Dialecto del suroeste de Shandong: conversaciones diversas sobre Dung Jizi

Dung Jizi (¿pronunciación? Antes de las décadas de 1970 y 1980, casi todos los hogares en el suroeste de Shandong tenían herramientas agrícolas. Estaban hechas de zarzo amarillo, cera blanca, etc. La canasta inferior tiene forma de recogedor y el puente de la nariz (espina de pescado) es conectado a la viga trasera (espiga). Los que tienen buena artesanía son meticulosos y densos, ni demasiado grandes ni demasiado pequeños y bien proporcionados. El grosor del puente trasero y del puente nasal es moderado y razonable, ni profundo ni poco profundo, lo que lo hace cómodo y duradero de llevar. Se utiliza principalmente para contener productos agrícolas, cultivar y fertilizar (contener estiércol).

En esa época, para cultivar la tierra, primero se acumula fertilizante. ¿Qué debo hacer si el suelo de casa no es lo suficientemente fértil? Algunos adultos, especialmente los ancianos, llevan consigo estiércol jizi durante todo el año y llevan consigo una pala para estiércol para recoger heces humanas o animales en cualquier momento y en cualquier lugar. Todavía era joven en ese momento y no hacía nada para recolectar estiércol en Jizi, pero después de la escuela y las vacaciones, parecía hacer muchas cosas como llevar estiércol a Jizi para cortar pasto en los campos todos los días. Pensándolo bien ahora, parece que el Dung Jizi de todos reconoce al maestro. Es más fácil para todos usar su propio Dung Jizi, pero es difícil usar el Dung Jizi de otras personas. Tengo mi propia Shikiko y no se la puedo prestar a nadie más, ni siquiera a mi hermana. Si la hierba está cansada, iré a la sombra del árbol, dejaré el estiércol de Jizi, me sentaré con la ayuda del Jizi y cavaré un hoyo con una pala para jugar. ...

Según un amigo mío de la infancia, Himeko todavía se utiliza hoy en día. En lugar de recoger heces, se puede utilizar como bolso de mano. Por ejemplo, cuando vaya al mercado de verduras, puede llevar consigo verduras y otras cosas. Si te cansas de caminar, también puedes cortar la caca y Himeko te ayudará y se convertirá en embajadora del trampolín. También escuché que un lugar famoso por su tejido de sauces en el área de la montaña Yimeng teje Dung Jizi en un arte de tejido de sauces y lo exporta a los Estados Unidos y otros lugares para ganar dólares estadounidenses. Recientemente, se celebró en Estados Unidos un diálogo de alto nivel entre China y Estados Unidos. Estados Unidos tiene una actitud arrogante y quiere que comamos fideos instantáneos. En la reunión no observamos la etiqueta diplomática. Nuestros diplomáticos se llevan muy bien; los chinos no se lo creen. Creo que está bien. Que ellos también prueben llevar estiércol Jizi y que se den cuenta de que la felicidad del pueblo chino se obtiene a través del trabajo duro y la acumulan un estiércol Jizi y otro estiércol Jizi. Si quieres intimidar a alguien, no hay manera, sólo eres un bastardo.

