La escuela secundaria Anshan No.15 es una escuela secundaria provincial con un sabor moderno. Es una escuela ordinaria y una escuela secundaria pública local muy conocida. La escuela está ubicada en el distrito de Tiedong, Anshan, Liaoning. El diseño general de la escuela es razonable, el ambiente es elegante, los árboles son de hoja perenne, los macizos de flores son fragantes durante todo el año y el césped es verde. Es un lugar ideal para cultivar el carácter moral y aumentar el conocimiento.
La escuela se adhiere a la filosofía educativa "orientada a las personas", toma la herencia y la innovación de la cultura del campus como punto de partida e implementa la estrategia de educación moral solar con "cuerpo y mente sanos, civilización moderna, conocimiento rico y desarrollo independiente" como objetivos educativos. , construir un plan de estudios escolar de educación moral brillante, crear una atmósfera educativa de "salud, sol, armonía y desarrollo", mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes y abogar por que los estudiantes "simplificar la vida, estudiar mucho y desarrollarse"
Los conceptos avanzados de gestión escolar y el excelente espíritu escolar promueven el desarrollo sostenible de la escuela. Nota Información de contacto de la escuela: Políticas escolares
La escuela es un paraíso para los estudiantes.
El arte es gimnasia para el alma. El arte no sólo puede cultivar el carácter de las personas, sino también promover el desarrollo intelectual de las personas, influir en el comportamiento de los estudiantes, mejorar su calidad de vida durante toda la vida y mejorar la educación y el entorno de aprendizaje de la escuela. Las escuelas deben conceder gran importancia a las materias deportivas y artísticas y hacer todo lo posible para crear una atmósfera artística y académica.
El desarrollo es el objetivo de todos los empleados. Las escuelas no son sólo un lugar para que los docentes trabajen, sino también un lugar para que se desarrollen. Se deben cultivar y desarrollar las calificaciones académicas, el nivel de enseñanza, la calidad humanística de los docentes y la calidad científica de todos los profesores y el personal, y la calidad de vida y el gusto de todos los profesores y el personal deben mejorarse con el desarrollo de la escuela.