Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de tecnología de la información de la escuela secundaria 1 1. Ideología rectora
Implementar el plan de trabajo de la escuela y del grupo de enseñanza e investigación, implementar concienzudamente la nueva reforma curricular de la enseñanza en el aula concepto, fortalecer la investigación docente y esforzarse por construir equipos de aprendizaje, mejorar efectivamente la calidad de los docentes y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
2. Trabajos y medidas específicas
(1) Construcción de un equipo de aprendizaje
1 Contenidos de aprendizaje
(1) Aprendizaje teórico , absorbiendo constantemente nuevos conceptos educativos y de enseñanza, especialmente los conceptos educativos, métodos de enseñanza y modelos de enseñanza en el aula de la nueva reforma curricular, mientras se mantiene al día con la situación y presta atención a las políticas nacionales y los temas sociales candentes en materia de educación.
(2) Aprendizaje profesional. La ciencia de la tecnología de la información se está desarrollando muy rápidamente. Para mantenerse al día con el desarrollo de la tecnología, la enseñanza de tecnología de la información debe prestar atención a la dinámica de la materia y la industria, y comprender las tendencias de desarrollo de software, hardware y aplicaciones de red. Los profesores pueden elegir una o dos informaciones según su propia información. intereses y experiencia sobre la premisa de comprender la situación general. Llevar a cabo estudios e investigaciones en profundidad en campos de aplicación técnica.
2. Método de aprendizaje, combinando el autoestudio individual con la comunicación en grupo, restableciendo el tiempo programado para cada actividad docente e investigadora, permitiendo al profesor introducir nueva información en un campo técnico que domina, enseñar. una habilidad operativa e implementar el “Proyecto de Crecimiento Docente” de la escuela.
(2) Incrementar la docencia y la investigación científica.
1. Preparación de lecciones grupales. Implementar estrictamente la preparación de lecciones grupales semanales de la escuela. Un maestro del grupo se turnará para hablar sobre el tema. , diseño didáctico y métodos de enseñanza, todo el grupo discute el diseño didáctico para formar * * * conocimientos. El sistema de conocimientos y las líneas de cada capítulo del libro de texto deben estar unificados durante el día, y el contenido y los requisitos básicos deben ser lo más consistentes posible. Los particulares deberán realizar ampliaciones y complementos adecuados según las características de sus propias clases.
2. Discusión en clase abierta, (1) De acuerdo con los requisitos de la escuela, todos los miembros deben realizar una clase abierta dentro del grupo para que todo el grupo observe y discuta. (2) Participar activamente en diversos intercambios y concursos de enseñanza e investigación organizados por la escuela y los superiores.
3. Participar activamente en actividades de formación docente e investigadora a todos los niveles. Para diversas actividades de enseñanza e investigación (incluidas conferencias de enseñanza e investigación, concursos de enseñanza, capacitación y aprendizaje, etc.) organizadas por el país, provincia, ciudad y escuela, debe mantenerse al tanto de la información relevante, esforzarse activamente por encontrar oportunidades para participar. comunicarse con sus compañeros de todos los niveles de manera oportuna y descubrir quiénes son los problemas y deficiencias existentes y mejorarlos.
4. Promocionar activamente los resultados de las investigaciones existentes. Ha concluido con éxito el proyecto provincial "Investigación sobre la aplicación práctica de la cooperación independiente y el aprendizaje mediante la investigación en la enseñanza de las tecnologías de la información en las escuelas secundarias". Los resultados de la investigación deben resumirse cuidadosamente y aplicarse activamente en sus respectivas prácticas docentes.
(3) Trabajo docente diario
1. Preparar lecciones de acuerdo con los requisitos de la escuela, se puede determinar una idea y un marco de enseñanza relativamente unificados a través de discusiones colectivas de preparación de lecciones y luego modificarlos. según la situación real. Al preparar las lecciones, se debe prestar atención a la comprensión e implementación gradual de los conceptos y métodos de la nueva reforma curricular, y se debe prestar atención a la planificación y el diseño integrales de los "objetivos tridimensionales" del contenido de la enseñanza, los puntos clave y difíciles y planes innovadores, actividades y ejercicios, y actividades prácticas de los estudiantes.