(2) ¿Por qué se dice que la Guerra del Opio fue un punto de inflexión en la historia de China y el comienzo de la historia china moderna? La discusión de problemas cultiva la capacidad de los estudiantes para analizar y sintetizar problemas. 2. Objetivos educativos: (1) La Guerra del Opio fue una guerra injusta lanzada por Gran Bretaña para invadir China durante mucho tiempo. Los militares y civiles chinos se levantaron para resistir a los británicos, demostrando el espíritu heroico y el fuerte patriotismo del pueblo chino al resistir la agresión. El gobierno Qing comprometió y humilló al país, exponiendo aún más la corrupción de los gobernantes feudales. (2) La Guerra del Opio abrió la puerta a China. China y Gran Bretaña firmaron tratados desiguales como el Tratado de Nanjing, que socavó la soberanía de China y gradualmente redujo a China a una sociedad semicolonial y semifeudal. La Guerra del Opio fue el comienzo de la historia moderna de China. 3. Metas de desarrollo: (1) A través de la elaboración y análisis de las causas fundamentales de la Guerra del Opio, se guiará a los estudiantes a analizar eventos históricos bajo condiciones históricas específicas, para aplicar inicialmente "ver la esencia a través de los fenómenos" y "la La inevitabilidad del desarrollo histórico se expresa a través de la contingencia", la "salida" y otros puntos de vista para cultivar la capacidad de los estudiantes para observar y analizar los problemas dialécticamente. (2) Al analizar el Tratado Sino-Británico de Nanjing y su impacto, cultivar la capacidad de los estudiantes para revelar la esencia de los fenómenos históricos y comprender los puntos de inflexión de la historia china. 3. La idea básica de utilizar libros de texto y métodos de enseñanza: los profesores hacen pleno uso de materiales audiovisuales de acuerdo con el nivel de conocimiento de los estudiantes, las características de su edad y la situación real del contenido de los libros de texto, hacen preguntas reflexivas, movilizan los diversos sentidos de los estudiantes. y permitir que los estudiantes usen su cerebro para aprender libros de texto y materiales de referencia de la Guerra del Opio, y participar activamente en el aprendizaje. A través de la enseñanza en grupo, se induce a los estudiantes a cooperar entre sí a través de la cooperación maestro-alumno (orientación) y la cooperación estudiante-alumno (discusión), de modo que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de participar y expresar opiniones, lo que encarna el principio de enseñanza innovador de participación integral. 4. Enfoque y dificultades de la enseñanza: Enfoque: las causas y la naturaleza del estallido de la Guerra del Opio; Dificultades en el impacto de la Guerra del Opio: El impacto de la Guerra del Opio 5. Equipo de enseñanza: multimedia 6. Métodos de enseñanza: método de discusión, método de conversación, método de enseñanza de material situacional. Proceso de enseñanza: Examen de preguntas e introducción de nuevas lecciones: Maestro: Si va a la Plaza de Tiananmen en Beijing, encontrará que el primer relieve gigante que se encuentra en la plaza es una escena emocionante de la "Masacre de Humen". La razón por la que ocupa una posición tan importante es que tiene un estatus especial en la historia moderna de China. ¿Quién analizará el significado de destruir el opio en Humen? Salud: levemente. Maestro: La destrucción del opio en Humen fue el gran punto de partida de la lucha antiagresión del pueblo chino en los tiempos modernos y un acto justo del pueblo chino para resistir la agresión extranjera. Sin embargo, cuando la noticia de la prohibición de fumar en China llegó a Gran Bretaña, Gran Bretaña la utilizó como excusa para lanzar una guerra de agresión contra China. Esta fue la primera contienda entre el gobierno Qing y los países capitalistas occidentales: la Guerra del Opio Sino-Británica. Nuevo curso impartido: Lección 6 Guerra del opio chino-británica (Curso) Profesor: Alguien dijo una vez: "En la historia de China, sin la prohibición de fumar de Lin Zexu, Gran Bretaña no habría lanzado una guerra de agresión contra China. ¿Crees que es correcto?". ? ¿Por qué? Mire un video y piense en esta pregunta. (Reproduce una comparación de antes de la guerra entre chino e inglés de la "Colección de historias chinas modernas") (Breve discusión) Estudiante: Esta visión es incorrecta. Porque los británicos lanzaron la guerra de agresión contra China para abrir el mercado chino, vender bienes a China y saquear materias primas, y el movimiento antitabaco fue sólo una excusa para ellos. Estudiante: Incluso sin el movimiento antitabaco, Gran Bretaña todavía lanzaría una guerra de agresión contra China... Profesor: Muy bien. De esto se desprende que el estallido de la Guerra del Opio fue inevitable o accidental. Estudiante: Por supuesto. Maestro: Sí. Incluso si no hubiera existido un movimiento antitabaco en aquel momento, Gran Bretaña habría encontrado otras excusas para lanzar esta guerra.
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