? ? Resumen de la labor docente de los profesores de música de secundaria 1 Pasó rápidamente un semestre. La labor docente de este semestre se resume a continuación, para que podamos realizar un mejor trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y esforzarnos por alcanzar la perfección.
Enseñanza en el aula: con la educación estética como núcleo, nos enfocamos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música, y nos esforzamos por cultivar los sentimientos, iluminar la sabiduría y estimular los pasatiempos y las búsquedas de la nada de los estudiantes a través de Educación musical Nos enfocamos en poner a los estudiantes en primer lugar. El cuerpo principal ayuda a los estudiantes a descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar activamente la música en la flor roja de la práctica musical feliz y a crear música sobre una base determinada. La clase de apreciación musical de la escuela secundaria también ha agregado una actividad práctica para permitir a los estudiantes introducir la música y expresar su propia introducción artística, lo que también les permite a los estudiantes ejercitar sus habilidades. La desventaja es que se centran en el cultivo de emociones e intereses, y descuidan ligeramente la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes de tercer año de secundaria y primer año de secundaria. En última instancia, los tres interactúan y se promueven mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical podremos sentir y comprender la música a un nivel más profundo.
Gestión del aula: Para que los estudiantes disfruten de las clases de música de forma fácil y feliz, anímelos a mostrar buenas cualidades. Intente captar la atención de los estudiantes con un buen diseño. También criticamos y corregimos amablemente los comportamientos que alteran el orden del aula. Inadecuación: No hay suficientes críticas al comportamiento de los estudiantes que perturba el aula. Siempre he creído que los estudiantes no son maliciosos, sino inmaduros. Por tanto, el ambiente es relativamente relajado para ellos. Que no se den cuenta de sus errores y no tengan nada que temer. Por lo tanto, en el futuro, debemos prestar especial atención a recompensas y castigos claros y comprender la escala, especialmente para los estudiantes de secundaria que tienen un sentido de superioridad y un uso insuficiente del humor en aulas sin escritorios ni podios.
Actividades extracurriculares Para mejorar los sentimientos morales de los estudiantes, este semestre se llevaron a cabo actividades de grupos de interés, en las que elegí coro y guitarra como música. Hay alrededor de 50 personas en el coro. El entrenamiento para el coro "Love My China" utiliza ejercicios de varias partes para permitir a los estudiantes comprender realmente qué es el coro.
En el pasado, era una enseñanza dogmática basada en libros, pero esta vez fue un ejercicio con espadas y pistolas reales. Inolvidable para los estudiantes. Además, se invitó a un profesor de guitarra para que impartiera clases de interés en la guitarra en otras escuelas. Los estudiantes de secundaria están en su mejor momento, son jóvenes y competitivos. Son imaginativos y emocionales. Están ansiosos por aprender más sobre la guitarra universitaria. Durante sus estudios en el club de guitarra, los estudiantes aprendieron muchas canciones populares de guitarra del campus, como "The Romance of Love", "Did I Told You" y "Girls and Old Boys". Estas canciones realmente enriquecieron su vida cultural amateur.
Para los estudiantes de secundaria que están nerviosos por las clases de música, las clases de interés pueden aliviar su estrés.
Capacitación para alumnos de examen de ingreso de posgrado de cuarto grado: Este año, al igual que años anteriores, traje a alumnos de examen de ingreso de posgrado de tercer grado de música, un total de ocho estudiantes. Las características y la calidad del sonido de cada uno son diferentes, y los métodos utilizados también son diferentes. El horario de clases también es muy completo y las puntuaciones de los estudiantes en el examen unificado provincial también son muy satisfactorias. La tasa de inscripción de este año debería completarse. Felicitaciones a la escuela.
En quinto lugar, para no quedarme atrás, utilizo la enseñanza multimedia. Antes de clase, canté dos canciones populares, como "Acción de Gracias", para estimular el entusiasmo de los estudiantes por el semestre. Luego me centraré en explicar el contenido del libro de texto. Pasaré los 10 minutos restantes viendo y disfrutando de los programas de música y entretenimiento más populares en televisión e Internet, como "Zhejiang Satellite TV, que tiene los índices de audiencia más altos y la mayor influencia este año".
Al mismo tiempo, a menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales por mi cuenta, para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a más obras excelentes, aumentar sus conocimientos y obtener sentimientos más bellos. Si las condiciones lo permiten, también puedo permitir que los estudiantes tengan una exposición adecuada a la música por computadora. Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Por ejemplo, participar en actividades de enseñanza e investigación en la ciudad y llevar a los estudiantes a participar en concursos de música vocal en la ciudad ha ejercido las habilidades interpretativas de los estudiantes y ha ampliado sus horizontes. Como resultado, han logrado buenos resultados y honores. Los estudiantes ganaron el primer premio en los concursos vocales de la ciudad y yo también gané el primer premio de formación docente.
