Los tres puntos de conocimiento de la materia optativa de química de la escuela secundaria en People's Education Press incluyen estructura y propiedades atómicas, estructura y propiedades moleculares, estructura y propiedades cristalinas, estructura atómica y propiedades de los elementos, cristales moleculares y cristales atómicos. , estructura tridimensional de moléculas, etc.
People's Education Press Electiva Tres Contenido de Química
Capítulo 1 Estructura y propiedades atómicas
Sección 1 Estructura atómica
Sección 2 Atómica Estructura y propiedades de los elementos
Capítulo 2 Estructura y propiedades moleculares
Sección 1 ***Enlaces de valencia
Sección 2 Estructura tridimensional de las moléculas
Sección 3 Propiedades de las moléculas
Capítulo 3 Estructura y propiedades cristalinas
Sección 1 Conocimiento común sobre los cristales
Sección 2 Moléculas Cristales y cristales atómicos
Sección 3 Cristales metálicos
Sección 4 Cristales iónicos Cómo aprender química en la escuela secundaria
Existencia de iones, clasificación de iones** *En realidad, el depósito es bastante fácil de manejar Precipitación, gas, doble hidrólisis, electrolitos débiles, complejos, redox, color y pH. Básicamente, puedes seleccionarlos simplemente examinándolos. Si no eres competente, solo puedes explicar el problema. Lo suficiente (no puedo evitarlo, simplemente lo cepillé mucho y me familiarizaré con él), este es realmente simple... El almacenamiento iónico es simple, pero la clasificación iónica es un gran problema, puede ser Se dice que es el peor de toda la escuela secundaria. Uno de los puntos de conocimiento a comprender.
No creo entender esto, al menos no tan bien como el maestro de la escuela. Solo puedo decir que todos deben hacer un buen uso de las tres conservaciones. Estas tres conservaciones pueden resolver casi todos los problemas de clasificación de la concentración de iones. Además, todo el mundo debe tener un concepto vago de concentración. ¿Cuál es el significado? Suponga que hay 0,1 mol/L de agua con amoníaco, el pH es aproximadamente 11 y ahora se le pide que clasifique las partículas en la solución. Primero debe pensar en la concentración de cada sustancia.
NH3·H2O es un electrolito débil, por lo que la concentración es ligeramente inferior a 0,1 y el pH es 11, por lo que OH- es 0,001, que es 100 veces diferente. Usando la conservación de carga, podemos escribir NH3. ·H2Ogt; OH-gt;NH4 gt;H. ¿Por qué deberíamos establecer un concepto aproximado de concentración? Porque cuando hay algunas secuencias calibradas incorrectamente, puedes juzgar aproximadamente a través de esto.