El impacto del comportamiento de alto control en la educación infantil

"Comportamiento de alto control#" significa literalmente controlar el comportamiento de la otra parte mediante una gestión altamente centralizada. En la práctica de la gestión de la educación preescolar, el comportamiento de alto control se refleja en la intervención excesiva de los maestros en la educación diaria de los niños, y los maestros ocupan una posición absolutamente dominante en las actividades de gestión diaria.

Restringir el desarrollo de la capacidad de pensamiento

El comportamiento altamente controlador limita seriamente el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños y el cultivo de la iniciativa de aprendizaje.

♀?Controlar a los niños

El comportamiento altamente controlador es propicio para controlar a los niños y desarrollar su disciplina y habilidades de aprendizaje.

Educación de adoctrinamiento

El comportamiento de alto control se manifiesta en la designación y el monopolio de los materiales educativos para niños, el anuncio directo de respuestas a preguntas educativas, la educación de adoctrinamiento, la falta de creación de una buena atmósfera educativa, atención a la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños.

No favorece el crecimiento saludable de los niños pequeños.

Las conductas de alto control anteriores no favorecen el crecimiento saludable de los niños.

Falta de paciencia

Falta de paciencia e incluso duras críticas a la educación de los niños.