos y experiencia del profesor durante la clase y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En segundo lugar, debemos desarrollar el buen hábito de ser cuidadosos. La característica más importante de las matemáticas es que requiere resultados precisos y requiere mucho cuidado. Esto es inseparable de los buenos hábitos. En el proceso habitual de resolución de preguntas, debe estar tranquilo, tener los pies en la tierra y ser diligente, y desarrollar el hábito de estudiar de comprobar cuidadosamente en todo momento. No se apresure a alcanzar el éxito sólo por la velocidad. Al final, cada pequeño error es incorrecto y en vano.
En tercer lugar, hay muchas fórmulas y teoremas en matemáticas, y es muy importante utilizarlos con flexibilidad, lo que requiere más práctica. Como dice el refrán, "La práctica hace la perfección". Cualquier estudiante que sea bueno en matemáticas siempre es diligente en aprender y practicar. Cuando ves una pregunta extraña en un examen y no sabes por dónde empezar, pero cuando ves la respuesta y descubres que conoces el método, significa que no trabajas lo suficiente, no practicas lo suficiente y no tener un método flexible. Creo que este es un vínculo muy crítico.
Por supuesto, hay muchas buenas maneras, como intercambiar métodos de aprendizaje con compañeros y profesores, y hacer preguntas si no entiendes nada, de esta forma todos estarán más motivados para estudiar juntos. su interés aumentará gradualmente y, naturalmente, obtendrán buenos resultados. Al estudiar matemáticas, debes protegerte de la arrogancia y la impetuosidad. No debes imaginar cuánto pueden mejorar tus calificaciones de la noche a la mañana, y mucho menos preocuparte por las ganancias y pérdidas, o perder la confianza.
7. Cómo aprender bien las matemáticas Cómo aprender bien las matemáticas son trece buenos hábitos, 1. El hábito de “escuchar” con atención.
Para sincronizar la enseñanza y el aprendizaje, los profesores requieren que los estudiantes se concentren en clase, escuchen atentamente las conferencias del profesor, escuchen atentamente los discursos de los estudiantes, capten los puntos clave, las dificultades y las dudas, y piensen mientras escuchar y animar a los estudiantes intermedios y avanzados a escuchar y tomar notas. 2. El hábito del "pensamiento" activo.
Pensar activamente en las cuestiones planteadas por profesores y compañeros y mantenerse durante las actividades docentes son garantías importantes para mejorar la calidad y eficiencia del aprendizaje.
Por lo general, se requiere que el pensamiento y las respuestas de los estudiantes sean bien fundamentados, organizados y lógicos.
A medida que creces, debes incorporar gradualmente ideas matemáticas como asociación, hipótesis y transformación al pensar en problemas, y mejorar continuamente la calidad y velocidad del pensamiento en problemas. 3. El hábito de tomarse en serio los "exámenes".
La capacidad de revisar preguntas es un reflejo integral de las diversas habilidades de los estudiantes. Los maestros deben exigir a los estudiantes que lean atentamente el contenido del libro de texto, aprendan a dominar las palabras y comprendan correctamente el contenido, consideren y mediten cuidadosamente el contenido clave como consejos, marginales, fórmulas, reglas, patrones, gráficos, etc., y capten con precisión la connotación y denotación de cada punto de conocimiento.
Se recomienda que los profesores realicen a menudo una formación especial sobre "una diferencia de una palabra, una diferencia de diez mil palabras" para mejorar continuamente la profundidad y la criticidad del pensamiento de los estudiantes. 4. El hábito de "hacer" de forma independiente.
La práctica es una parte importante y una continuación natural de las actividades docentes. Es la práctica de aprendizaje independiente más básica y frecuente para los estudiantes y la principal forma de reflejar la situación de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben educar a los estudiantes para que no sigan ciegamente el punto de vista eugenésico en su comprensión del conocimiento, no se dejen influenciar por otros y cambien fácilmente sus propias opiniones cuando apliquen sus conocimientos después de la escuela; la tarea debe ser de alta calidad, cantidad, puntualidad y ordenada. La mejor manera de completar el trabajo y corregir cualquier error.
