Objetivos de enseñanza
1. Conocimiento y habilidad
¿Memorizar y comprender los lineamientos de la Escuela Sofistas de la Antigua Grecia? ¿El hombre es la medida de todas las cosas? Sobre la connotación básica del espíritu humanista.
¿Recuerdas y comprendes a Sócrates? ¿El conocimiento es virtud? Esta visión
2. Proceso y método
Método de análisis situacional y método comparativo
3. Actitudes y valores emocionales
Educar a los estudiantes. la verdad, la bondad y la belleza; heredan críticamente la cultura clásica
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque: Escuela de los sofistas, Sócrates.
Dificultades: perspectivas filosóficas
Herramientas de enseñanza
Equipo multimedia
Proceso de enseñanza
Presentación de un nuevo curso
¿Mostrar? ¿Mona Lisa? cuadro.
¿Qué tiene que ver con el espíritu humanista?
¿Qué es el espíritu humanista?
Humanismo:
¿En lenguas occidentales? ¿Espíritu humanista? La palabra debería ser humanismo, generalmente traducida como humanismo, humanismo y humanismo. Sus ideas centrales son: 1. Cuidar a las personas, ponerlas en primer lugar, valorar el valor de las personas y oponerse a la supresión de la naturaleza humana por la teología. En pocas palabras, significa preocuparse por las personas, especialmente respetar el valor de las personas como seres espirituales; En un sentido estricto, es una tendencia de pensamiento durante el Renacimiento occidental.
Se originó en la antigua Grecia: ¿Por asombro? ¿Dios? ¿Prestar atención? ¿gente?
Desarrollado en? ¿Renacimiento, Reforma? Tiempos: prestar atención a la naturaleza humana, promover el poder de la naturaleza humana y formar una tendencia de pensamiento humanista
¿Un mayor desarrollo? ¿Ilustración? : Atacó violentamente al feudalismo y a la Iglesia cristiana. La ciencia y la racionalidad se han convertido en las armas ideológicas de la burguesía para construir su propia sociedad ideal.
1. Escuela de Sofistas:
(1) Antecedentes temporales de formación:
Siglo V a.C.
1. política (Después de mediados del siglo V a. C., la política democrática de la antigua Grecia alcanzó su punto máximo)
2 La prosperidad de la economía esclavista de la antigua Grecia (el desarrollo del comercio y la industria de ultramar y el comercio, el rápido desarrollo de la antigua economía griega)
3. La mejora del estatus del pueblo (el fortalecimiento del sistema político democrático y la conciencia de cada ciudadano de participar en la política lo ha convertido en central). posición de la gente cada vez más destacada)
4. Entorno geográfico especial
(1)Representante: Protego
(2)¿Cuáles son los puntos clave? ¿El hombre es la medida de todas las cosas?
Cómo explicar esta proposición - explicación del alumno.
(1) ¿Enfatizar el valor de las personas y proponer? ¿El hombre es la medida de todas las cosas?
Significado: El sentimiento humano es el criterio para juzgarlo todo.
Evaluación: Negar la voluntad de Dios es la vara con la que todo se mide y establece la dignidad y autoridad humana. Encarna la esencia del humanismo cultural griego.
(2) Oponerse a la superstición y enfatizar la libertad humana.
(3) La moral social no debe insistir en la uniformidad, sino que debe enfatizar la personalidad y el desarrollo humanos.
(4) Significado: La encarnación inicial del espíritu humanista. Fue encomiable dadas las condiciones históricas de ese momento.
¿Qué piensan los antiguos sofistas griegos sobre cómo vivir una vida feliz?
Mídelo todo en función de las necesidades humanas, y todas las personas son iguales. Bajo las mismas costumbres y leyes, el valor y la dignidad humanos se realizan y todos pueden vivir de manera justa y libre.
(6) Limitación obvia: abandono de la moral
Relato: visión vaga del bien y del mal
Segundo, Sócrates
(1 )Personaje: Sócrates
(2)Puntos clave:? ¿La virtud es conocimiento? Un hombre reflexivo es la medida de todo. ¿Conocerse a sí mismo?
? ¿La fuente de la virtud y la educación? (Unidad de conocimiento y acción)
(3) Significado: defender la verdad, la bondad y la belleza. Alentar a las personas a buscar acuerdos y conocimientos. Desempeñó un importante papel esclarecedor en la filosofía y la educación científica occidentales. ? ¿Renacimiento? Durante este período, la gente enarbolaba la bandera del humanismo griego antiguo, defendiendo las teorías de la humanidad natural, el desarrollo armonioso y la liberación individual, y gritaba: ¿El conocimiento es poder?
