Así que entre las pequeñas islas de prueba, con direcciones menos que ideales, pensé que haría lo mejor que pudiera para operar el barco. Por lo tanto, el de Xie Zhou está cubierto y la columna entra en el diámetro del tambor, lo cual es un gran peligro. Tenía miedo de caerse y cayó al barro.
Nota ①Chu: El nombre de un país antiguo. 20% de descuento: Date la vuelta.
Rotar: girar. ③Vértebras: Golpear con las vértebras.
En la antigüedad, los tambores se utilizaban como trompetas al marchar. (4) Urgente: de repente.
Convicción: encuentro casual. ⑤: Igual que "timón".
11.Explica las palabras añadidas en las siguientes frases. (1) El comienzo es un poco retorcido. ()(2)Esta es una caída valiente y de cuatro cuidados. () 12. Utilice chino moderno para explicar las oraciones subrayadas en el texto.
(1)Creo que puedo navegar lo más fuerte que pueda. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) El diámetro del tambor vertebral entra... _ _ _ _ _ _ _ _ 13. Este artículo le dice a la gente: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
O decir: "¡Seré pobre!" Lu dijo: "¿Por qué?" Yue: "Es para hacer ③, y cuanta más gente hace ④; también es una corona, más gente se la da. Con las fortalezas del niño". , se puede regalar cuando no se necesita. ¿Es posible nadar en un país ilimitado? "(Extraído del "Capítulo Han Feizi Shanglin") Nota 1: Zapatos de cáñamo.
②Seda: seda blanca, el pueblo Zhou usaba la seda para hacer sombreros. 3 Zapatos: Zapatos, aquí usado como verbo, se refiere a usar zapatos.
Cuatro timones: descalzo. 14. Explique el significado del epíteto en la oración.
(1) o (2) traduce la oración subrayada de longitud infantil 15. También es un zapato, cuanto más la gente camina sobre él; también es una corona, más la regalan.
16. ¿Qué nos dice este artículo? 3. Los agricultores intentaron luchar contra los funcionarios. Algunos agricultores utilizaron burros para vender leña a la ciudad. Cuando se encontraron con un funcionario (eunuco), llamaron a "Gongcheng" para que la recogieran a sólo unos metros de la seda. para "Puerta" (refiriéndose al impuesto "Puerta"), y también invitó (obligó) a regalar burros. El granjero sollozó y pagó con la seda que consiguió; negándose a aceptarla, dijo: "Debes enviarle leña al burro".
El granjero dijo: "Tengo padres y una esposa. Lo haré". quédate aquí a comer." "Te daré leña ahora. Si no la mantengo recta, no la tomarás". ¡Estoy muerto! "Entonces golpea al funcionario.
1. Añade algunas palabras a la explicación: (1) Es lo mismo que una regla de alambre (2) El granjero sollozó (3) Regresó sin enderezarla (4) Entonces lo golpeó 2. La palabra "con" agregada en la siguiente oración es la misma que la palabra "con" que todavía se usa para invitar al burro a ser enviado: () A. 4. La experiencia del leñador en este artículo En cuarto lugar, desde la antigüedad, es natural apreciar a los literatos.
Fu Yizhi, que tiene la misma edad que Ban Gu, le dijo a su hermano menor: "Wuzhong puede ser un literato y escribir. la historia de Lantai." Debe escribir. "Mi esposa es buena en la autoobservación, pero la literatura no es un todo orgánico y rara vez se prepara, por lo que tiene sus propias fortalezas y debilidades.
Como dice el refrán: "Si hay una escoba mala en la casa, recompensa a la hija. "No puedo verme a mí mismo.
Nota: ①Fu Yi y Ban Gu fueron escritores e historiadores durante la dinastía Han del Este. ②[Super] Ban Chao.
Ban Gu, un general famoso de la dinastía Han del Este (3) [Autodescanso] (Largo y suelto) No puedo detenerme
4 [Mírate claramente] y muestra tus fortalezas ⑤ [Estilo]. Género. ⑤【李】Proverbios, refranes populares
1. Explique los adjetivos en las siguientes oraciones: (1) Ha sido natural desde la antigüedad () (2) No es fácil ser pequeño ( ) (3) No es fácil estar preparado ( ) (4) Es difícil verlo por ti mismo () 2. Si eliges la palabra "a", agregarás "Cada uno tiene sus propias fortalezas y uno debe subestimarlo". las deficiencias del otro." 5. Fan Zhongshu Si Fan Zhong quiere hacer utensilios, primero planta Ziqi, y la gente se burla de él. Una vez que hayas acumulado años, puedes usarlo.
Quienes se ríen de ello son salados y exigen falsedad. No puedo crecer sin él.
Como dice el refrán: "Un plan de un año no es como un valle de árboles; un plan de diez años no es como un árbol".
Nota: Fan Zhong: Nombre. Catalpa: Catalpa y zumaque.
1. Agregue algunas palabras en la oración explicativa: (1) sonríale; (2) busque falsedad cuando sea salada (3) acumule con el tiempo (2) "de" en el; siguientes oraciones La palabra "Zhi" se usa de la misma manera que la palabra "Zhi" en "La gente se burla": () A. Lo he lamentado durante mucho tiempo B. ¿Por qué sucedió el plan de un año? nada más que un valle de árboles; diez años no es más que un árbol.