En resumen, el trabajo de este semestre es bastante satisfactorio y gratificante~
Resumen del trabajo docente del profesor de música de segundo año de secundaria 2 Este semestre, me desempeñé como profesor de música. Profesora en 14 clases del segundo año de secundaria. La labor docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera, para que podamos realizar un mejor trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y esforzarnos por alcanzar la perfección.
1. Enseñanza en el aula:
Centrarse en los estudiantes como cuerpo principal, permitiéndoles tomar la iniciativa en actividades agradables de práctica musical (escuchar, observar, cantar, discutir, asociar, imaginar). , ritmo) Descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar música, y crear música sobre una base determinada. El segundo año de secundaria se centra en la enseñanza del canto. Para entrenar las habilidades de los estudiantes, se intercala algo de entrenamiento de tono y ritmo entre el canto y el canto. Estos ejercicios toman la forma de participación grupal similar a un juego. Por ejemplo, primero puede escuchar los tonos de 1, 5, 3 y 6 y luego programar diferentes tipos de patrones rítmicos para estos sonidos en un compás, como 2/4 11 65438. Esto no sólo alivia la tensión entre cantar y cantar, sino que también permite a los estudiantes aprender a aplicar lo que han aprendido en otras áreas de la música.
Desventajas: centrarse en el cultivo de emociones e intereses, ignorando ligeramente la enseñanza de conocimientos básicos de teoría musical. En última instancia, los tres interactúan y se promueven mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical podremos sentir y comprender la música a un nivel más profundo.
2. Gestión del aula:
Para que los alumnos disfruten de las clases de música con facilidad y alegría, debemos animarles a que muestren su lado bueno. Intente captar la atención de los estudiantes con un buen diseño. También criticamos y corregimos amablemente los comportamientos que alteran el orden del aula.
En tercer lugar, actividades extracurriculares:
Para cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música, la clase celebró un concierto integral para mostrar su experiencia personal. Al mismo tiempo, también compartimos la alegría del arte.
Este semestre, también organizamos a dos estudiantes para que participaran en la competencia de cantantes del campus en la ciudad de Jinjiang. Después de un breve entrenamiento, aunque no logré una clasificación excelente, aun así mostré mi buen nivel y mejoré mi comprensión de la música.
Este semestre fortalecerá la orientación para los estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad de arte y utilizará el tiempo de autoestudio nocturno para brindar tutoría especial.
Desventajas: El plan de formar un coro en segundo año de secundaria no se realizó, provocando que los estudiantes perdieran una oportunidad de mostrarse, aprender y ejercitarse.
4. Examen:
Para que el examen de música no sea rígido y rígido, y para permitir a los estudiantes expresar la música de manera más natural y expresar su comprensión de la música, se requiere una comprensión básica de Se debe dar música a cada estudiante. El examen de música de este semestre utiliza tres aspectos: interpretación de canto, dirección de coro y conocimientos de teoría musical, y los resultados son buenos.
Verbo (abreviatura de verbo) Otros:
A menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales, para que los estudiantes puedan escuchar, ver y exponerse a más excelentes funciona, para aumentar su conocimiento y obtener sentimientos más maravillosos. Si es posible, permita que los estudiantes tengan una exposición adecuada a la música de la computadora.
Además, también presto mucha atención a mi propio estudio. Por ejemplo: participar en actividades de enseñanza e investigación musical en la ciudad; practicar habilidades profesionales; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación y cultura; unirse al Coro Jinjiang para aprender y progresar junto con los miembros.
¿Resumen del trabajo docente del profesor de música de secundaria 3? Como profesor de música de secundaria, todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza de música de secundaria. A través de la enseñanza, puedo dominar los nuevos conceptos y características de enseñanza de la enseñanza de música en la escuela secundaria en el menor tiempo. Cambiaré las ideas y métodos de enseñanza anteriores, organizaré audazmente los recursos de enseñanza, diseñaré actividades de enseñanza, guiaré a los estudiantes para que adquieran y prueben activamente la música y los nuevos conocimientos relacionados, experimentaré la música de manera perceptiva y sentiré el papel de los elementos musicales en las interpretaciones musicales. A través del estudio y la práctica, tengo muchos sentimientos y pensamientos, que se resumen a continuación:
1. Cambiar conceptos y cambiar el modelo de enseñanza tradicional.
En la enseñanza anterior, siempre. Quería enseñar a los estudiantes Hay mucho contenido y siento que necesito usar muchos idiomas para explicar claramente la vida, el estilo de trabajo, etc. del autor. Como resultado, hablé mucho y los estudiantes escucharon muy poco. Al final, no pude resumir los puntos clave del aprendizaje. Se puede decir que es ingrato. Esto se debe principalmente a que mi concepto educativo todavía está estancado en el viejo concepto de que los profesores están orientados a la enseñanza. Al aprender nuevos conceptos de reforma docente, cambiaré mis métodos de enseñanza anteriores.