¿Qué cualidades debe tener Sócrates en una persona perfecta?
De buen corazón, conocedor, educado y racional.
A saber: sabiduría, justicia, coraje, templanza, rico conocimiento, etc.
Él mismo se esfuerza por convertirse en una persona tan perfecta.
Suplemento: La esposa de Sócrates
(4) Limitaciones: La connotación del conocimiento: unilateral y estrecha.
Por ejemplo, la relación entre virtud y conocimiento no es necesariamente directamente proporcional.
La relación entre virtud y educación no es una simple relación directa: la virtud es el propósito de la educación, no necesariamente el resultado; la educación es la fuente de la virtud, pero no la única fuente. Las puntuaciones altas significan poca energía, las puntuaciones altas significan poca energía.
? ¿El tábano ateniense? Fingirse.
Sócrates utilizó el trágico final de su vida para explicar su punto de vista.
La muerte de Sócrates.
(5) Confucio y Sócrates
Era, apariencia, pensamiento
En tercer lugar, Platón y Aristóteles (los fundadores de la filosofía occidental)
1. Presentar brevemente "La República" de Platón
2. Un hombre competente en todos los temas y sumamente inteligente. Enciclopedia de Grecia
3. ¿Qué aportes académicos hicieron al desarrollo del humanismo?
4. Antecedentes:
La prosperidad económica de la antigua Grecia, el desarrollo de la política democrática, la mejora del estatus humano, etc.
Resumen de tabla.
Plan Docente 2 de Historia de Bachillerato Obligatorio Curso 3 "El Origen del Humanismo Occidental"
Objetivos Docentes
Conocimientos y Habilidades:
Este artículo enumera los pensamientos de pensadores como Tygra, Sócrates, Platón y Aristóteles, comprende las razones de la formación de sus pensamientos y hace una breve evaluación de sus pensamientos.
2. Proceso y métodos:
(1) A través del análisis e interpretación de casos específicos, profundizar en la comprensión de la connotación del espíritu humanista occidental;
(2) Editar dramas históricos para cultivar las habilidades de expresión del lenguaje;
③ Distribuir figuras importantes, conceptos importantes y temas importantes en los libros de texto a los estudiantes para que los recopilen antes de clase para cultivar el espíritu de unidad, colaboración y colaboración de los estudiantes. comunicación.
3. Actitudes y valores emocionales:
① A través del estudio de esta asignatura, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el materialismo histórico para analizar problemas y criticar la herencia de la cultura clásica; El estudio de este curso permite que los estudiantes comprendan que una determinada cultura es un reflejo ideológico de una determinada política social y economía. ③Educar a los estudiantes para que busquen la verdad, la bondad y la belleza.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque: El pensamiento de los sofistas y Sócrates y su valoración.
Dificultad: ¿Cómo entender las visiones filosóficas del pensador?
Herramientas didácticas
Imágenes de presentación de diapositivas.
Proceso de enseñanza
Presentación de un nuevo curso
Los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 son un recuerdo cálido y orgulloso que nadie en China puede olvidar. En el mundo actual, lo único que puede conectar a países y naciones de diferentes colores de piel y razas e inspirar el entusiasmo de la gente son los Juegos Olímpicos que se celebran cada cuatro años. Cuando se encienda la llama olímpica, ¿será más alta, más rápida y más fuerte? Cuando los lemas resuenan en el cielo, ¿quién no puede evitar rendir homenaje a los antiguos griegos? Éste es el precioso patrimonio cultural y la riqueza espiritual que los antiguos griegos dejaron al mundo. Hoy, caminemos hacia Grecia, la ciudad natal de los Juegos Olímpicos, y experimentemos el espíritu humanista de la antigua cultura griega.
Nueva enseñanza del curso
1. Exploración popular del origen de todas las cosas en el universo: dioses, agua y humanos.
1. Organice a los estudiantes para que lean rápidamente la introducción de la unidad en la página 21 y la introducción en la página 22 de esta lección. ¿La exploración popular del origen de todas las cosas en el universo y las pistas sobre el origen y desarrollo del humanismo? , y luego el maestro resumió:
La exploración popular del origen del universo: 1. Hace seis siglos, el mundo fue creado por Dios. Hace 6 siglos, Tales:? ¿Está todo hecho de agua? . En el siglo III,5, los sofistas: ¿Es el hombre la medida de todas las cosas? . ¿Oeste? ¿Humanismo? Evolución y desarrollo: Origen: La Escuela Sofista de la Antigua Grecia en el siglo V a.C.; Supresión: El dominio del cristianismo en la Edad Media; Desarrollo: El Renacimiento y la Reforma en los siglos XIV al XVII. Madurez: Ilustración XVII y XVIII.
