En resumen, el conocimiento perceptual disperso y superficial se puede actualizar a conocimiento racional sistemático y profundo, a fin de extraer conclusiones científicas para llevar adelante logros, superar deficiencias, aprender lecciones y hacer que el trabajo futuro sea menos desviado. y obtener más resultados.
Artículo 1 Ejemplo de resumen de trabajo personal de un profesor de secundaria para el semestre.
Este semestre, soy responsable de impartir clases de chino en las clases 7 y 8 del segundo grado de secundaria. escuela. Durante el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; reforma como fuerza impulsora, he implementado concienzudamente Las responsabilidades laborales, los objetivos y tareas laborales se han completado con éxito, y el trabajo del año pasado se resume a continuación:
1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar el propio propia calidad.
Por un lado, debemos estudiar concienzudamente la ética profesional de los docentes y el importante pensamiento de la Tres Representaciones, y mejorar constantemente nuestro cultivo moral y nuestra teoría política, por otro lado, debemos estudiar concienzudamente lo nuevo; Teoría de la reforma curricular y esforzarnos por mejorar nuestras capacidades profesionales. Realizar exámenes de autoaprendizaje y esforzarnos por mejorar su nivel académico. A través del estudio, cambié mi perspectiva anterior sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me brindó una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, que sentó una base sólida para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.
2. Liderar con el ejemplo y acatar estrictamente las disciplinas laborales.
Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente, mantenerme siempre en los estándares de un miembro del partido y cumplir con modelo las normas y reglamentos de la escuela, para no llegar tarde, no Salir temprano y no faltar a la reunión. Por otro lado, puedo cumplir estrictamente con la ética profesional de los docentes, cuidar y cuidar a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales disfrazados, establecer una buena relación maestro-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.
3. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula.
Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de la rutina de enseñanza: profundizar en los materiales didácticos antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos, captar las ideas básicas, los conceptos básicos, la estructura del material didáctico, los puntos clave y las dificultades. comprender la base de conocimientos de los estudiantes. Nos esforzamos por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación de la lección, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y no perder cada punto de conocimiento. Sobre esta base, producimos cuidadosamente material didáctico multimedia. Preparar y escribir cada plan de lección en el aula, ser capaz de utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, exigir calidad del aula 45 puntos, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; después de clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de estratificación; enseñar, prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al mismo tiempo cultivar la eugenesia, realizar pruebas graduales y comprender la situación académica de manera oportuna para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Durante el último semestre, asistí a 32 conferencias y completé las tareas docentes establecidas por la escuela.
En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
5. Enfréntate a ti mismo de frente y aclara la dirección de los esfuerzos futuros.
1. Hacer un uso completo del material didáctico multimedia en la enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, pero la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes es insuficiente, lo que resulta en una baja eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. La inspección de puntos de conocimiento no está implementada.
3. La educación persuasiva para los estudiantes pobres carece de intensidad. Aunque los estudiantes pobres también son atrapados, no siempre lo son.
4. Inversión insuficiente en docencia y falta de investigación en profundidad sobre los materiales didácticos y los estudiantes.
6. Medidas de mejora para el próximo semestre:
1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular, al tiempo que se promueven métodos de enseñanza avanzados y se utiliza multimedia para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. y esforzarnos por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
2. Preste mucha atención a la inspección y garantice el dominio de los puntos de conocimiento. Mantén a los pobres estudiantes en tu corazón en todo momento y tenlos en tus manos.
3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar el pensamiento de los estudiantes y mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