2. Durante la clase, sobre la base de una preparación cuidadosa, el diseño de enseñanza debe implementarse cuidadosamente en función de las características de las diferentes clases. El proceso de enseñanza no solo debe centrarse en los objetivos de enseñanza, sino también ser flexible. y diversa, especialmente la organización y ejecución de las actividades de los estudiantes, cada actividad debe reflejar los objetivos y tareas correspondientes, y no puede ser una mera formalidad. Nuestro grupo debe prestar especial atención a la organización y gestión del aula. Además de la gestión diaria del aula, también es necesario fortalecer la guía de inspección y el control de procesos durante las actividades de las tareas de los estudiantes para garantizar que las actividades se realicen de manera ordenada y logren los resultados deseados.
3. Diseño e inspección de ejercicios. Esta asignatura puede combinar ejercicios con actividades de tareas, permitiendo a los estudiantes completar los ejercicios correspondientes a través de una serie de actividades. Cada ejercicio (actividad de tarea) debe ser examinado y evaluado. La forma específica se puede realizar con flexibilidad según la forma de la actividad, pero no puede ser sólo practicar sin comprobar ni evaluar.
4. Pruebas y evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Este período evalúa principalmente el desempeño diario en forma de trabajos de procesamiento de información. El desempeño normal se evalúa mediante el resumen de conocimientos y la evaluación de autoestudio al final de cada capítulo del libro de texto. Después de la enseñanza de cada capítulo, los estudiantes deben completar la información con sinceridad y el maestro verifica los registros.
(4) Desarrollar una segunda clase rica.
Según las características de la materia, coopere con competencias de materias en todos los niveles, apoye a los maestros para completar las tareas de tutoría, esfuércese por obtener excelentes resultados y traiga gloria a la escuela y al grupo.
Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de tecnología de la información para estudiantes de secundaria. Este semestre nuestro colegio entrará en la etapa de implementación integral de la nueva reforma curricular. Para garantizar el buen desarrollo de este trabajo, comprender con precisión los nuevos requisitos curriculares basados en la situación específica de nuestra escuela, organizar los cursos de manera razonable y ordenada y promover la mejora de la calidad de la enseñanza, los planes específicos de todos los profesores en El equipo de preparación de lecciones de matemáticas es el siguiente:
1. Ideología rectora
Bajo el concepto de la nueva reforma curricular del país, bajo los requisitos de la transformación de la educación de “élite” del pasado. a la educación "masiva" actual, y bajo la transformación del énfasis pasado en la teoría al énfasis actual en la aplicación práctica. Bajo las condiciones, los tres maestros de nuestro equipo de preparación de lecciones tuvieron que promover integralmente la nueva reforma curricular durante el primer año. de secundaria. Cambiar los conceptos de enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza, actualizar los métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza y esforzarse por cambiar las actitudes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes tanto como sea posible, cultivar el aprendizaje independiente, la exploración activa y la voluntad de cooperar de los estudiantes y completar los objetivos de la escuela; plan de enseñanza tanto como sea posible.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Adquirir los conocimientos y habilidades matemáticos básicos necesarios, comprender los antecedentes y la aplicación de los conceptos y conclusiones matemáticos básicos, comprender las ideas y métodos matemáticos contenidos en ellos. y su papel en el aprendizaje posterior. Experimente el proceso de descubrimiento y creación matemática a través de diferentes formas de aprendizaje independiente y actividades de investigación.
2. Mejorar las capacidades básicas de pensamiento espacial, generalización abstracta, razonamiento y argumentación, resolución de operaciones y procesamiento de datos.
3. Mejorar la capacidad de plantear, analizar y resolver problemas matemáticos, la capacidad de expresar y comunicar las matemáticas y desarrollar la capacidad de adquirir conocimientos matemáticos de forma independiente.
4. Cultivar la conciencia sobre la aplicación y la innovación matemáticas y esforzarse por pensar y juzgar algunos modelos matemáticos contenidos en el mundo real.
5. Aumentar el interés en aprender matemáticas, generar confianza para aprender bien las matemáticas y desarrollar un espíritu de investigación persistente y una actitud científica.