4. ¿A qué se debe "esto también se llama"? ¿Qué te inspira? Motivo: Ilustración: Sexto, la gente de Qi tiene buenos cazadores. Los habitantes de Qi son buenos cazadores y no pueden seguir siendo bestias feroces por mucho tiempo. Si entran, se avergüenzan de la familia. Si sales, te avergonzarás de tus amigos. La razón por la que no puedes hacerlo es porque el perro es malo.
Para conseguir un buen perro, la gente dice: "Deberías dedicarte a la agricultura". El cazador dice: "¿Qué?". La gente se equivoca.
El cazador piensa en sí mismo, pero no tiene ganas. Me dedico a la agricultura y tengo un buen perro en el mercado. Entonces me jubilé y comencé a cultivar. Si trabajas duro en la agricultura, tu familia será rica. Si eres rico, conseguirás buenos perros en el mercado. Por lo tanto, tiendes a capturar más animales que otros.
No sólo Lone Hunting, sino también Pepsi. 1. Explique las palabras punteadas en las siguientes oraciones.
(1) Si te unes al club, te avergonzarás de tu familia. (2) Razones por las que no se puede realizar. (3) Yi Jun está comprometido con la agricultura. Entonces se jubiló y empezó a cultivar. 2. El uso de "armonía" es diferente del uso de "durante mucho tiempo, no será una bestia": A, luego retrocedió y el arado se enfermó. b. Atacó de manera indirecta, pero fue derrotado. c. Puedes observar desde la distancia, pero no puedes reírte de ello. d. ¿Qué pasa si me dedico a la agricultura y gano algo? 4. Después de leer esta historia, ¿qué te inspiró? 7. Han pasado cinco días desde que Zhang Liang recibió un libro.
Mi padre ya estaba aquí y dijo enojado: "¿Qué sentido tiene quedarse con el viejo?" Ve y di: "Habrá una reunión por la mañana en cinco días". , el gallo canta, vale.
Mi padre vino primero, y se enojó otra vez y dijo: "¿Qué pasa después?". Fue a decir: "¡Vuelve temprano en los próximos cinco días!". más de la mitad. Después de un tiempo, el padre vino y dijo: "Así es".
Escribió un libro y dijo: "Si lees este libro, te convertirás en el maestro del rey. En los próximos diez años, Xing , en el decimotercer año, Shunzi me vio al pie de Huangshi, la antigua ciudad de Jibei."
Entonces vete. No hay nada más que decir.
Nos vemos de nuevo. El día de su muerte, el libro será considerado el arte de la guerra.
Las cosas buenas varían según el motivo, así que léelas y recítalas con frecuencia. 1. Explique las palabras agregadas en las siguientes oraciones.
(1) Así que me fui y no había nada más que decir. (2) Disfruto de mi vejez en paz. (3) Dije: "Debe ser así". (4) Las buenas causas son diferentes. 2. La palabra "Zhi" agregada en las siguientes oraciones tiene el mismo uso que la palabra "Zhi" en "A menudo leo en voz alta": (1) A. Estoy solo, estoy muy indefenso.
2. Hay dos requisitos para la enseñanza de la lectura en chino clásico en el curso obligatorio de chino clásico de secundaria publicado por People's Education Press. En primer lugar, debe poder comprender el significado de palabras y frases y leer el contenido de los artículos con la ayuda de notas y libros de referencia, comprender y clasificar el significado o el uso de palabras de contenido chino clásico comunes y palabras funcionales del chino clásico; y patrones de oraciones chinas clásicas, y preste atención a sacar inferencias de un ejemplo durante los ejercicios de lectura; memorizar cierta cantidad de obras maestras; 2. Comprender el espíritu nacional chino contenido en las obras, sentando las bases para la formación de un determinado patrimonio cultural tradicional; aprender a comprender el valor del contenido de las obras antiguas desde la perspectiva del desarrollo histórico y extraer de ellas la sabiduría nacional; conceptos modernos y evaluar su significado positivo y sus limitaciones históricas. En otras palabras, la enseñanza del chino clásico debe superar primero las barreras del idioma. Por lo tanto, dominar palabras comunes en chino clásico y comprender el significado de las palabras y los patrones de oraciones siempre ha sido el foco de la enseñanza de la lectura en chino clásico. Leer en voz alta, recitar y comparar significados de palabras y patrones de oraciones, y traducir el chino antiguo al chino moderno son medios importantes para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico. De acuerdo con la disposición general del libro de texto requerido, en esta unidad también tenemos que aprender a leer este libro. Resumir los puntos clave y extraer la esencia es una parte importante de la lectura.
Los Centros de Resumen del Significado del Párrafo están capacitados para enseñar a leer en las escuelas primarias y secundarias. Al llegar a la secundaria ha aumentado la dificultad de los textos, y también han aumentado los requisitos de comprensión lectora. No se trata solo de resumir el significado de un párrafo o resumir el centro. Para una oración o varias oraciones, un párrafo o varios párrafos y algún contenido relacionado, también es importante comprender las oraciones clave para garantizar la precisión del resumen. Resumir los puntos principales del contenido es inseparable de cierto análisis. Debemos distinguir los contornos y detalles de las cosas, ser buenos para captar las conexiones entre cosas relacionadas y captar sus similitudes y diferencias. El análisis del contenido del artículo es inseparable del dominio de los conocimientos previos y la comprensión de la expresión.