5. Sé bueno haciendo preguntas. Como dice el refrán, "Los niños curiosos se convertirán en grandes personas".
Los profesores deben alentar activamente a los estudiantes a cuestionar y formular preguntas difíciles, preguntar a los profesores, compañeros de clase y padres con conocimientos y dudas, y alentar firmemente a los estudiantes a diseñar. sus propias preguntas de matemáticas y comunicarse audaz y activamente con los demás. Esto no sólo puede armonizar la relación entre profesores y estudiantes y mejorar la amistad entre compañeros de clase, sino también mejorar gradualmente las habilidades de comunicación y expresión de los estudiantes. 6. La costumbre de tener el coraje de “debatir”.
La discusión y la argumentación son los mejores medios de pensamiento, que pueden generar intercambios de información extensos y multicanal entre profesores, estudiantes y compañeros. Deje que los estudiantes se expresen en debates, se inspiren unos a otros, intercambien logros, desarrollen sus talentos y, en última instancia, unifiquen su comprensión del verdadero conocimiento.
7. Intenta “romper” hábitos. La capacidad innovadora de una nación es una manifestación importante de la fortaleza nacional integral, por lo que el nuevo programa de estudios enfatiza la importancia de cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas.
Los profesores deben alentar activamente a los estudiantes a pensar sin estar restringidos por conceptos convencionales, estar dispuestos y ser buenos para descubrir nuevos problemas, ser capaces de interpretar proposiciones matemáticas desde diferentes ángulos, responder preguntas de diferentes maneras y operar o operar creativamente. hacer herramientas de aprendizaje y modelo. 8. El hábito de “aprender” temprano.
A juzgar por las reglas cognitivas de los estudiantes de primaria, para lograr un buen rendimiento académico, debemos comprender firmemente los cuatro vínculos básicos de vista previa, conferencias, tareas y revisión. Entre ellos, los materiales didácticos previos a la clase pueden ayudar a los estudiantes a comprender los puntos principales, los puntos clave y los problemas de nuevos conocimientos, para resolver problemas clave en clase, tomar la iniciativa al escuchar conferencias y hacer que las conferencias sean específicas.
A medida que aumentan las calificaciones, la importancia de la vista previa se vuelve más destacada. 9. El hábito de "controlar" repetidamente.
Cultivar las habilidades y hábitos de verificación de los estudiantes es una medida importante para mejorar la calidad del aprendizaje de matemáticas. Es un proceso necesario para cultivar la conciencia y el sentido de responsabilidad de los estudiantes. Este también es un requisito de enseñanza claro en el. nuevo plan de estudios. Una vez completados los ejercicios, los estudiantes generalmente deben verificar y verificar los siguientes aspectos: "Si cumple con el significado de la pregunta, si el cálculo es razonable, flexible y correcto, y si el método para resolver problemas aplicados y problemas de geometría es científico."
10. El hábito de la "evaluación" objetiva. Los estudiantes evalúan objetivamente su propio desempeño y el de los demás en las actividades de aprendizaje, lo cual es un aprendizaje de alto nivel.
Solo evaluando objetivamente a uno mismo y a los demás se puede juzgar la propia confianza en uno mismo y sus deficiencias, logrando así el objetivo de enfrentarse a uno mismo de frente, reflexionar constantemente sobre el progreso y perseguirlo, y formar gradualmente una perspectiva materialista dialéctica del conocimiento. . 11. El hábito de "moverse" con frecuencia.
El conocimiento matemático es muy abstracto y el pensamiento de los estudiantes de primaria es obviamente concreto. Por lo tanto, el nuevo programa de estudios enfatiza la importancia de aprender y comprender las matemáticas a partir de las experiencias de vida de los estudiantes y fortalecer el cultivo de habilidades prácticas. En la enseñanza, los maestros deben enfatizar el uso de las manos y el cerebro de los estudiantes para estimular el pensamiento, resolver conceptos difíciles a través de ejemplos, encontrar soluciones correctas a problemas de aplicación complejos a través de dibujos y lograr el propósito de pedir instrucciones cortando y deletreando conocimientos o experimentos geométricos vagos. .
12. El hábito de “reunirse” intencionalmente. No es terrible que los estudiantes cometan errores en las actividades de aprendizaje. Lo terrible es que se equivocan muchas veces en el mismo tema.
Para evitar cometer los mismos errores con frecuencia, los profesores responsables han organizado columnas de consulta de errores en el aula. Los estudiantes con habilidades numéricas han establecido archivos de conocimiento de errores para recopilar preguntas incorrectas en los ejercicios o exámenes diarios. que vale la pena promover.
