Respuestas a la observación e indagación 1 del curso obligatorio 1 en el libro de informes de experimentos de química de la escuela secundaria

Para ver las respuestas, es mejor leer el resumen del experimento usted mismo

1. Seguridad de los experimentos químicos

1) Al realizar experimentos con sustancias tóxicas. gases, se debe utilizar ventilación. Hacerlo en la cocina, y prestar atención al tratamiento adecuado de los gases de escape (absorción o ignición, etc.). Al realizar experimentos con gases inflamables y explosivos, se debe prestar atención a la verificación de la pureza y los gases de escape deben quemarse o tratarse adecuadamente.

(2) Las quemaduras deben ser tratadas por un médico.

(3) Esparcir ácido concentrado sobre la mesa experimental, neutralizarlo primero con Na2CO3 (o NaHCO3) y luego enjuagarlo con agua. Si el ácido concentrado entra en contacto con la piel, debe limpiarse con un paño seco y luego enjuagarse con agua. Si le salpica ácido concentrado en los ojos, primero debe enjuagarlos con una solución diluida de NaHCO3 y luego consultar a un médico para recibir tratamiento.

(4) Espolvoree álcali concentrado sobre la mesa experimental, neutralícelo con ácido acético diluido y luego enjuáguelo con agua. Si un álcali concentrado entra en contacto con la piel, es recomendable enjuagarla con abundante agua y luego aplicar una solución de ácido bórico. Si le salpica álcali concentrado a los ojos, lávelos con agua y luego enjuáguelos con una solución de ácido bórico.

(5) Los incendios de sodio, fósforo y otros deben cubrirse con arena y tierra.

(6) Si el alcohol y otras sustancias orgánicas inflamables se incendian en un área pequeña, cúbrala rápidamente con un trapo húmedo.

2. Separación y purificación de mezclas

Métodos de separación y purificación Asuntos a los que se debe prestar atención al separar sustancias Ejemplos de aplicación

La filtración se utiliza para la separación de mezclas sólido-líquido Purificación de. sal gruesa

Purificación por destilación o separación de mezclas líquidas con diferentes puntos de ebullición para evitar golpes de líquido, la posición de la bola de mercurio del termómetro, como el flujo de agua en el tubo del condensador en la destilación de petróleo. , como la destilación del petróleo

La extracción utiliza las diferentes solubilidades de los solutos en solventes mutuamente inmiscibles y utiliza un solvente para extraer un soluto de una solución compuesta por él y otro solvente. El agente de extracción seleccionado debe coincidir. los siguientes requisitos: y Los disolventes en la solución original son inmiscibles entre sí; la solubilidad del soluto es mucho mayor que la del disolvente original. Utilice tetracloruro de carbono para extraer bromo y yodo en agua con bromo.

Separe los líquidos que no son miscibles entre sí. Abra el extremo superior. El pistón o la ranura del pistón se conecta con el orificio de agua del embudo para comunicar el aire dentro y fuera del embudo. Abra el pistón para permitir que el líquido inferior fluya lentamente, cierre el pistón a tiempo y vierta el líquido superior desde el extremo superior. Por ejemplo, use tetracloruro de carbono para extraer bromo y yodo en agua con bromo y luego separe los líquidos. /p>

Se utilizan evaporación y cristalización. Separe y purifique una mezcla de varios sólidos solubles. Al calentar el plato de evaporación para evaporar la solución, use una varilla de vidrio para agitar continuamente la solución cuando aparezcan más sólidos en el plato de evaporación. deje de calentar para separar la mezcla de NaCl y KNO3

3 Prueba de iones

Ecuación iónica del reactivo agregado a los iones

Cl-AgNO3 y HNO3 diluido producen un precipitado blanco. Cl-+Ag+=AgCl↓

SO42- HCl diluido, precipitado blanco de BaCl2 SO42-+Ba2+=BaSO4↓

Eliminación de impurezas

Nota: En orden. para eliminar todas las impurezas, el reactivo agregado no puede ser una "cantidad apropiada", sino que debe ser "exceso", sin embargo, el exceso de reactivo debe eliminarse fácilmente durante operaciones posteriores;

