Análisis de materiales didácticos:
Esta unidad toma como tema "paisajes naturales" y utiliza música, imágenes y otros medios para crear situaciones de aprendizaje de chino, movilizar la propia experiencia de los estudiantes y reservas emocionales y transformar Simplificar lo complejo, captar el todo, prestar atención a la lectura y la recitación, y prestar atención a la edificación y la infección. Huangshan se encuentra en la parte sur de la provincia de Anhui y tiene miles de picos. Los famosos setenta y dos picos son majestuosos y majestuosos. Huangshan es tan famoso como el río Amarillo, el río Yangtze y la Gran Muralla y se ha convertido en un símbolo de la nación china. Los extraños pinos, las extrañas rocas, el mar de nubes y las aguas termales de la montaña Huangshan se conocen como las "Cuatro Maravillas del Mundo". Las extrañas rocas, una de las "Cuatro Maravillas", son famosas por su extrañeza y abundancia. . Esas extrañas rocas, que se asemejan a personas, objetos, pájaros y animales, tienen diferentes formas, vívidas y realistas, y se distribuyen por los picos, valles y laderas, formando una serie de imágenes vívidas e interesantes. El artículo "Piedras extrañas de la montaña Huangshan" es una descripción de las piedras extrañas de la montaña Huangshan. La palabra "qiu" resume las características de la piedra Huangshan.
Objetivos didácticos:
1. Comprender las características de las extrañas rocas de Huangshan, e inicialmente identificar y distinguir los detalles del contenido descrito en el texto.
2. A través de la cooperación y la comunicación con amigos, podrás leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y apreciar las maravillas de la montaña Huangshan.
3. Amo Huangshan y anhelo ir allí para ver las rocas extrañas.
Puntos clave y dificultades:
Distinguir los detalles de la descripción del texto, ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y apreciar las maravillas de la montaña Huangshan
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Métodos de enseñanza:
Método de enseñanza situacional, método de enseñanza heurístico
Métodos de aprendizaje:
Mirar imágenes para aprender texto, leer y imaginar, cooperación e intercambio.
Proceso de enseñanza:
Calentamiento
(Playware educativo) Estudiantes, aprendamos chino con felicidad y sintamos felicidad en chino. Antes de clase, haga lo que yo hago: aprenda a tener confianza, aprenda a respetar, aprenda a escuchar y aprenda a comunicarse. ¡Bien, vamos a clase!
1. La introducción de vídeo para estimular las preguntas.
1. Estudiantes, nuestra gran patria tiene muchas montañas y ríos famosos: el paisaje de Guilin es el mejor del mundo y todos elogian la belleza del Lago del Oeste. Dirijamos nuestra atención a la parte sur de la provincia de Anhui, donde se encuentra la famosa montaña: Huangshan. Escribiendo en la pizarra: Huangshan.
2. ¿Conoces las Cuatro Maravillas de la Montaña Huangshan? (Provisto de material didáctico) - "Pinos extraños, rocas extrañas, mar de nubes y aguas termales". Hoy vamos a echar un vistazo a las rocas extrañas de la montaña Huangshan. Escribiendo en la pizarra: Piedra extraña. Lean el tema juntos. Ahora permita que los estudiantes vean un video (reproduzca el video). Después de ver el video, ¿cómo entiende la palabra "impar"? Lee de nuevo. ¿Puedes hacer alguna pregunta?
2. Introduce el texto y haz una primera lectura.
1. (Brinda consejos de lectura) Lee el texto libremente con preguntas y de la forma que quieras. Requisitos (busca un compañero para leer los requisitos):
(1) Marcar segmento natural. número.
(2) Elige el método que más te guste para pronunciar los caracteres correctamente y leer las frases con fluidez.
(3) Encuentra una frase que resuma el contenido principal del texto y dibújala con tu línea favorita.
2. ¿Cuántos párrafos naturales tiene el texto completo? (6.) Pida a los estudiantes que lean el texto de acuerdo con los párrafos naturales. Los estudiantes a quienes les gusta leer pueden ponerse de pie y leer directamente. Tenga cuidado de no cantar ni leer. El profesor corrige la pronunciación.