3. Medidas didácticas
1. Aprender nuevos cursos y construir nuevos conceptos. Las ideas son el precursor de la acción, la fuente de la innovación y el alma de la nueva reforma curricular. Frente al nuevo plan de estudios de la escuela secundaria, sólo cambiando las viejas tradiciones y construyendo nuevos conceptos se podrá implementar eficazmente el nuevo plan de estudios.
2. Aprenda nuevos cursos y domine nuevos contenidos. ¿Qué enseña el maestro? ¿Qué aprenden los estudiantes? Esta es la cuestión central que los profesores deben resolver primero al implementar los contenidos didácticos del nuevo plan de estudios. Comprender plenamente esta problemática y diseñar objetivos y procesos de enseñanza más acordes con el nuevo concepto curricular.
3. Promover métodos de aprendizaje proactivos y exploratorios.
4. Preste atención a la integración de los cursos de tecnología de la información y matemáticas.
5. Insistir en la preparación colectiva de las lecciones y desempeñar un papel de equipo.
6.Organizar actividades relevantes de docencia e investigación, comunicarse entre sí y aprender unos de otros.
7. Adoptar el enfoque de "salir y traer", aprender de las fortalezas de los demás y absorber la experiencia de los demás.
4. Requisitos docentes
Captar el nuevo plan de estudios en su conjunto, ordenar el hilo conductor de los materiales didácticos, reflejar y revelar las conexiones internas de los contenidos didácticos y mostrarlos. los entresijos de conceptos importantes.
Los estudiantes de cada clase deben completar los requisitos de los nuevos estándares curriculares, cultivar el interés de los estudiantes en las matemáticas, desarrollar la conciencia de los estudiantes sobre las aplicaciones matemáticas, cumplir con los requisitos del examen de ingreso a la universidad, promover el aprendizaje independiente y mejorar gradualmente. la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes.
Trabajo específico del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Durante la semana de preparación de la lección, organizar los maestros del equipo de preparación para estudiar los nuevos estándares curriculares, aclarar los requisitos específicos del nuevo estándares curriculares, preparar lecciones colectivamente y completarlas antes del comienzo de la escuela Preparación de lecciones para el primer módulo. El maestro Wu Kaibin enseña el primer capítulo, el maestro Wu enseña el segundo capítulo, el maestro Wu Nantao enseña el tercer capítulo y luego el maestro Wu Kaibin enseña el cuarto capítulo para completar el contenido específico de preparación de la lección del primer capítulo. Después de la discusión de todos, Wu Nantao fue responsable de formular las actividades específicas del grupo de preparación de lecciones para este semestre.
(2) Después del inicio de clases, a partir de la tercera semana, las actividades de preparación de lecciones se llevarán a cabo todos los martes por la tarde según el octavo período. Las ganancias y pérdidas de la semana se discutirán según. Se impartirán los requisitos de avance docente, y el sistema de conocimientos y contenidos de la próxima semana.
(3) El progreso de la enseñanza debe ser constante, practicar una vez por semana y realizar pruebas una vez al mes.
(4) Fomentar el aprendizaje mutuo. Por lo general, los tres profesores intercambian conferencias e intercambian enseñanza e investigación.
(5) Organizar el trabajo para ayudar a los estudiantes a compensar sus deficiencias. Todo profesor debe esforzarse por encontrar algunos alumnos destacados y con dificultades en su clase y tratar de ayudarlos en la medida de lo posible.
(6) De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, se anima a los profesores del equipo de preparación de lecciones a realizar investigaciones sobre métodos de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes para que participen activamente y estén dispuestos a explorar. , ser diligente en hacer las cosas y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Si es posible, solicite a algunos profesores expertos que le brinden orientación especial y esfuércese por estudiar en el extranjero.
Disposición de trabajo diario para verbos intransitivos
(1) Disposición de práctica semanal: práctica una vez a la semana, los estudiantes la distribuyen a los estudiantes el viernes y la devuelven para su revisión el lunes. Requisitos: una copia por persona por semana, como un simulacro de limpieza de unidades, de forma continua.
(2) Examen mensual: una vez cada cuatro semanas.
Requisitos: Una vez por persona, similar a un examen especial.
(3) Tiempo de preparación de lecciones colectivas: el martes, el octavo período se llevará a cabo en la oficina de la sucursal de primer grado de secundaria.