2. El Origen del Humanismo: La Escuela Sofista
¿Qué es la Escuela Sofista? (Concepto) ¿Por qué aparecieron los sofistas en Grecia en el siglo V a.C.? (Razón y antecedentes) ¿Cuáles son las proposiciones de los sofistas? ¿Cuál es el impacto? (Publicidad e influencia)
1. ¿Escuela inteligente? El concepto
Un profesor profesional al que se le paga por enseñar debate, oratoria, habilidades retóricas y conocimientos de participación política, ¿te llamas? ¿Hombre sabio? . ¿La oposición cree que son elocuentes y falsamente inteligentes, llamándolo? ¿Sofistas? .
Entonces, ¿por qué aparecieron los sofistas en Grecia en aquella época?
2. Los antecedentes de los sofistas.
Reflexiones sobre la exploración e integración de materiales de enseñanza y aprendizaje:
(Presentación multimedia) Phil: ¿Vas a asistir a la reunión municipal de la mañana?
Harito: Después de la victoria de la guerra chino-polaca, mi negocio vinícola ha ido muy bien. Voy al puerto a hacer una entrega y luego asistiré a una reunión en el ayuntamiento.
Alfred: ¿Qué tal si vienes a mi casa al mediodía para discutir el tema del discurso civil?
Harito: No, voy a tomar la clase del Sr. Protegra. Quiero formar parte de un jurado, pero mis habilidades para hablar no son lo suficientemente buenas. ¿Ha considerado los temas discutidos con usted la última vez?
Afel:? ¿Es el lanzador de jabalina o el anfitrión responsable del apuñalamiento de la jabalina? Lo he pensado durante mucho tiempo, ¡pero no tengo ninguna conclusión!
En las reuniones ciudadanas y los tribunales de jurados en Atenas en aquella época, la gente a menudo tenía que expresar sus opiniones y discutir con sus oponentes. La corte ateniense estipuló que cada ciudadano debía defenderse y nadie más podía defenderse. Por lo tanto, existe un grupo de profesores profesionales que se especializan en enseñar a las personas las habilidades de debate, discurso, retórica y el conocimiento para participar y discutir política. ① Factores políticos: la esclavitud y la democracia atenienses alcanzaron su punto máximo y se convirtieron en el centro político y cultural de Grecia. La participación en la vida política se ha convertido en una parte importante de la vida de cada ciudadano ② La antigua Grecia había desarrollado la industria y el comercio y una próspera economía esclavista (sobre la base del trabajo esclavo, la antigua economía griega se desarrolló rápidamente, proporcionando las condiciones materiales para el crecimiento de la filosofía) ? La razón fundamental es la mejora del estatus del pueblo (el sistema político democrático y el fortalecimiento de la conciencia de cada ciudadano sobre la participación política han hecho que la posición central del pueblo sea cada vez más prominente)
Finalmente, el profesor enfatizó que los estudiantes deben pagar ¿Presta atención a la comprensión al estudiar? ¿Es una determinada cultura un reflejo de la ideología política y económica de una determinada sociedad? .
3. Figura representativa: Protágoras.
4. Áreas de investigación:
A lo que las personas y la sociedad humana prestan atención son las relaciones interpersonales, las organizaciones sociales, las costumbres y las normas éticas.
5. Ideas:
(1) ¿Enfatizar el valor de las personas, propuestas? ¿El hombre es la medida de todas las cosas?
Oponerse a la superstición, enfatizar la libertad y creer que todos los sistemas, leyes y morales son productos creados por el hombre.
(3) En términos de moralidad social, cada uno debería tener sus propios estándares de juicio y no debería imponer uniformidad. Destacar la esencia del espíritu humanista plasmado en su pensamiento.
? ¿El hombre es la medida de todas las cosas? Esta cita filosófica tenía un significado antitradicional en ese momento. ¿Por qué dices eso? Consulte “Ventana al aprendizaje” en la página 23. ¿Qué está pasando aquí? ¿gente? Significa sentimientos humanos. Significa utilizar los sentimientos humanos como estándar para identificar la esencia de las cosas. Esto cuestionó audazmente la existencia de Dios, reemplazó a Dios por el hombre y estableció el valor y la dignidad del hombre. Fue la primera manifestación del humanismo occidental y fue de gran importancia para oponerse al concepto tradicional de adoración a Dios.