3. Estudia el texto y explora en profundidad.
(1) Aclarar los detalles.
La famosa zona escénica de Huangshan (jǐng) en el país y en el extranjero se encuentra en la parte sur de la provincia de Anhui (huī) en mi país. El paisaje allí es hermoso y mágico, especialmente las extrañas rocas, que son muy interesantes.
1. Después de leer el texto, debes haber encontrado una frase que resuma el contenido principal del texto, ¿verdad? (El material didáctico muestra la segunda frase del primer párrafo natural: El paisaje allí es hermoso y mágico, especialmente las rocas extrañas, que son muy interesantes). Escribir en la pizarra: Mágico e interesante. ¿Cuál es el sinónimo de "especialmente"? (Especial.) ¿Puedes reemplazar "especialmente" por "especialmente" y leer esta oración nuevamente? ¿Qué más nos dice el primer párrafo natural? ¿Qué significa "famoso en el país y en el extranjero"? ¿Dónde está Huangshan? Al leer este párrafo natural, preste atención a enfatizar "famoso en el país y en el extranjero, hermoso y mágico, especial, extremadamente".
2. (El material didáctico muestra la pregunta de reflexión post-texto "Speaking".
) Pida a los alumnos que lean el texto en silencio, sin emitir ningún sonido, mover los labios ni señalar. Mientras lees, usa tus símbolos favoritos para marcar los nombres de las rocas extrañas descritas en el texto.
3. Informe: escriba en detalle "Hada de piedra de melocotón", "Mono mirando el mar", "Inmortal guiando el camino", "Gallo dorado llamando a la capital del cielo", escriba brevemente "Tengu mirando la Luna", "El león luchando por la pelota", "El hada toca el piano".
(2) Exploración en profundidad.
De estos cuatro tipos de piedras detalladas, ¿cuál te interesa más? Hay dos ilustraciones en el texto. ¿Qué imágenes de rocas extrañas son? Entonces, primero visitemos estas dos rocas extrañas. Guíe a los estudiantes para que se concentren en aprender primero el tercer párrafo natural.
En el pico (fēng) de una montaña empinada (dǒu) (qiào), hay un mono de piedra. Se abrazó las piernas con dos brazos y se puso en cuclillas inmóvil en la cima de la montaña, mirando el mar de nubes. Este es el interesante "mono mirando el mar".
1. El material didáctico muestra imágenes de monos mirando el mar:
(1) Observación: Mira, ¿qué es esto? Escribiendo en la pizarra: Mono mirando el mar. ¿Dónde está el mono? ¿Qué está haciendo?
(2) Lee el texto: ¿Mira qué párrafo natural del texto describe "monos mirando el mar"? ¿Quién le leerá a todos? Discute con tus amigos, ¿está bien escrito y qué palabras se usan bien? "empinado (la montaña es muy alta y sube y baja)" "rodando (el movimiento del mar de nubes)"; los verbos "sostener", "agacharse" y "mirar (mirar a lo lejos)"; . Este párrafo natural describe la posición y movimientos del mono mirando el mar. Si cambia esta oración a: Hay una gran roca en la cima de la montaña frente al mar de nubes, esto es "mono mirando el mar". ¿DE ACUERDO? (No, la oración original usaba personificación y estaba escrita de manera muy vívida). Pida a los estudiantes que realicen algunas acciones para experimentarlo.
(3) Imaginación: un estudiante lee un artículo breve y otros estudiantes miran imágenes. Imagínese: ¿Por qué el mono mira así el mar de nubes ondulantes? Vea "dos brazos sosteniendo las piernas", "todavía inmóvil" y "agachado".
(4) Leer nuevamente el texto de forma emocional.
Transición: Recién estudiamos el texto según el método de "observación, lectura e imaginación". Este es un método de aprendizaje eficaz. Sigamos aprendiendo según este método, ¿de acuerdo?
2. Inmortal guía el camino: ¡“Guías inmortales” es aún más interesante! Mirando desde la distancia, realmente parece un inmortal parado en la cima de una alta montaña, estirando los brazos (bì) y apuntando hacia adelante.