13. El hábito de “usar” con flexibilidad.
El propósito del aprendizaje es la aplicación, lo que requiere que los estudiantes utilicen de manera flexible el conocimiento aprendido en clase, lo que no solo puede consolidar y digerir el conocimiento, sino también ayudar a transformar el conocimiento en habilidades y también cultivar el interés de los estudiantes en propósito de aprender matemáticas. ¿Cómo escribir una buena composición? ? Oldq=1Cómo escribir un ensayo perfecto-1. Revise el tema con precisión y evite salirse del tema.
-2. El título debe ser novedoso y único. (El título del artículo es como los ojos del artículo)-3. El tema del artículo debe señalarse al principio y al final, y repetirse en todo momento.
-4. El párrafo central debe escribirse de forma detallada, delicada y vívida. -5. La descripción del personaje y las actividades psicológicas son muy necesarias, y el estilo de escritura debe ser vívido y apropiado.
Te deseo buenos resultados.
8. Si buscas algunos temas de ensayo fáciles de escribir, cuanto más, mejor. Grupo 1 (50 preguntas): Oye, tengo un pequeño maestro secreto. Estás cansado. Soy un fanático de los insectos. Quiero decir gracias. Adiós, maestro. Soy un niño valiente. Déjame decir "¡Hola!". Nunca olvidaré la amabilidad de la maestra hacia mí, mi alegría, mi ira, mi tristeza y mi alegría. Amo a mi abuela y a mis compañeros de clase, y mi madre me elogia por mi piedad filial. Muchas veces lo extraño, es una persona muy trabajadora, ayudaré a mis compañeros. Un padre (madre) amable (severo), una persona que sepa cuidar a sus compañeros (padres), yo me preocuparé por mi madre. Su espíritu (comportamiento) me conmovió, soy una persona agradecida y aprendí a compartir. Se deshizo de los malos hábitos y cumplió sus promesas. Aprendí a estar agradecido con esa persona educada. Aprendí a salvarlo desde lo más profundo de la memoria. Aprendí a ser una persona de buen corazón. (ella) Estoy muy impresionado. Aprendí a usar mi cerebro. Mi compañero de escritorio Xiao Fang lo ama mucho. Yo creciendo. Mi madre molesta resultó ser él (ella). Ante los contratiempos, no le tengo miedo a él (ella), que es mi modelo a seguir. Él (ella) es. una persona muy singular. Ya no tengo miedo de escribir (Matemáticas, Inglés). Una cosa inolvidable. Saber hacer algo de lo que estar orgulloso y recordarlo. Gracias papá, eso nunca lo olvidaré. Día (esa cosa). Papá (mamá, maestra), quiero decirte una palabra de arrepentimiento. Él (ella) me dio una inspiración. Hoy, estoy muy feliz de haberlo encontrado. (ella, su secreto es algo feliz, algo divertido en la infancia. Él (Ella) cambió algo glorioso (vergonzoso). "El amor puede hacerte feliz todos los días". Mi escuela cambió algo memorable. Entiendo el significado de Esta frase. Algo interesante. Pienso en lo que dijo mi maestro (mis padres). Mi animal (planta) favorito me pasó cuando era grande. La cosa (carta) fue mi libro y la historia de la casa en el futuro. Lloré cuando pensé en esta cita 20 años después. Me encantó mi casa, mi deseo y lo que vi fuera de la escuela. Fue un evento inolvidable (feliz) en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008. En la escuela, sería particularmente maternal. Cuando sea mayor, usaré "Estoy tan avergonzado" como la última oración de mi ensayo para estudiantes de primaria. El tercer grupo (50 preguntas) terminó de escribir un artículo y obtuvo _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Autoestima inferior...) La infancia es realmente _ _ _ _ _ _ _ _ _Soy un_ _ _ _ _ _ _ _ _Quiero_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Realmente me arrepiento de mi familia_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Compartió una inspiración de mi_ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _Fue un _ _ _ _ _ _Estaba muy _ _ _ (Feliz y angustiado...quiero_ _ _ _ _ _ _ _ _ _Sinceramente_ _ _ _ _ _ _ _ _Anhelo_ _ _ _ _ _ _ _ _esa vez.
