1. Creación y utilización del entorno: establezca una buena relación entre maestro y niño, ayude a los niños a establecer una buena relación con sus compañeros y haga que los niños se sientan cálidos y felices. Establezca el orden y las reglas de la clase, cree un buen ambiente en la clase y haga que los niños se sientan seguros y cómodos.
2. Organización y mantenimiento de la vida diaria: Organizar y organizar razonablemente todos los aspectos de la vida diaria e introducir la educación de manera flexible en la vida diaria. Cuidar científicamente la vida diaria de los niños, orientar y ayudar a las enfermeras a realizar el trabajo rutinario de cuidado infantil y salud en la clase. Aproveche al máximo las diversas oportunidades educativas para brindar educación aleatoria a los niños pequeños. Proteja eficazmente a los niños, maneje con prontitud los accidentes comunes que involucran a niños y dé prioridad al rescate de niños en situaciones peligrosas.
3. Apoyo y orientación para las actividades de juego: Proporcionar condiciones de juego que satisfagan los intereses de los niños, las características de su edad y los objetivos de desarrollo. Aprovechar al máximo y diseñar racionalmente el espacio de actividades de juego, proporcionar materiales de juego ricos y apropiados y apoyar, activar y promover los juegos infantiles. 4. Planificación e implementación de actividades educativas: Desarrollar planes de actividades educativas por fases y planes de actividades específicas. Observe a los niños durante las actividades educativas, ajuste las actividades de acuerdo con el desempeño y las necesidades de los niños y brinde la orientación adecuada.
5. Incentivo y evaluación: preste atención al desempeño diario de los niños, descubra y aprecie rápidamente el progreso de cada niño y preste atención a estimular y proteger el entusiasmo y la confianza en sí mismos de los niños. Utilice eficazmente la observación, la conversación, el contacto familiar, el análisis del trabajo y otros métodos para comprender y evaluar a los niños de manera objetiva e integral. Utilice eficazmente los resultados de la evaluación para guiar las actividades educativas del siguiente paso.
6. Comunicación y cooperación: Los profesores deben tener la capacidad de comunicarse con otros, como padres y otros colegas, para establecer buenas relaciones; ser buenos cooperando con los demás, * * * completar calificaciones académicas, etc. .
7. Reflexión y desarrollo: los profesores deben seguir desarrollando el aprendizaje permanente; también deben ser buenos utilizando la reflexión para mejorar sus propias deficiencias, mejorar su capacidad de trabajo y promover el progreso continuo.
Otras ideas: habilidades de comunicación, habilidades de observación, habilidades de organización, habilidades de enseñanza, etc.