Cómo estudiar matemáticas para el examen de ingreso a la universidad: compilación de videos del maestro Wang Jinzhan

¡Hola a todos! Bienvenido al "Foro de famosos". La pregunta que estamos discutiendo hoy es cómo tomar el examen de ingreso a la universidad de matemáticas. Entonces, ¿cuál es el examen de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad? Cómo realizar la prueba y cuánto evaluar, a los ojos de los expertos en propuestas de exámenes de ingreso a la universidad, es una orientación de propuesta muy reducida. El objetivo de esta propuesta es que está relacionada con el ciclo del examen de ingreso a la universidad. El examen de ingreso a la universidad tiene una cierta periodicidad y, a menudo, tiene algunas reencarnaciones debido al establecimiento de cursos profesionales en colegios y universidades. El examen de ingreso a la universidad no sólo selecciona a los estudiantes, sino que también facilita sus estudios posteriores una vez que llegan a la universidad. A los ojos de los expertos en exámenes de ingreso a la universidad, las propuestas del examen de ingreso a la universidad son bastante seguras, pero en la superficie parecen muy arbitrarias, por lo que parecen confusas, pero en realidad hay reglas ocultas. Por lo tanto, si estudia detenidamente las instrucciones del examen y las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, podrá descubrir la ley intangible pero tangible del examen de ingreso a la universidad, que es como sostener una pipa para cubrirse la cara hasta la mitad. Esto lleva a los estudiantes fuera del mar de preguntas y hacia un camino eficiente de revisión del examen de ingreso a la universidad. Pero en la revisión específica, hay muchos profesores y estudiantes que no hacen esto. Se puede decir que siguen su propio conjunto de ideas, no analizan las características de las preguntas del examen de ingreso a la universidad y no reflexionan sobre las reglas del examen. preguntas del examen de ingreso a la universidad y se concentran ciegamente en preguntas de alto nivel. Después de trabajar duro en el mar, los estudiantes cansados ​​​​se marean y los maestros están tan cansados ​​​​que se quejan sin cesar, pero el resultado final suele ser el mismo que cuando realizan la universidad. exámenes de ingreso, el maestro suspira: El arduo trabajo de este año ha sido en vano, y ¿dónde están los estudiantes con los exámenes? Siento que en mi último año de secundaria, no hice algunas preguntas, y parecía. como si todavía obtuviera tantos puntos como merecía. En otras palabras, en mi último año de secundaria, mis esfuerzos fueron básicamente en vano. ¿Qué quiere decir esto? Esto muestra que hemos retrasado las cosas más importantes, como el estudio de las tendencias y las reglas de los exámenes de ingreso a la universidad, porque siempre estamos felices de participar en tácticas de preguntas. Entonces, ¿cómo mejorar la eficiencia de la revisión del examen de ingreso a la universidad? Hay reglas a seguir en las matemáticas del examen de ingreso a la universidad a partir de propuestas para revisar. Estudie cuidadosamente las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad y resuma las reglas de las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad para un aprendizaje efectivo. 1. Estudie atentamente las instrucciones del examen. Lo primero que creo que debe hacer es: implementar cuidadosamente las instrucciones del examen. Las instrucciones del examen son el único programa de estudios del examen de ingreso a la universidad en el que se basa el examen de ingreso a la universidad. La distribución del tipo de pregunta, la distribución de la dificultad, el enfoque de la prueba y los puntos de dificultad de la prueba del examen de ingreso a la universidad están escritos claramente en las instrucciones de la prueba. Por lo tanto, antes del examen de ingreso a la universidad, generalmente en marzo, se emiten las instrucciones del examen de ingreso a la universidad para cada provincia y ciudad. Debemos aprovechar la oportunidad para implementar cuidadosamente las instrucciones del examen e implementar los métodos de las instrucciones del examen de ingreso a la universidad: no solo los maestros deben dominar las instrucciones del examen, sino que, lo que es más importante, los estudiantes deben dominar mejor las instrucciones del examen. Dado que cuanto más cerca esté el examen de ingreso a la universidad, más tiempo tendrán los estudiantes a su disposición. Déjele saber cómo tomar el examen. Puede tomar decisiones cuidadosas durante el proceso de revisión de acuerdo con su propia situación y hacerle saber qué contenido piensa. No será evaluado en el examen de ingreso a la universidad. Esas preguntas se basan en su experiencia personal. Se debe confiar en estas preguntas, por lo que debe prestarles mucha atención. Aunque esas materias están dentro del alcance del examen de ingreso a la universidad. están más allá de su capacidad, puede darse por vencido temporalmente. La práctica de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin: tan pronto como se promulga el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad, los profesores de la oficina de enseñanza e investigación se sientan juntos para realizar una investigación colectiva y estudiar las instrucciones del examen. Luego, busque un profesor experto que guíe a los estudiantes a estudiar, analizar e interpretar las instrucciones del examen palabra por palabra. En el proceso de estudiar las instrucciones del examen, podemos encontrar que las instrucciones del examen tienen especificaciones claras para muchas preguntas. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad se debe destacar la prueba de "habilidades especiales para diluir los métodos entre personas del mismo sexo y del mismo sexo". Para buscar múltiples soluciones a una pregunta, algunos profesores han resumido muchos métodos para los estudiantes, algunos incluso diseñan preguntas para el propósito del método. Algunos métodos son imposibles de aprobar en el examen de ingreso a la universidad, simplemente porque este método es relativamente único. Los estudiantes también sienten que son más brillantes. Con este método, esta pregunta se puede resolver de inmediato. Sin embargo, este método no es un método para personas del mismo sexo y no está incluido en el examen de ingreso a la universidad. el examen de ingreso a la universidad. Estas cosas no deben discutirse en aras de los métodos y técnicas, sino que deben centrarse en los requisitos del examen de ingreso a la universidad. Después de que se promulguen las instrucciones del examen de ingreso a la universidad, debe conocer los cambios en los puntos de conocimiento en el alcance de las preguntas antes de poder preparar y revisar las lecciones. Además, cómo analizar las instrucciones de la prueba y comprender los puntos clave y las dificultades de la revisión. 2. Centrarse en los puntos clave. Comparando las instrucciones del examen entre este año y el año pasado, hay algunos cambios nuevos entre las instrucciones del examen de cada año y las del año anterior. La parte modificada es donde los expertos harán las preguntas. Por lo tanto, lo que debe hacer es: estudiar cuidadosamente. el examen de este año y el examen del año pasado Explique la parte modificada, incluso cada palabra tiene algún movimiento experto de proposición escondido en ella.