He aprendido_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ El frente es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ El _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _dolor) es_ _ _ _ _si_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, en_ _ _ _ _(profesores y alumnos, clases, concursos) ser amigable es realmente molesto.. .)_No tengo miedo de que él (ella) tenga un_ _ _ _ _nuevo_ _ _ _ _ _ _ _Tengo un par de_ _ _ _ _manos, él (Ella)_ _ _(ayuda, influencia) El _ _ _ _ _ _ _ _ El rincón de mi campus me recuerda su _ _ _ _ _ _ _ _ autodeclaración provocada por la tecnología moderna. Soy una persona _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ persona... Vamos: escribe tu propio título según los materiales proporcionados, aprovecha "Me sorprendió" y "Realmente no es fácil hacer esto" para ampliar el tuyo. Utilice una imaginación razonable y escriba una narrativa de unas 400 palabras, detallando la causa y el proceso del incidente.
Dos, (uno), seis años de vida escolar primaria están llegando a su fin. Mirando hacia atrás en tu vida durante los últimos seis años, debes tener muchos sentimientos, ya sea feliz, orgulloso, orgulloso, arrepentido o confundido... Si pudieras volver a ser un estudiante de primaria, ¿qué harías? Por favor escriba un artículo con el título "Si pudiera volver a ser un estudiante de primaria, volver a ser un estudiante de primaria".
(2) "Probar" significa intentarlo. Esta es una actividad práctica muy interesante. Puede tener éxito o puede fracasar.
Sin embargo, pase lo que pase, te hará encontrar algo y sentir algo. Elija un intento que haya experimentado en su vida, complete el tema "Eso fue un intento" y escriba un ensayo narrativo.
Requisitos: 1. Elija una de las dos preguntas anteriores para completar. 2. El contenido es específico, los sentimientos son verdaderos, las oraciones son fluidas y hay cierta organización.
En tercer lugar, inventa una historia basada en las palabras que figuran a continuación, de no menos de 400 palabras. Sala de examen, Conejo Blanco, Hillside Compass, Fox 4. ¿Cómo pasas el domingo en tu familia? Elija un domingo sobre el que más le gustaría escribir y escríbalo.
Durante el proceso narrativo, presta atención a escribir los sentimientos tuyos y de tu familia. Escribe contenido específico y oraciones fluidas.
9. Escribir un ensayo con buenas puntuaciones en matemáticas. El nombre de mi compañero de clase es Li Yihang. Tiene un par de ojos grandes, una nariz alta y una boca pequeña parecida a una cereza. Cuando era pequeña, mostraba dos pequeños hoyuelos, que eran muy lindos. Sin embargo, no debes dejarte engañar por su apariencia. De hecho, es feroz y audaz, pero es el famoso "León Hedong" de la clase.
Yihang fue seleccionado como líder del grupo de inglés porque era bueno aprendiendo inglés. Sin embargo, a su grupo no le gustaba hacer la tarea ni estudiar. Así que tan pronto como termine la salida de clase, siempre podrás escuchar su voz de "altos decibeles": "XXX". ¿Dónde está tu tarea de inglés? ¿No lo escribiste? Espera hasta que obtengas la aprobación del maestro..." Su rugido fue suficiente para sacudir al mundo, y aquellos que no hicieron su tarea tuvieron que "permanecer en silencio" y hacer su tarea honestamente.
Recuerdo Una vez, un grupo de niños asustó a las niñas con una araña muerta y las hizo gritar. Solo Yihang agarró la araña muerta, la arrojó al suelo, la aplastó con los pies y gritó: "¿Estás cansada de vivir?". ? "¿Te atreves a asustarnos con arañas? Olvídalo esta vez, vendré la próxima vez. Definitivamente me ocuparé de ti". Después de eso, se dio la vuelta y se fue. Las chicas aplaudieron, pero los chicos se quedaron estupefactos.
A Yihang también le gusta dibujar. A los ojos de los profesores de arte, Yihang es uno de los mejores estudiantes en arte. Mira, todas sus pinturas son tan realistas y realistas que hay que admirarlas.
Este es mi compañero de clase, Li Yihang. Es un buen estudiante con una personalidad vivaz y le encanta dibujar. Al mismo tiempo, también es mi buen compañero de clase.