[Pregunta 2] Entonces, ¿cuáles son las deficiencias de este famoso dicho que se conoce como el llamado de atención al humanismo? ¿Es realmente el hombre la medida de todas las cosas?
(Pantalla multimedia)●El 23 de febrero de 2004, Ma Jiajue, un estudiante posterior al 2000 en la Universidad de Yunnan, asesinó brutalmente a cuatro compañeros de clase en su dormitorio. ●En la mañana del 26 de junio de 2009, 165438+ Yang Yuanyuan, un estudiante graduado de 2009 en la Facultad de Derecho de la Universidad Marítima de Shanghai, ató dos toallas y se ahorcó del grifo del baño, poniendo fin a su vida de una manera muy dolorosa. ●165438+A las 0:30 a.m. del 4 de febrero de 2009, se produjo un robo y un tiroteo en Furong South Road, ciudad de Changsha, lo que resultó en una muerte. ●En junio de 5438 + febrero de 65438 + febrero de 2009, Liu, un aldeano de 34 años del municipio de Gaoming, condado de Anhua, ciudad de Yiyang, atacó a los aldeanos con una escopeta y prendió fuego a las casas de seis aldeanos, matando a 13 personas e hiriendo gravemente. uno.
6. Importancia histórica:
La tesis de los sofistas y su evaluación
Efectos positivos: ① Desempeñó un papel positivo en la iluminación y la liberación del pueblo de Atenas; ② Es la primera encarnación del humanismo en la historia del pensamiento occidental.
Impacto negativo: el énfasis excesivo en los sentimientos personales y la creencia de que no hay bien ni mal abre la puerta al comportamiento arbitrario y al individualismo extremo.
[Pantalla multimedia] Otis quiere aprender litigios y defensa de ProTegla. El maestro y el aprendiz firmaron un contrato por adelantado, estipulando que Otis pagaría a Tygra la mitad de su matrícula primero y la mitad restante hasta que ganara la primera demanda. Después de un año de enseñar a tiempo completo, Otis dejó de representar a los demás.
[Pregunta] Si fueras juez, o alguien que quisiera ayudarlos a resolver sus dificultades, ¿qué método usarías para resolver el impasse entre ellos? ¿Crees que esta historia muestra las deficiencias de los sofistas?
[Introducción] La mediación extrajudicial se utiliza para persuadir a una o ambas partes a hacer concesiones.
[Conclusión] ¿Aprobado? ¿Litigio a mitad de honorarios? Esta historia ilustra que los sofistas sólo valoran la búsqueda de fama y riqueza, conocimientos y habilidades, pero ignoran las deficiencias de la ética y la moral.
Los sofistas enfatizaron demasiado los sentimientos subjetivos personales e ignoraron la ética y la moral, lo que condujo al declive de la sociedad ateniense y atrajo críticas de otras escuelas de pensamiento. Entre ellos, el pensamiento de Sócrates es el más destacado.
Tres. La sublimación del humanismo: Sócrates
Investigación 3 1. Combinando lo que acaba de decir el profesor con los materiales didácticos, piense:? ¿La virtud es conocimiento? ¿Cuál es el trasfondo social de la propuesta?
2. Utilice los siguientes materiales para resumir las opiniones de Sócrates.
? ¡Atenienses! Te respeto y te amo. ¿Enseñaré y animaré a todos los que conozca? Conócete a ti mismo. Un hombre reflexivo es la medida de todo. ? No puedes simplemente perseguir el honor y el placer. Debes saber que el conocimiento es virtud. No puedes concentrarte sólo en el dinero y el estatus sin prestar atención a la sabiduría y la verdad. No piense siempre en las personas y las propiedades, primero mejore su propia mente. El dinero no puede comprar la virtud, pero la virtud puede producir todas las cosas buenas. Este es mi credo. ?
? Discurso de Sócrates
1. Antecedentes: ① Los sofistas dan importancia al papel de los seres humanos pero ignoran la moralidad ② La sociedad ateniense está en declive y la moral está en declive;
Sócrates, un famoso filósofo griego antiguo y fundador de la filosofía occidental, es conocido como su alumno Platón y ¿su alumno Aristóteles? ¿Los tres sabios griegos? . ¿Lo ha usado? ¿El tábano ateniense? Fingiendo ser él mismo, su misión es morder, regañar, persuadir al lento y somnoliento caballo de Atenas, para que despierte.
Entonces, ¿cuál es la idea importante de este tábano?