Desde centrada en el profesor hasta centrada en el estudiante, la educación se lleva a cabo de acuerdo con los medios y métodos que les gustan a los estudiantes.
El educador checo Comenius señaló: "El interés es una de las principales formas de crear un ambiente de enseñanza feliz y brillante". Con interés, damos el primer paso hacia una enseñanza exitosa.
A un paso. Cómo utilizar los intereses de los estudiantes como punto de partida y de entrada a la enseñanza en el aula, movilizar plenamente el papel principal de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, estimular la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores para ¿Mejorar los efectos del aprendizaje de los estudiantes?
En el futuro diseño de enseñanza, cambiaré el proceso tradicional de presentar autores, obras y antecedentes creativos, y cambiaré la posición de enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender y resumir el conocimiento de videos y libros de forma independiente a través de vídeos y lectura de libros. No solo reduce las explicaciones aburridas, sino que también ejercita la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y resumir el conocimiento. Cambiar el antiguo modelo de enseñanza donde los profesores hablan y los estudiantes escuchan. Los profesores guían a los estudiantes sobre cómo aprender, cómo resumir el conocimiento y cómo aprender a aprender de forma independiente. La práctica ha demostrado que después de cambiar el modelo de enseñanza entre profesores y estudiantes, los estudiantes están más dispuestos a participar activamente en la enseñanza, el ambiente del aula ya no es aburrido, los profesores no tienen que memorizar conceptos rígidos y los estudiantes recuerdan más y aprenden más.
En segundo lugar, cambie el método y dé rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes.
En la enseñanza de apreciación musical en la escuela secundaria, enseñar a los estudiantes a apreciar la música en los libros no es el propósito, el propósito es Permita que los estudiantes aprecien la música a través de métodos de apreciación musical. Aprenda a apreciar y apreciar la música. Guíe a los estudiantes para que establezcan una estética musical correcta, mejoren su gusto estético artístico personal y sienten las bases para que los estudiantes tengan buenas cualidades de apreciación musical en su trabajo, estudio y vida futuros.
En el futuro proceso de enseñanza, enfatizaré el cultivo de métodos de apreciación musical. Partiendo de los elementos musicales, aplicaré el contenido básico de los elementos de la forma musical al sonido de cada lección.
El proceso de apreciación musical. Básicamente, los estudiantes han desarrollado el hábito de apreciar la música a través del análisis de elementos formales. En esta lección enseñaremos nuevos conocimientos sobre elementos formales complejos como la armonía, la textura y la forma. Se utilizan escuchas comparativas y animaciones lineales vívidas de temas de interpretación de partes para mostrar los pasos y procesos de la expansión y el desarrollo de las partes musicales, lo que permite a los estudiantes aprender y dominar estos conocimientos musicales complejos y aburridos. En lugar de memorizar conceptos de palabras aburridos. Cuando los estudiantes dominen los pasos y métodos de la apreciación musical, tendrán un espacio más amplio para la apreciación musical.
3. Interacción entre profesores y alumnos para construir un aula armoniosa
En la enseñanza futura, trabajaré duro para superar algunos problemas en la enseñanza y explicaré lentamente los puntos clave y las dificultades que se encuentran. Es difícil de entender y es enfocado y emocional, lo que mejora el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, participa activamente en el aprendizaje, logra una verdadera interacción maestro-alumno, permite a los estudiantes concentrarse en escuchar, participar activamente, lograr resultados de enseñanza ideales y formar una buena cultura en el aula. .
Los tres puntos anteriores son mis reflexiones tras este estudio. Después de este estudio, me di cuenta de que para convertirme en un profesor de música cualificado, primero debía aprender en profundidad nuevos conceptos de enseñanza. Manténgase al tanto de los documentos, el espíritu y las últimas ideas. También es necesario profundizar en los conocimientos profesionales y mejorar las capacidades de organización docente. Resuma constantemente experiencias y lecciones, mejore continuamente las habilidades de enseñanza en la práctica y conviértase en un excelente profesor de música de secundaria lo antes posible.