Un resumen de los puntos de conocimiento que se deben memorizar para el examen de geografía de la escuela secundaria.

¿Cómo deben repasar la geografía los estudiantes cuando están a punto de tomar el examen de ingreso a la universidad? ¿A qué deben prestar atención durante el examen? El siguiente es un "resumen de los puntos de conocimiento que deben memorizarse para el examen de geografía de la escuela secundaria" compilado por mí para todos. Puede leerlo únicamente como referencia.

Un resumen de los puntos de conocimiento que se deben memorizar para el examen de geografía de la escuela secundaria

Tema del mapa de la Unidad 1

1. Cambio gradual de longitud: grados hacia el este aumentan a longitud este, Los grados hacia el oeste aumentan a longitud oeste.

2. Cambio gradual de latitud: el grado que aumenta hacia el norte es la latitud norte y el grado que aumenta hacia el sur es la latitud sur.

3. La forma y longitud de las líneas de latitud: círculos que son paralelos entre sí, el ecuador es la línea de latitud más larga y se va acortando gradualmente hacia los polos. ?

4. La forma y longitud de los meridianos: Todos los meridianos son semicírculos que se cruzan en los polos norte y sur, y sus longitudes son iguales.

5. Juicio de longitud este-oeste: la longitud este aumenta a lo largo de la dirección de rotación y la longitud oeste disminuye a lo largo de la dirección de rotación.

6. Juicio de latitudes norte y sur: El grado que aumenta hacia el norte es latitud norte, y el grado que aumenta hacia el sur es latitud sur.

7. División de los Hemisferios Oriental y Occidental: El Hemisferio Oriental va desde los 20°W al este hasta los 160°E, y el Hemisferio Occidental va desde los 20°W al oeste hasta los 160°E.

8. Juicio de dirección este-oeste: la ley de los arcos menores (por ejemplo, 80° de longitud este está al este de 1° de longitud este y está al oeste de 170° de longitud oeste)

9. Tamaño de escala y rango de ilustración: Para el mismo marco de imagen, cuanto más grande sea la barra de escala, menor será el rango representado; cuanto más pequeña sea la barra de escala, mayor será el rango representado;

10. Determinación de la dirección en el mapa: En general, "arriba al norte, abajo al sur, izquierda al oeste, derecha al este" en un mapa con una marca, la flecha que apunta hacia el norte; ; en un mapa de red de latitud y longitud, las líneas de longitud indican las direcciones norte y sur, las líneas de latitud indican la dirección este-oeste.

11. Densidad de las curvas de nivel: Cuanto más densas son las curvas de nivel en una misma imagen, más pronunciada es la pendiente; cuanto más densas son las isobaras, mayor es la fuerza del viento, mayor es la diferencia de temperatura;

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12. La dirección convexa de las curvas de nivel y la topografía: los lugares donde las curvas de nivel sobresalen hacia lugares altos son valles, y los lugares donde las curvas de nivel sobresalen hacia lugares bajos son crestas. ?

13. La dirección convexa de las curvas de nivel y el río: La dirección convexa de las curvas de nivel es opuesta a la dirección del flujo del río. ?

14. La dirección convexa de la isoterma y la corriente oceánica: La dirección convexa de la isoterma es la misma que la dirección de la corriente oceánica.

Unidad 2 Tema Especial sobre el Movimiento de la Tierra

1. Categorías de cuerpos celestes: nebulosas, estrellas, meteoros, cometas, planetas, satélites, gases y polvo en el espacio interestelar, etc. ?

2. Niveles de los sistemas celestes: galaxia total - Vía Láctea (galaxia extragaláctica) - sistema solar - Sistema Tierra-Luna

3. Los planetas grandes se clasifican según sus características: planetas terrestres (Agua, Metal, Tierra y Fuego), Planetas Gigantes (Madera y Tierra), Planetas del Sol Lejano (Cielo, Mar). ?

4. Luna:

(1) La cara frontal de la luna siempre está mirando hacia la tierra, y también hay una alternancia de día y noche

<; p> (2) No hay atmósfera, por lo que la luna La diferencia de temperatura entre el día y la noche en la superficie es grande, hay muchos cráteres, no hay sonido y no hay viento

( 3) Hay montañas, llanuras (es decir, mares lunares) y volcanes en la superficie de la luna.