Requisitos de preparación de la lección: resumir las ganancias y pérdidas de la semana anterior, proponer el sistema de conocimiento del contenido de la próxima semana, requisitos para libros de texto y estándares curriculares, asignación de horas de clase, selección de muestras, tareas, etc.
(4) Requisitos del equipo preparatorio:
1. Los ejercicios deben intentar reflejar los puntos de conocimiento, las dificultades y los problemas en los que los estudiantes son propensos a cometer errores.
2. Preparación colectiva de la lección: no llegar tarde ni ausentarse. Los profesores deben prepararse activamente para hablar y esforzarse por utilizar la sabiduría colectiva.
3. Los arreglos de práctica, los arreglos de tareas y los grupos de preparación de lecciones deben actuar de manera unificada tanto como sea posible.
4. El trabajo nuevo y el antiguo deben ser serios, evaluarse activamente entre sí, dar más conferencias y trabajar duro para evaluarse.
5. Implementar estrictamente el plan del equipo de preparación de lecciones y unirse sinceramente.
Plan de trabajo del Equipo 3 de preparación de lecciones de tecnología de la información de la escuela secundaria Este año escolar, el equipo de preparación de lecciones políticas de la escuela secundaria se guiará por nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos de enseñanza, con la educación ideológica y política como la tarea fundamental, y la enseñanza en el aula como centro, tomando como línea principal la investigación del tema, guiar a todos los miembros del grupo a estudiar seriamente las teorías educativas y de enseñanza, prestar atención a la influencia emocional en el aula, implementar el concepto de "enseñanza armoniosa", llevar a cabo. Realizar actividades de investigación de temas en profundidad, implementar activamente una educación de calidad, crear un buen ambiente de enseñanza e investigación y mejorar constantemente la calidad política de nuestra escuela. Calidad de la enseñanza. Todos los miembros del grupo de preparación de lecciones de política de la escuela secundaria este semestre continuarán adhiriéndose a los principios de "cooperación, comunicación, disfrute y mejora" y llevarán a cabo su trabajo de manera eficiente y pragmática con una actitud laboral positiva.
1. Ideología rectora
Guiada por teorías científicas como el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las “Tres Representaciones”, y basadas en lo general. plan de estudios de la escuela secundaria y el plan de estudios general de la escuela secundaria. Con base en los estándares curriculares de los cursos ideológicos y políticos, unificamos los puntos de vista básicos del marxismo con las características de la época, mejoramos integralmente la alfabetización política de los estudiantes, damos pleno juego a la función educativa de cursos políticos, y mejorar efectivamente la capacidad de los estudiantes para analizar problemas, explorar problemas, resolver problemas y participar en la sociedad moderna, la capacidad de la vida económica y la formación de una buena calidad ideológica y moral y científica y cultural.
2. Análisis de la situación
Este semestre estamos estudiando la vida económica, utilizando el libro de texto político de People's Education Press. Este conjunto de materiales didácticos es relativamente nuevo y ofrece a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente y a los profesores más espacio para manejar los materiales solos. Sin embargo, será un problema difícil cómo mejorar los estándares curriculares y los textos para cultivar la alfabetización de los estudiantes. Este semestre se han completado en dos semestres las tareas docentes de cuatro unidades del libro de texto obligatorio de un módulo. Debido a que el primer año de secundaria es la primera clase, los estudiantes tienen que adaptarse a los estudios de secundaria y los horarios de clase son ajustados. También es un problema difícil cómo cultivar rápidamente los buenos hábitos de los estudiantes en el estudio de la política y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes en un tiempo limitado.
En tercer lugar, objetivos de enseñanza
Para el primer año de la escuela secundaria, fortalecer el cultivo de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, centrarse en la orientación de los métodos de aprendizaje y fortalecer la precisión. , comprensión integral y profunda de conceptos y principios básicos, y mejorar la capacidad de aplicar principios básicos y analizar problemas prácticos con base en esto, construir un sistema de conocimiento dentro de la materia, mejorar la comprensión del conocimiento y sus relaciones, y mejorar las capacidades integrales de los estudiantes. Conectar estrechamente la realidad ideológica, la realidad de la vida, la realidad social y la realidad de los exámenes de grado y de ingreso a la universidad de los estudiantes, esforzarse por mejorar la naturaleza científica, práctica, exploratoria, innovadora, moral e interesante de la enseñanza de los cursos políticos, y centrarse en la integración del conocimiento entre disciplinas.
