Currículum de Huang Haibo.

Huang Haibo, nacido el 25 de octubre de 1976 165438, es un actor y cantante de primera clase en China continental.

Graduado en el Departamento de Interpretación de la Academia de Cine de Beijing en 2001. En 2007, interpretó el papel de "Ding Li" en "New Shanghai Beach" dirigida por Gao Xixi y atrajo la atención del público. Más tarde, protagonizó "La vida con risas" y "Mi hermosa vida" y se hizo muy conocido entre el público. [1] En 2010, interpretó el papel de "Aftertaste" en la serie de televisión "The Beautiful Era of Daughters-in-law", en cooperación con Christina. Ganó muchos premios de una sola vez y recibió títulos como ". "Hombre asequible" y "Marido nacional". [2] [3] La obra también apareció en el escenario de la Gala del Festival de Primavera de 2011 en forma de boceto. [4] La historia de la Guerra Antijaponesa "Eternal Masquerade", protagonizada en 2011, ganó gran popularidad y gané múltiples premios por este drama. [5]

En 2013, con su magnífica actuación como el personaje "Guoran" en el exitoso drama "Let's Get Married" coproducido por CCTV y Hunan Satellite TV, su popularidad se disparó. [6] [7] [8] Además, también ha protagonizado muchas series de televisión populares como "The General" y "Three Righteousnesses in Troubled Times", y ha ganado buena reputación y reconocimiento. [9],,,Baidu Tieba...,,¿qué más quieres saber?,,

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ión profunda de las características de la expresión del idioma chino y, por otro lado, también se basa en la penetración de la cultura china. Por lo tanto, después de ingresar al último año de la escuela secundaria, no debes estar ansioso por lograr un éxito rápido, ni ocupado buscando los llamados secretos para la resolución de problemas, ni quedarte atrapado en un mar de problemas. En cambio, necesitas calmarte y cultivar seriamente tu habilidad para usar el chino. Además de completar el trabajo de revisión de acuerdo con el progreso general de la revisión de chino de la escuela, sugiero que se hagan algunos esfuerzos en los dos aspectos siguientes para mejorar la capacidad de lectura. Primero, sumérjase realmente en el texto, experimente la diversión del lenguaje en el proceso de expresión y expresión y mejore su capacidad de comprensión del lenguaje. Desde la perspectiva del examen de ingreso a la universidad, el chino moderno generalmente requiere la lectura de textos literarios y textos literarios más complejos. En comparación con el examen de ingreso a la escuela secundaria, la dificultad de lectura del texto en sí aumenta y la capacidad de aplicación del lenguaje es más compleja. Sin embargo, en resumen, no es más que contenido, forma y la relación entre contenido y forma. En cuanto a la capacidad, se pone especial énfasis en el examen de comprensión, generalización, análisis, transferencia y evaluación. Central para todas estas habilidades es la percepción del lenguaje. Por lo tanto, en un futuro próximo deberán realizarse grandes esfuerzos en este sentido. ¿Cómo puedes mejorar eficazmente tu sentido del lenguaje? Mucha gente dirá que para aprender chino es necesario leer más. Leer más es bueno, pero es una cuestión de cuánto leer cuenta como leer más y si tienes tiempo para leer más en tu último año de secundaria. Por tanto, mi opinión es la de "lectura intensiva". Puedes elegir un artículo estilístico (ensayo argumentativo, ensayo expositivo) y un artículo breve para leer detenidamente cada semana. El llamado cuidado tiene ciertos requisitos. La primera es tener una mente tranquila, no estar orientado a las tareas y poder sumergirse en el texto. Para lograr el propósito del entrenamiento, también podemos elegir algunas palabras que no podemos entender para leer y cultivar nuestra paciencia. Mientras lee, asegúrese de desarrollar el hábito de dibujar círculos. Circule las palabras que expresan relaciones estructurales, como "primero" y "sin embargo", para ayudarnos a aclarar las ideas del artículo. Subraye las oraciones que tienen un significado profundo más allá del significado literal para que podamos juzgar la relación entre estas oraciones y el contexto. relación; la atención se centra en el uso específico de ciertas técnicas de escritura en el artículo de revisión o en los lugares donde se puede ver la motivación de la escritura del autor en el tiempo; la crítica es registrar los sentimientos de uno de manera oportuna tanto desde el contenido como desde la forma. Este tipo de entrenamiento existe desde la antigüedad y su propósito es fortalecer la capacidad de sumergirse en el texto a través de estimulación externa. Una vez que puedas sumergirte en el texto y realmente usar tu mente enfocada para analizarlo, es posible mejorar tus habilidades lingüísticas. Desde la perspectiva de la poesía antigua, la máxima prioridad no es apresurarse a responder las preguntas, sino aumentar la experiencia de lectura y leer verdaderamente la poesía antigua y el chino clásico como obras literarias. Hoy en día, a algunas personas les gusta clasificar los poemas al revisarlos, ignorando las características líricas específicas de los poemas y están ocupadas poniendo zapatos y sombreros a los poemas. Esto no es muy útil para mejorar la capacidad de leer poesía antigua y, a veces, tiene un efecto negativo. Mi sugerencia es experimentar la concepción artística de la poesía a través de la lectura profunda de la poesía y acumular experiencia en la lectura de poesía. Para el chino clásico, también es muy importante revisar el texto e implementar cada palabra sobre la base de una comprensión profunda de la connotación del texto. En segundo lugar, construir un sistema de conocimiento chino en torno al esquema lo antes posible. Cuando acaba de ingresar a la etapa de revisión de su último año en la escuela secundaria, es posible que esté un poco confundido acerca de las expresiones faciales, las expresiones faciales, las características del lenguaje, las partes del discurso, los patrones de oraciones, etc. Pero después de medio semestre de estudio, debería haber acumulado algo de experiencia práctica. En este momento, es necesario resumir y analizar a tiempo para formar la conexión entre estos conceptos. En términos generales, se puede clasificar desde la perspectiva de palabras, oraciones y párrafos, y desde las tres dimensiones de gramática, retórica y expresión de significado. Por ejemplo, la retórica se puede separar desde la perspectiva de la retórica positiva y la retórica negativa, y la forma de expresar el significado se puede separar desde los aspectos de expresión, técnicas de expresión, características del lenguaje, etc. Algunas personas dicen que estas cosas están incluidas en muchos materiales de referencia didácticos. ¿Es necesario clasificarlos? De hecho, organizar no es el propósito en sí mismo. Lo más importante es tener en mente un claro pedigrí de conocimientos de chino. Sólo teniendo una comprensión clara del ámbito de aplicación y las relaciones lógicas de este conocimiento y teniendo herramientas de pensamiento razonables podremos pensar correctamente.