2. Ideas:
①?¿Una persona reflexiva es el estándar con el que se mide todo? ¿Esperanza reconstruir los valores morales de las personas y salvar el sistema de ciudad-estado (¿cuál es la definición? ¿Personas?)
2 propuesto? ¿La virtud es conocimiento? ¿La idea de que las personas en la sociedad deben tener virtud, y que la virtud proviene del conocimiento (la unidad del conocimiento y la virtud (¿De qué tipo? ¿Personas? Sólo pensamientos)
3; ¿Conocerse a sí mismo? Señale que el bien es el alma interior de los seres humanos y el mal proviene de la ignorancia. La educación puede permitir que todos se conviertan en la virtud que existe dentro de su propia alma (cómo obtener el conocimiento de la virtud)
Reaparición de la historia. ¿Estudiantes interpretando un breve drama histórico? ¿La muerte de Sócrates?
Al percibir la escena creada por los dos materiales anteriores, se dividen varios roles:
Sócrates, Platón y otros discípulos, zapatero, sastre, holgazán, jurado, juez superior, funcionarios y carceleros. se unieron a la diversión, permitiendo a los estudiantes diseñar sus propias líneas antes de la clase, y luego ingresar a la atmósfera en vivo para recrear la generosa muerte de Sócrates por la democracia, la libertad legal y otras nobles naturalezas humanas, permitiendo a los estudiantes sentir el shock interno y la epifanía y darse cuenta de su la muerte es la sublimación del espíritu humanista, logrando así el propósito de educar emociones, actitudes y valores históricos, y también puede ser bien cultivado.
Las similitudes y diferencias entre Sócrates y el sabio;
Similitudes: Tomar a los seres humanos y su sociedad como tema de exploración encarnando el espíritu humanista, prestando atención a las personas y a los humanos; naturaleza; diferencias: Sócrates es más atento a la ética humana, ¿enfatiza? ¿Unidad de conocimiento y acción?
3. Importancia: ¿Es una manifestación importante del despertar espiritual humano, que hace de la filosofía una verdadera ciencia? ¿gente? ¿Aprender primero? ¿Por favor, traer la filosofía desde el cielo a la tierra? filósofo.
Cuatro. El desarrollo posterior del humanismo: Platón y Aristóteles
Platón nació en Atenas y fue alumno de Sócrates. Cuando tenía 20 años, estudió con Sócrates durante 10 años.
Heredó y desarrolló las ideas humanistas de Sócrates. Como alumno de Platón y maestro de Alejandro, Aristóteles fue famoso por sus profundos conocimientos. Hizo grandes contribuciones a la lógica, la ética, la política, la economía, la teoría literaria, así como a la zoología, la botánica y la fisiología en las ciencias naturales. física y física. Marx una vez llamó a Aristóteles la figura más erudita entre los filósofos griegos antiguos. Engels lo llamó el antiguo Hegel, y las generaciones posteriores lo elogiaron como un erudito enciclopédico. ¿Qué tiene en mente?
¿Por qué Platón y Aristóteles desarrollaron aún más el humanismo?
Puntos de respuesta: ① Platón está preocupado por la sociedad humana. En "Utopía", dividió claramente a todos según la sabiduría y la moralidad, animó a las personas a pensar de forma independiente y racional y sentó las bases para el desarrollo del racionalismo de que el concepto es el origen de todas las cosas (idealismo) (2) Aristóteles defiende que; la verdad está por encima de todo (amo a mi maestro, pero amo más la verdad; los seres humanos son el nivel más alto de la naturaleza); A través de la investigación científica y el estudio del mundo natural, se ha establecido un estricto sistema de argumentación lógica.
Resumen después de clase
A través de la enseñanza de esta lección, ¿permitir que los estudiantes primero expresen lo que entienden? ¿Espíritu humanista? Repita la connotación del profesor para sublimar la capacidad de los estudiantes para comprender el conocimiento. Resumen del profesor:? ¿Espíritu humanista? El núcleo es preocuparse por las personas, especialmente por su vida espiritual; respetar el valor de las personas, especialmente el valor de las personas como seres espirituales.
Ejercicios después de clase
Lee los materiales sobre la muerte de Sócrates, escribe un tema tú mismo, escribe una reseña o ensayo histórico y habla sobre tus pensamientos y sentimientos personales.
Escribiendo en la pizarra
El origen del pensamiento humanista occidental
1. La exploración popular del origen de todas las cosas en el universo: dioses, agua y humanos.
2. El origen del humanismo: la escuela sofista
3. La sublimación del humanismo: Sócrates
IV. El desarrollo posterior del humanismo: Platón y Aristóteles