IV.Ideas de Trabajo
1. Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares de esta disciplina, insistir en la preparación colectiva de las lecciones, realizar actividades de docencia e investigación, e investigar y explorar las bases teóricas. y métodos efectivos para la implementación del nuevo plan de estudios. Preste mucha atención al plan de exámenes de ingreso a la universidad 2020 y obtenga información relevante a través de varios canales. Implementar las medidas "tres determinaciones, tres preparaciones y cinco unificaciones" (personal, tiempos, contenidos; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar para la realidad de la vida social; unificar materiales didácticos, unificar material didáctico, unificar preparación de lecciones, unificar progreso y unificar pruebas.
) Deje en claro que cada maestro es responsable de analizar las principales dificultades y los métodos innovadores de los materiales didácticos, recopilar información extensamente, mejorar la eficiencia y la calidad de la preparación de las lecciones, esforzarse por lograr el intercambio de recursos y garantizar el desarrollo normal de las actividades del grupo de preparación de las lecciones. .
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender la profundidad, dificultad y progreso de los materiales didácticos, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, brindar tutoría extracurricular y determinar los objetivos y métodos de enseñanza según los estudiantes. 'Necesidades de aprendizaje.
3. Fortalecer el intercambio docente de docentes y realizar activamente actividades de formación en habilidades docentes básicas de “trabajo duro y mejora de la calidad”. De acuerdo con los requisitos de la escuela, el equipo de preparación de lecciones prepara al menos tres clases abiertas para instar a los maestros a reformar los métodos de enseñanza, guiar a los estudiantes para que cambien sus métodos de aprendizaje y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos trabajar duro para aprender de los profesores de otros grupos de preparación y completar los exámenes parciales y otros trabajos asignados por la escuela con alta calidad.
4. Preste atención a guiar a los estudiantes para que exploren y resuman métodos de aprendizaje eficientes y adecuados para ellos a través del aprendizaje independiente, de investigación y cooperativo, y sea bueno cuestionando, pensando y explorando durante el proceso de aprendizaje. Enfatizar la acumulación y aplicación de conocimientos políticos básicos.
5. Llevar a cabo un aprendizaje basado en la investigación, integrar estrechamente las disciplinas políticas y prestar atención a las cuestiones prácticas de la vida social y el propio crecimiento, a fin de aumentar la sensibilidad hacia la actualidad y la política. Aproveche al máximo los recursos de la red, navegue por páginas web relacionadas con temas políticos, conozca las últimas tendencias en enseñanza e investigación y vea programas estrechamente relacionados con temas políticos, como "News Network" de CCTV, para que los estudiantes puedan recibir educación de manera oportuna. manera.
6. Realizar inspecciones docentes periódicas y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna con base en la investigación docente. Al mismo tiempo, resumimos y nos comunicamos de manera oportuna, escribimos artículos didácticos y acumulamos experiencia continuamente.
Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de tecnología de la información de la escuela secundaria 4. El nuevo semestre llega con la alegría y la alegría del Año Nuevo. Junto con el ritmo de aprendizaje, nuestro trabajo también está en pleno apogeo. El semestre pasado, nuestra clase se comprometió a construir la cohesión de clase y organizó muchas actividades colectivas con este propósito, que no sólo aseguraron el sentido colectivo de honor y la unidad y amistad a largo plazo de nuestra clase, sino que también demostraron el espíritu colectivo de nuestra clase en diversas actividades. Cada uno de los miembros de nuestra clase tiene sus propias fortalezas, ¡lo cual es una gran noticia!