Una vez que se promulguen las instrucciones del examen de ingreso a la universidad, generalmente será en marzo. Es inminente antes del examen de ingreso a la universidad. El tiempo ya es muy escaso para nosotros. las partes centrales. El examen de ingreso a la universidad de matemáticas tiene tres niveles de requisitos para cada punto de conocimiento: el primer nivel se llama comprensión; el segundo nivel se llama comprensión y dominio y el tercer nivel es una aplicación más flexible; Los diferentes niveles tienen diferentes niveles de dificultad. Por ejemplo, matemáticas: parece que hay alrededor de 130 puntos de conocimiento, pero para el examen de ingreso a la universidad, algunos puntos de conocimiento deben evaluarse en cada examen de ingreso a la universidad, y algunos puntos de conocimiento nunca se han evaluado en tantos años. Después de tantos años de clasificar los puntos de conocimiento del examen de ingreso a la universidad, descubrimos que hay tres categorías: 1. El examen de ingreso a la universidad se toma todos los años. Debería ser la máxima prioridad del examen de ingreso a la universidad. el avance central en nuestra revisión antes del examen. Las partes que deben probarse en los últimos cinco años incluyen: operaciones geométricas, monotonicidad y derivadas de funciones, el valor máximo de una función o el valor impar y derivadas de una función, la imagen y propiedades de funciones trigonométricas, la fórmula para la suma de los primeros n términos de una secuencia aritmética y una variable Soluciones a desigualdades cuadráticas, ecuaciones elípticas, relaciones posicionales entre rectas y secciones cónicas, aplicaciones de secciones cónicas, perpendicularidad línea-superficie, ángulos diédricos y conceptos clásicos, etc. Después del análisis, aprendimos que: De acuerdo con las instrucciones del examen, el examen de ingreso a la universidad no persigue deliberadamente la cobertura de conocimientos. Es necesario realizar inspecciones clave sobre algunos contenidos básicos que respalden las matemáticas y aumentar su proporción de inspecciones. Por lo tanto, durante el proceso de revisión, especialmente después de la segunda ronda de revisión, ya no deberíamos dedicarnos a lanzar una densa red para capturar peces pequeños, sino que deberíamos centrarnos en estas áreas fundamentales. 2. Incluso si realizas el examen un año y no lo haces un año, no puedes renunciar a estos contenidos. Esto también debería tomarse en serio. Por ejemplo, las preguntas de solicitud del examen de ingreso a la universidad a veces se evalúan en aplicaciones de funciones, a veces en aplicaciones de secuencia, a veces en aplicaciones de probabilidad y, a veces, en aplicaciones de desigualdad. El contenido de cada examen es diferente, pero no puede relajarse con estos contenidos. 3. Preguntas que no se prueban todos los años o rara vez se prueban. Todo esto se aprende en las instrucciones del examen, no son muy difíciles y son sólo algunos detalles. En términos generales, puedes renunciar a estos puntos de conocimiento. Sin embargo, hay ciertas áreas que no se pueden abandonar por completo, ya que son un presagio y una base para otros puntos de conocimiento. Por ejemplo, el juicio de los símbolos de las funciones trigonométricas no se prueba todos los años, pero es la base de toda la función trigonométrica, por lo que este contenido no se puede abandonar (uno y dos son aspectos que deben comprenderse y usarse con flexibilidad en el instrucciones del examen, y el tercero es El requisito es comprender este nivel) Al analizar las instrucciones del examen, puede distinguir los puntos clave y las dificultades. Esta es una preparación necesaria antes del examen. Entonces, ¿cuáles son las características de las preguntas del examen? ¿Cómo realizar una revisión específica de acuerdo con las características de las preguntas del examen de ingreso a la universidad? 3. Revisión basada en las características de las preguntas del examen de ingreso a la universidad ¿Qué se evaluará en el examen de ingreso a la universidad? En resumen, son: tres fundamentos, cuatro habilidades y una innovación. Tres conceptos básicos: conocimientos básicos, habilidades básicas y métodos básicos. Cuatro habilidades: capacidad de razonamiento lógico, capacidad de imaginación espacial, capacidad de cálculo y capacidad de aplicación. Una innovación: la conciencia de la innovación se basa en los tres conceptos básicos, las cuatro habilidades y una innovación. ¿Cómo debemos aprenderla en la vida diaria? Hoy en día, hay cuatro niveles de aprendizaje de matemáticas: primero, uno puede entender, pero no puede resolver las preguntas (el conocimiento básico no es suficiente); segundo, uno puede resolver las preguntas pero comete errores tan pronto como las hace; no son suficientes); en tercer lugar, se puede hacer correctamente, pero requiere tiempo y esfuerzo (el método básico no está a la altura) En cuarto lugar, se puede hacer bien.