5. Las razones de la existencia de vida en la Tierra: Condiciones de iluminación estables, entorno espacial seguro, atmósfera y temperatura adecuadas y agua líquida. ?

6. La estructura externa del sol y sus correspondientes actividades solares: fotosfera (manchas), cromosfera (llamaradas), corona (viento solar).

7. Actividad solar - manchas solares (signos), llamaradas (las más intensas), el ciclo de cambio de las manchas solares es de 11 años.

8. El impacto de la actividad solar: manchas solares - que afectan al clima, llamaradas - ionosfera - radiocomunicaciones, flujo de partículas cargadas - campo magnético - tormentas magnéticas.

9. La influencia de la radiación solar:

① Es la principal fuerza impulsora para mantener la temperatura superficial y promover las actividades y cambios del agua, la atmósfera y los biológicos en la tierra. ?

② La energía solar es la energía que utilizamos a diario.

10. Rotación

Dirección:

De oeste a este, la dirección sobre el Polo Norte es en sentido contrario a las agujas del reloj cuando se ve desde arriba, y la dirección sobre la Antártida. es en el sentido de las agujas del reloj cuando se ve desde arriba. ?

Velocidad:

①Velocidad lineal (disminuyendo a 0 desde el ecuador hasta los polos)

②Velocidad angular (igual en todas partes excepto en los polos, donde es 0)?

Período:

①Día sideral (período verdadero de 23h56m4s)

②Día solar (24 horas, ciclo diurno y nocturno).

Significado:

 ①Cambio de día y noche

 ②Cuando se encuentran en diferentes lugares con diferentes longitudes

 ③Desplazamiento de objetos que se mueven horizontalmente (norte, derecha, sur, izquierda)

 11. Línea de amanecer y anochecer:

A lo largo de la dirección de rotación, la transición de la noche al día es la línea de la mañana, y la transición del día a la noche es el anochecer. línea (el ángulo de altitud del sol en la línea del crepúsculo es 0 grados).

12. La línea crepuscular y el meridiano:

La línea crepuscular coincide con el meridiano ----- los equinoccios de primavera y otoño se cruzan en el; ángulo más grande: el solsticio de verano y el solsticio de invierno.

13. Cálculo del tiempo: tiempo requerido = hora conocida ± diferencia horaria de zona Hora en ruta

14. Zona horaria = longitud/15° (si no se divide, ¿será? ¿redondeado)? Diferencia horaria de zona = diferencia de zona horaria

15. Hora universal: tomando la hora del primer meridiano (0°) como hora estándar, también se llama hora de Greenwich y también es la hora de zona del zona horaria cero. ?

16. Segmentación de fecha: desde la longitud del punto cero hacia el este hasta la línea de fecha (180°) es "hoy" en la Tierra, y hacia el oeste hasta la línea de fecha es "ayer".

17. Línea de fecha: Al cruzar la línea de fecha de oeste a este (sin pasar completamente por los 180° de longitud), la fecha se restará un día, y al cruzar de este a oeste, la fecha se agregará un día.

18. Selección de la ubicación de la base de lanzamiento del satélite:

Factores naturales

① Las condiciones meteorológicas requieren un clima despejado ? La velocidad de rotación inicial: depende de la latitud y el terreno;

③El terreno es plano y abierto;

Factores humanos (terreno extenso, escasamente poblado, transporte conveniente, en línea). con las necesidades de defensa y seguridad nacionales).

 ①Taiyuan: fuerte fortaleza técnica;

 ②Jiuquan: clima continental, muchos días soleados;

 ③Xichang tiene baja latitud y alta velocidad de lanzamiento inicial;? p>

④Wenchang, Hainan: baja latitud, alta velocidad de lanzamiento inicial; transporte marítimo conveniente.