También hay una ilustración en el texto. ¿Qué es? Escribiendo en la pizarra: Inmortal guía el camino.
(1) Observación: ¿Qué viste? (Responde en el texto o con tus propias palabras.)
(2) Lee el texto: mira la imagen, busca un compañero para leer el texto y presta atención a los verbos "stand and point". Toda la clase hace los movimientos. Esta es una metáfora, muy vívida.
(3) Imagínese: ahora estamos en este mundo de las extrañas rocas de Huangshan ¿Qué le dirías a este inmortal cuando lo veas y qué te diría él? (Consejo: dado que el inmortal está guiando el camino, alguien debería pedir direcciones).
(4) Lee de nuevo.
El material didáctico proporciona requisitos de aprendizaje: estudie por su cuenta el segundo y quinto párrafo natural según el método de "observación-lectura-imaginación" y luego escriba o dibuje lo que imaginó. Los estudiantes estudian por su cuenta e intercambian sus hallazgos. Patrullas e informes de profesores: ¿Qué opinas después del autoestudio de ahora? Puedes hablar de tus sentimientos cuando miras las imágenes; también puedes leer el texto y hablar de lo que está bien escrito en el texto. ¿También puedes hablar de lo que piensas?
Aprovecha los siguientes aspectos como guía.
3. Fairy Peach Stone: digamos simplemente “Fairy Peach Stone”. Parece un gran melocotón volando desde el cielo y aterrizando en la placa de piedra en la cima de la montaña. Escribiendo en la pizarra: Piedra Xiantao.
(1) Mira la imagen y describe cómo es la Piedra Xiantao.
(2) Leer el texto, ¿de qué tipo y dónde está? (Responde usando oraciones del libro.) Presta atención a los verbos: volar y caer. (Demostración de animación.)
(3) Si dices esto: digamos "Xianpeach Stone", que es una piedra con forma de melocotón en la placa de piedra en la cima de la montaña. ¿DE ACUERDO?
(4) ¿En qué pensaste cuando viste la "Piedra Xiantao"? Combine la observación y la asociación con el material didáctico.
4. El gallo dorado se llama Tiandu: Cada vez que sale el sol, una enorme piedra (jù) en la cima de una montaña se convierte en un brillante gallo dorado (xióng).
Estiró su cuello (bó), como si estuviera llorando (tí) en el Pico Tiandu. No hace falta decir que esta es la famosa "Capital celestial del llanto del gallo dorado".
(1) Mira la descripción de la imagen. Escribiendo en la pizarra: El gallo dorado llama a Tiandu.
(2) Leer el texto. Presta atención a los verbos "estirarse y llorar". ¿Qué significa "天都"? Si te pidieran que hicieras un dibujo de "El Gallo Dorado llora Tiandu", ¿qué dibujarías? ¿En qué se convierte? ¿Por qué?
(3) Leer el texto.
(3) Creación y mejora.
1. Lee el último párrafo. Hay muchas rocas extrañas en Huangshan, como "Tengu mirando la luna", "León agarrando la pelota", "Hada tocando el piano"... Esas rocas extrañas que no se pueden nombrar solo están esperando que les des nombres. ! ¿Qué se esbozó?
2. Imagínese: ¿Cómo son "Tengu mira la luna", "El león agarra la pelota" y "El hada toca el piano"? ¿Qué significa la elipsis? ¿Qué tipo de rocas extrañas habrá?
3. Lee la última frase. Escribir en la pizarra: formas extrañas
4. Resumir y sublimar, estimular el deseo.
1. Apreciar la "extrañeza": ¿Cuál es la "extrañeza" de las extrañas rocas de Huangshan? Tienen formas extrañas y despiertan la imaginación.
2. Recuerdo que Xu Xiake dijo una vez esto: "Cuando regresas de las Cinco Montañas, no ves las montañas; cuando regresas de Huangshan, no ves las montañas". Es incluso más hermoso y mágico que el paisaje de las Cinco Montañas. Si tienes la oportunidad, debes ir a Huangshan para ver el hermoso paisaje de las extrañas rocas.
Diseño de pizarra: