Si la estructura es relativamente completa, el verbo predicado después del espacio es un prototipo. Especialmente cuando es inconsistente con el tiempo contextual o el sujeto y el predicado, es probable que sea un verbo modal o un verbo auxiliar. (hacer, hace, hizo, etc.). Oraciones con énfasis o inversión: El encargado de la cita dijo que el médico la vería a las 3:30. (Respuesta: posible)
Si faltan adverbios, se suelen rellenar los adverbios (muy poca gente rellena el test gratuito, y aunque se prueben, son adverbios cortos comunes, como entonces, etc. Si el objetivo principal del uso del lenguaje es la comunicación, entonces el error es secundario (Respuesta: entonces)
Después del artículo, suele ser un sustantivo o pronombre, como uno(s). y otros, a través de un largo análisis, los estudiantes pueden dominar naturalmente las habilidades de resolución de problemas de completar espacios en blanco gramaticales.
Pero basándose en experiencias pasadas, Jane sabía que el empate que eligió. Sería difícil satisfacer a su padre (respuesta: elección) (Examen de ingreso a la Universidad de Guangdong 2009)
El artículo definido "El" tiene el mismo origen que los pronombres demostrativos "esto" y "aquello". that (this), pero tiene un significado más débil y puede usarse con un sustantivo para expresar una persona o algo.
1) Se refiere a personas o cosas que ambas partes conocen. Por ejemplo:
Tomar medicamentos. Toma tu medicina.
2) Las personas o cosas antes mencionadas. Por ejemplo:
Compró una casa. ¿I? He estado en esa casa. Compró una casa. He estado en esa casa.
3) Se refiere a algo único en el mundo. Por ejemplo:
El sol, el cielo, la luna, la tierra, etc.
4) Se usa con sustantivos singulares para expresar un tipo de cosa. Por ejemplo:
Dólares, zorros, etc.
O usado con adjetivos y participios para expresar un tipo de persona. Por ejemplo:
Los ricos, los vivos, etc.
5) Se usa en adjetivos ordinales y superlativos, solo se usa antes de adjetivos, muy, igual, etc. Por ejemplo:
¿Dónde vives? Vivo en el segundo piso. ¿Dónde vive? Vivo en el segundo piso.
¿Ese? ¿Es esto lo que quiero? Siempre estoy buscando. Eso es exactamente lo que estoy buscando.
6) Se utiliza con sustantivos en plural para referirse a todo el grupo. Por ejemplo:
Son profesores en esta escuela.
Son profesores de este colegio.
7) Significa todo, equivalente al pronombre del propietario, usado antes de sustantivos que indican partes del cuerpo. Por ejemplo:
Me agarró del brazo. Ella me agarró del brazo.
8) Se usa antes de algunos nombres propios como nombres de países, instituciones, grupos, clases, etc. , que consta de sustantivos comunes. Por ejemplo:
¿Personas? República Popular China
Estados Unidos Estados Unidos
9) Se usa antes de sustantivos que indican instrumentos musicales. Por ejemplo:
Ella toca el piano. Ella puede tocar el piano.
10) Se utiliza delante del sustantivo plural de un apellido para indicar una familia. Por ejemplo:
Los Verdes y los Verdes
11) Se usa en modismos. Por ejemplo:
En el día, en la mañana (tarde, noche), pasado mañana, anteayer, anteayer, en la mañana siguiente, en el cielo (agua, campo, campo), en el oscuro, bajo la lluvia, en la distancia, en el medio (de), finalmente, en general, por cierto, ve al teatro
NMET English Grammar Fill-in-the-Blank Test Point 3 1) Generalmente no hay un artículo definido antes del nombre de un país o persona: por ejemplo:
Inglaterra, María
2) Un sustantivo plural general no requiere un artículo definido cuando se refiere a una clase de personas o cosas. Por ejemplo:
Son profesores. Son profesores.
3) Cuando los sustantivos abstractos expresan conceptos generales, generalmente no se añade ningún artículo. Por ejemplo:
El fracaso es la madre del éxito. El fracaso es la madre del éxito.
4) Cuando los sustantivos materiales expresan conceptos generales, generalmente no agregan artículos; cuando expresan significados específicos, necesitan agregar artículos definidos. Por ejemplo:
Los seres humanos no pueden sobrevivir sin agua. Sin agua, la gente no puede sobrevivir.
5) No agregue artículos antes de sustantivos que indiquen tiempo como estaciones, meses, festivales, días festivos, días, semanas, etc. Por ejemplo:
Vamos a la escuela de lunes a viernes. Tenemos clases de lunes a viernes.
6) No anteponer el artículo delante de sustantivos que se dirigen o expresan títulos o cargos oficiales. Por ejemplo:
Los guardias llevaron al estadounidense ante el general Lee. Los soldados enviaron al estadounidense al general Lee.
7) No hay ningún artículo antes de los nombres de comidas, juegos de pelota y deportes recreativos. Por ejemplo:
Desayunar, jugar al ajedrez.
8) Cuando by se usa con trenes y otros medios de transporte, no hay ningún artículo en el medio. Por ejemplo:
Tomar un autobús, tomar un tren.
9) Algunos sustantivos no utilizan artículos. Cuando sustantivos individuales como escuela, universidad, prisión, mercado, hospital, cama, mesa, clase, ciudad, iglesia y tribunal se colocan directamente después de una preposición, se indica el significado más profundo de estos sustantivos. Por ejemplo:
Ve al hospital a ver a un médico.
Ir al hospital (no para tratamiento médico, sino para otros fines)
10) Números ordinales sin artículos;
A. pronombres hora.
B. Como número ordinal de un adverbio. Por ejemplo:
Ganó el primer lugar en la carrera. Obtuvo el primer lugar en la carrera.
C. Utilizar frases fijas. Por ejemplo:
Primero, primero, de principio a fin