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onar funcionarios en función del talento ② Aspecto económico: nacionalizar muchas tierras aristocráticas, convertir a algunas personas en ciudadanos nacionales, el estado asigna regularmente tierras a los agricultores para que las cultiven y les proporciona Recaudan impuestos. 4. Influencia: Es un símbolo de la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal. tres. Periodo del Renacimiento (P58-59-60) 1. Época: Siglo XIV al Siglo XVII 2. El primer país en levantarse: Italia3. Corriente central de pensamiento: el humanismo 4. Esencia: cultura burguesa emergente5. Primeras figuras representativas: las principales obras nacionales de figuras representativas y sus logros en las creaciones italianas de Dante. Las famosas pinturas italianas de Finch como "Mona Lisa" y "La Última Cena", las obras británicas de Shakespeare "Romeo y Julieta" y "Hamlet", etc. 6. Papel: Promovió la prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea. 4. Nuevas rutas (P61-62) 1. Razones principales: la economía europea de productos básicos se está fortaleciendo; los países de Europa occidental tienen un fuerte deseo de riqueza oriental; el Imperio Otomano controla las rutas comerciales de Asia Oriental; 2. Condiciones objetivas: la aplicación de la brújula; la teoría de la geosfera está profundamente arraigada en el corazón de la gente; el desarrollo de la tecnología de la navegación. 3. ¿El proceso pionero del navegante Colón Diasta? Gamma Magallanes abrió una nueva ruta para descubrir el Nuevo Mundo de América, se adentró en el Océano Índico y navegó alrededor del mundo en la India. 4. Influencia: El mundo comenzó a convertirse en un todo; promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo; abrió el camino a las actividades de expansión colonial europea; provocó desastres coloniales en países y regiones de Asia, África y América Latina. 5. ¿Cuáles son las diferencias entre los viajes de Colón y Zheng He a Occidente en China? (Pida a los estudiantes que analicen y comparen desde los aspectos de escala, propósito, naturaleza, impacto, etc.) La escala y la naturaleza del propósito del viajero influyeron en el barco multipersonal de Zheng He, mejoraron el prestigio nacional, fortalecieron los contactos y los intercambios amistosos. y promovió la amistad nacional con intercambios económicos y culturales, Colón y otros barcos menos tripulados abrieron mercados y saquearon riquezas, y el mundo de las actividades de expansión colonial comenzó a convertirse en un todo promoviendo el surgimiento y desarrollo del capitalismo; 5. La Revolución Burguesa Británica (1640-1688): (9)P67-68-69) 1. Causa fundamental: la autocracia feudal de la dinastía Estuardo obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico2. Cromwell: Representante de la burguesía y la nueva aristocracia en la revolución burguesa británica. Gran Bretaña estableció una república en 1649 y se convirtió en el "Lord Protector" en 1653, implementando una dictadura militar que benefició a la burguesía y a los nuevos ricos. Cromwell murió en 1658. 3. Golpe palaciego en 1688: (P69) La burguesía y la nueva aristocracia lanzaron conjuntamente un golpe palaciego para derrocar el gobierno autocrático y establecer un nuevo rey. Marcó el fin de la revolución burguesa británica. 4. Declaración de Derechos (P69) ① Época: 1689 ② Propósito: limitar el poder real ③ Función: brindar protección legal para limitar el poder real para que el rey no pueda abusar de su poder y hacer lo que quiera. ④ Importancia: Marca el establecimiento de la dictadura burguesa de la monarquía constitucional británica. 5. El impacto de la revolución burguesa británica (P69) La revolución derrocó a la monarquía feudal y estableció el dominio de la burguesía británica. Fue una victoria importante del sistema capitalista sobre el sistema feudal en la historia de la humanidad y allanó el camino para una rápida revolución. El desarrollo del capitalismo británico marcó el camino, reveló el preludio del movimiento revolucionario burgués y promovió el proceso de desarrollo de la historia mundial. Verbo intransitivo El nacimiento de América o la Revolución Americana (1775-1783): (9)72-76)1. Causa fundamental: el dominio colonial británico obstaculizó seriamente el desarrollo de la economía capitalista norteamericana. 2. Los cañones de Lexington: 1775, que marca el comienzo de la Guerra de Independencia de América del Norte.
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