1. Características del aprendizaje en la escuela secundaria
1. Características de los libros de texto de la escuela secundaria
(1) La cantidad de conocimiento ha aumentado. La escuela secundaria es similar a la escuela secundaria, pero la cantidad de conocimiento en la escuela secundaria es mayor que la de la escuela secundaria. Por ejemplo, hay alrededor de 60 puntos de conocimiento en física y mecánica en la escuela secundaria y 90 puntos de conocimiento en mecánica en la escuela secundaria.
(2) Mejora teórica, esta es la característica más importante. Algunos libros de texto de la escuela secundaria solo requieren una comprensión preliminar y una investigación cualitativa, mientras que los libros de texto de la escuela secundaria requieren una comprensión profunda y una investigación cuantitativa, lo que mejora en gran medida la abstracción y la generalidad de los libros de texto. Por ejemplo, el álgebra de la escuela secundaria se enfoca en resolver ecuaciones y operaciones, mientras que el álgebra de la escuela secundaria se enfoca en conjuntos y asignaciones más abstractos desde el principio. La política de la escuela secundaria tiene que ver con la ley, que está relacionada con los hechos. La escuela secundaria requiere el estudio de economía, teoría marxista y otras cuestiones filosóficas, que en comparación son relativamente abstractas.
(3) Los libros de texto de secundaria mejorados sistemáticamente a menudo se basan en algunas teorías básicas y conectan conceptos básicos, principios básicos y métodos básicos de acuerdo con cierta lógica. Formar un sistema de conocimiento completo. La correlación de conocimientos previos y posteriores es una de sus manifestaciones. Además, la formación de la estructura del conocimiento es también otra manifestación, por lo que la estructura del conocimiento de los libros de texto de la escuela secundaria se ha mejorado significativamente.
(4) Mejorar de manera integral la interpenetración y aplicación mutua del conocimiento entre disciplinas y profundizar la dificultad del aprendizaje. Por ejemplo, para analizar problemas de física computacional, es necesario tener conocimientos y habilidades como funciones matemáticas y resolución de ecuaciones.
(5) La mejora de las capacidades requiere una mayor mejora y formación en lectura, escritura, informática y habilidades experimentales.
2. Requisitos para el desarrollo intelectual de los estudiantes de secundaria Generalmente se cree que la inteligencia incluye la observación, la memoria, la capacidad de pensamiento y la imaginación, lo que requiere que los estudiantes de secundaria desarrollen su inteligencia en consecuencia.
(1) Al observar las cosas, debes ser más decidido, más integral y profundo, y ser capaz de distinguir los fenómenos primarios y secundarios, inevitables y accidentales, no solo la observación estática, sino también la observación dinámica; sólo investigación cualitativa, así como análisis cuantitativo.
(2) Se requiere que la memoria se base en la recitación lógica y se esfuerce por captar las conexiones internas de los materiales didácticos sobre la base de comprenderlos y memorizarlos.
(3) Utilizar conceptos, juicios y razonamientos para pensar lógicamente. Al mismo tiempo, debes pensar de forma independiente e investigar los problemas.
(4) Hay que desarrollar mucho la imaginación. Para concretar y visualizar problemas abstractos, como desde la geometría plana hasta la geometría sólida de la escuela secundaria, necesitamos desarrollar la imaginación espacial.
2. Los métodos de estudio de la escuela secundaria para mejorar la eficiencia incluyen los siguientes métodos:
Primero, asegúrese de dormir 8 horas todos los días. No te quedes despierto hasta tarde por la noche y acuéstate a la misma hora. Dormir una siesta al mediodía, dormir lo suficiente y estar lleno de energía son los requisitos básicos para mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, debes concentrarte en estudiar.
En tercer lugar, insistir en el ejercicio físico.
En cuarto lugar, tomar la iniciativa para aprender.
En quinto lugar, mantente de buen humor y llévate bien con tus compañeros de clase.
En sexto lugar, prestar atención a la organización. En el proceso de aprendizaje, junte periódicamente los libros de texto, las tareas y los materiales de cada materia. Al usarlo, puedes saber dónde está de un vistazo. Cuando algunos estudiantes buscan un libro, se dan vuelta y desaparecen.
7. Ponte unos límites de tiempo.
8. No hagas otras cosas ni pienses en otras cosas al mismo tiempo.
No te quedes despierto toda la noche revisando el mismo curso.
10. Presta atención al equilibrio entre trabajo y descanso en clase. Debes tomar la iniciativa para aprender, porque los factores internos juegan un papel decisivo. ¡Esté motivado y motívese siempre!
En segundo lugar, no tomes materias parciales. Esto es muy peligroso, porque si una materia no es buena, la puntuación general será fea, ¡sin importar lo bueno que seas en otras materias! Nuevamente, reconozca la verdad claramente, escuche bien cada lección, responda bien cada pregunta y encuentre un método de aprendizaje que se adapte a usted. Puede parecer muy antiguo, pero es antiguo, verdadero y sofisticado. Finalmente, no haya pensamientos que distraigan, concéntrese en aprender, piense con frecuencia, discuta con frecuencia, haga preguntas con frecuencia y sea eficiente.