19. Velocidad de revolución:

Principios de enero - perihelio - rápida, principios de julio - afelio - lenta

Significado:

 ①Cambios en la duración del día y de la noche

②Cambios en la altura del sol al mediodía

③Cambios en las cuatro estaciones

④La formación de los cinco cinturones

20. La revolución y rotación forman el ángulo amarillo-rojo (23°26′):

① La existencia del ángulo amarillo-rojo---el movimiento del punto directo del sol- --los cambios en la duración del día y la noche y la altura del sol al mediodía ---Las cuatro estaciones

La existencia de ángulos amarillo-rojos---El movimiento del punto solar directo—el movimiento estacional de cinturones de presión y viento: la formación del clima mediterráneo y el clima de sabana;

② Las líneas divisorias de las cinco zonas: los trópicos están entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Cáncer, el templado la zona está entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar, y la zona frígida está entre los polos del Trópico de Cáncer

③ Si el ángulo entre el amarillo y el rojo se hace más grande, el trópico y el frígido; la zona se hará más grande, la zona templada se hará más pequeña si el ángulo entre el amarillo y el rojo se hace más pequeña, las zonas tropicales y frías se harán más pequeñas, y la zona templada se hará más grande si el ángulo entre el amarillo y el rojo es cero, ¿el sol siempre será? Si brilla directamente sobre el ecuador, el mundo tendrá un día y una noche iguales y el clima mediterráneo y el clima de pastizales tropicales desaparecerán.

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21. El patrón de cambio de la altura del sol al mediodía:

① Disminuyendo desde el punto directo hacia los lados norte y sur ? ② Cálculo de la altura del sol al mediodía = 90° —△ (La distancia latitudinal entre el punto directo y el punto buscado

③El valor máximo del ángulo de altitud del mediodía en el área al norte de); el Trópico de Cáncer en el solsticio de verano y el valor mínimo en el hemisferio sur ③El sur del solsticio de invierno El valor máximo del ángulo de altitud del mediodía en el área al sur del Trópico de Cáncer es el valor máximo en el año, y el valor mínimo en el hemisferio norte;

 ④El área entre el norte y el sur del Trópico de Cáncer-----hay dos oportunidades directas---los dos Valor máximo

; ⑤Cuanto mayor sea la latitud, menor será el ángulo de altitud del sol al mediodía y mayor será la distancia entre los edificios.

22. Distribución horaria de la duración del día y la noche:

① ¿En qué hemisferio se encuentran los rayos directos del sol y qué hemisferio tiene días más largos y noches más cortas en el verano del hemisferio norte? , los rayos directos del sol caen en el hemisferio norte y los días y las noches en el hemisferio norte son largos. ?

② ¿A qué hemisferio se mueve el punto solar directo, el día en ese hemisferio se hará más largo? El día más largo será el 22 de junio y el más corto el 22 de diciembre en el hemisferio norte.

③La duración máxima del día entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Cáncer y el ángulo máximo de altitud solar al mediodía no ocurren en el mismo día, como en la ciudad de Haikou.

23. Distribución latitudinal de la duración del día y la noche:

En la mitad del año de verano en el hemisferio norte, los días son más largos y las noches más cortas cuanto más al norte. vas, cuanto más largos son los días (cuanto más temprano son los amaneceres, más tarde son los atardeceres), como Beijing gt ; Shanghai gt ¿En la mitad del invierno del año en el hemisferio norte, los días son cortos y las noches largas? Cuanto más al sur vayas, más largos serán los días (cuanto más temprano amanece, más tarde se pone el sol). Como Haikou gt; Guangzhou gt; Shanghai.

24. Duración del día = hora del atardecer – hora del amanecer; duración del día = 24 horas – duración de la noche

Hora del amanecer = 12:00 – duración del día/2 (o 0:00 de la noche longitud/2); la hora del amanecer en un punto del ecuador es las 6:00.

Hora del atardecer = 12:00 duración del día/2 (o 24:00 - duración de la noche/2) la hora del atardecer para los puntos en el ecuador es las 18:00.

25. La Tierra es una esfera opaca y no luminosa - aparece el fenómeno del día y la noche

La Tierra gira como una esfera - la alternancia del día y la noche (la rotación El ciclo de velocidad afecta la diferencia de temperatura entre el día y la noche).

La esfera inclinada y giratoria de la Tierra - el movimiento del punto directo, la altura del sol al mediodía, los cambios en la duración del día y la noche - las cuatro estaciones y las cinco zonas.

Lectura ampliada: Cómo aprender bien geografía

Artículo 1, lee el libro con el cerebro y anótalo.

En segundo lugar, lea el libro con atención y comprendalo.

Artículo 3: Lee libros con espíritu e intégralos en tu propia conciencia.