A partir de la buena base del semestre pasado, este semestre podemos proceder según lo planeado: mientras llevamos a cabo con éxito las actividades realizadas por la Escuela de Idiomas Extranjeros y la Unión de Estudiantes, nos concentraremos en la mejora. y ampliación del aprendizaje y la calidad. Para llevar a cabo mejor la construcción de clases y mejorar la calidad general de la clase, se formulan los siguientes planes para el semestre de primavera de 2020:
1. ) El pase de lista se retrasará todos los domingos. Al mismo tiempo, resuma el trabajo de la semana anterior y formule un plan de trabajo para esta semana;
(2) Las reuniones del comité de clase se llevan a cabo regularmente todos los jueves y la clase los cuadros realizan una autoevaluación y una evaluación mutua del trabajo inicial, y distribuyen y dividen el trabajo en etapas posteriores;
(3) Comunicarse regularmente con el maestro de la clase, actuar como un buen vínculo y puente, retroalimentar a los estudiantes. opiniones y sugerencias, informar sobre el trabajo preliminar y obtener orientación de los maestros;
(4) Evaluar estrictamente a los miembros de la clase de acuerdo con las reglas y regulaciones de la clase, y registrar la asistencia y el desempeño sobresaliente como parte de la evaluación de desempeño habitual. ;
(5) Realizar controles aleatorios periódicos sobre la higiene de las aulas y dormitorios, y el uso de aparatos eléctricos de alta potencia está estrictamente prohibido;
(6) Comprender activamente la dinámica y situación de la clase, comunicarse con los estudiantes que tienen dificultades o necesitan ajuste psicológico, preocuparse por los intereses vitales de cada estudiante y estar verdaderamente orientado a las personas.
2. Actividades de clase:
(1) De acuerdo con los requisitos del sindicato de estudiantes universitarios y el comité de la Liga Juvenil, realice reuniones de clase o actividades grupales para mostrar a los estudiantes un escenario para continuar explorando sus talentos;
p>
(2) Se realiza una reunión de intercambio en la clase cada semana o cada dos semanas. Cada estudiante se turna para presentar su estudio, vida y condición física. en las últimas dos semanas según su número de estudiantes, compartiendo su experiencia de aprendizaje con sus compañeros de clase y hablando libremente;
(3) Prepárese activamente para el Festival de Cultura de Lenguas Extranjeras, esfuércese por utilizar recursos ventajosos, optimizar y integrar y lograr resultados fructíferos;
(4) Realizar reseñas de libros al final de cada mes y hacer circular los comentarios después de la lectura.
Mientras aprende bien los conocimientos básicos, aproveche el tiempo para leer más y mejorar el nivel de comprensión y profundidad de pensamiento;
(5) La primavera está aquí Durante las vacaciones, los estudiantes se organizan para realizar excursiones de primavera. volar cometas o hacer picnic para relajarse e intercambiar sentimientos;
(6) Comunicarse y visitarse en el dormitorio al menos una vez, conocer en profundidad la vida de los estudiantes y hacer lo que pueda <; /p>
(7) Pon la canción antes de abril, deja que nuestra clase estudie y viva en una atmósfera más armoniosa;
(8) Intenta usar los viernes por la tarde para ir a la escuela secundaria Enshi o a mayo. High School para ayudarlos a relajarse y hablarles sobre la vida universitaria;
(9) Utilice la clase de educación física para organizar un partido amistoso de bádminton o baloncesto entre esta clase y otras clases para fortalecer la comunicación entre los compañeros, establecer buenos amistades y enriquecer la vida.
3. Tareas clave:
La atención se centra en una serie de actividades de aprendizaje, que incluyen preparativos para festivales culturales de idiomas extranjeros; mejora de la calidad del aula: informes semanales de clases de inglés; reuniones mensuales de intercambio de lectura; ; concursos de teatro en inglés en el aula; aprendizaje y comunicación con tal o cual clase, etc. Nuestra clase también establecerá días de clase especiales: por ejemplo, el domingo por la noche es el día del dictado y 20 minutos antes del autoestudio, de martes a jueves por la noche, crearemos un plan de estudio único y eficiente para la apreciación de la literatura estadounidense y la lectura de noticias para enriquecer nuestra vida de estudio.
En resumen, este es un semestre importante que conecta el pasado y el próximo. También es un semestre importante que mejora nuestra clase, mejora nuestra clase y mejora la calidad de vida universitaria de nuestros estudiantes. Nuestros cuadros de clase trabajarán en estrecha colaboración bajo el liderazgo del maestro de la clase, ayudarán activamente al sindicato de estudiantes y a la universidad a completar diversas tareas y se esforzarán por convertir nuestra clase en un excelente colectivo de clase.