4. Tomar medidas para fortalecer la capacitación e implementar puntos de conocimiento.
5. Fortalecer la educación en gestión de los estudiantes y trabajar duro para mejorar el desempeño docente.
Parte 2 Muestra de resumen de trabajo personal del semestre de maestro de secundaria
Este semestre, soy responsable del curso de geografía del segundo grado de secundaria (1-6). Hago un buen trabajo en la enseñanza, tengo una actitud de trabajo seria y responsable, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, enseño bien cada lección e insto a los estudiantes a completar la tarea y repasar a tiempo, para que los estudiantes puedan captar mejor los conocimientos básicos y básicos. conceptos de los materiales didácticos. En concreto, las principales tareas son las siguientes:
1. Mejorar la calidad de la enseñanza e impartir bien cada clase. Para tomar una buena clase, hice el siguiente trabajo antes de clase:
1. Para mejorar mi nivel de enseñanza, insistí en leer "Referencia de enseñanza de geografía en la escuela secundaria", "Enseñanza de geografía", "Geografía" antes de la clase de Educación" y otros libros. Durante el proceso de preparación del curso, analizar cuidadosamente los materiales didácticos, estudiar los nuevos estándares curriculares y diseñar planes de lecciones basados en las características de los materiales didácticos, como la estructura de los materiales didácticos, los puntos y dificultades clave, y la situación real de
2. Comprender los conocimientos originales de los estudiantes, la calidad de sus habilidades, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
3. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
Como docente, soy muy consciente de la importancia de la gestión del aula. Sé que con la gestión científica del aula, la enseñanza es la mitad de la batalla. Para ello doy mucha importancia a la gestión del aula y exijo calidad en 45 minutos de clase. Generalmente, tan pronto como entro al aula, influyo en todos los estudiantes con todas mis emociones, para que los estudiantes puedan venir a mi clase con emociones plenas y elevadas, y luego aprovechar el momento en que los estudiantes están más concentrados para aprender la clave. puntos de esta clase, analice las dificultades con claridad. Luego la energía de los estudiantes comenzó a decaer y el orden del aula se volvió un poco inestable. En ese momento, contaba una historia de geografía o un poco de humor para cambiar la atmósfera del aula. Cuando la energía de los estudiantes se concentraba nuevamente, me consolidaba. los puntos clave y los puntos difíciles en el tiempo. En cuanto a conocimientos simples y fáciles de entender, normalmente dejo que los estudiantes discutan entre ellos para completarlos, de modo que estén muy motivados y los resultados sean buenos.
3. Estudia con humildad y mejora tus habilidades docentes en el aula.
Lo primero que se le pide a un profesor muchas veces es su capacidad docente. El nivel de capacidad docente incide directamente en el crecimiento saludable de los estudiantes. ¿Debo ser un maestro exitoso o convertirme en un maestro que engaña a los estudiantes? Elegí lo primero sin dudarlo. Muchas veces escuchar las clases abiertas de profesores en la escuela me dio la oportunidad de aprender y observar, y aprender de sus fortalezas para compensar mis propias deficiencias; muchas veces las actividades de enseñanza e investigación dentro del grupo me dieron la oportunidad de; comprobarme a mí mismo; a través del maestro Liang Yonglu, la guía dedicada del maestro Zhang Yu y la gran ayuda de todos los miembros del equipo, cámbiate y mejora. Preparar bien cada clase; enseñar bien cada clase; evaluar bien cada clase y reflexionar bien sobre cada clase se ha convertido para mí en una forma de mejorar mi capacidad de enseñanza.
4. Prestar atención a cultivar y mejorar la alfabetización geográfica de los estudiantes en la enseñanza.
Esta es una característica importante de la reforma del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria. A menudo enseño sobre este tema en mi enseñanza para aprovechar plenamente la función de la educación en geografía. Por ejemplo: cultivar la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes, cultivar la visión científica del mundo, la visión de recursos y la visión de la población de los estudiantes, etc. Por ejemplo, cuando se mencionó que el Tíbet es la región con la energía solar más rica de nuestro país, utilizamos el mapa del libro de texto como material para realizar investigaciones y ampliar el conocimiento del libro de texto. De esta manera, se cultivan las habilidades de lectura y análisis de mapas geográficos de los estudiantes y se desarrolla la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes. Otro ejemplo: cuando hablamos de la importancia de los recursos hídricos para la supervivencia y el desarrollo humanos, nos centramos en educar a los estudiantes: debemos valorar y ahorrar los recursos hídricos y protegerlos para facilitar el desarrollo sostenible de la humanidad. Establecer el concepto científico de los estudiantes sobre los recursos y el desarrollo sostenible.
5. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.
A los estudiantes de secundaria les encanta estar activos y divertirse, pero algunos estudiantes carecen de autocontrol. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar completamente este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento; , esfuércese por comenzar con amabilidad hacia los de bajo rendimiento. Por ejemplo, sonríe al alumno, habla y ríe, o habla de sus ventajas. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.
6. Aborde las debilidades con sinceridad.
Primero, aclare los sentimientos débiles y identifique las debilidades a través de conversaciones, cuestionarios, preguntas en el aula, tareas y exámenes. Determine si se trata de un problema sistémico o de estudiantes individuales y sea consciente de ello. Reducir el problema al nivel de puntos de conocimiento, no grandes y generales, para que los estudiantes puedan realmente comprender y aprender con claridad en el proceso de compensar sus debilidades, en segundo lugar, formular medidas específicas. Primero, desarrolle un plan general de debilidades. A partir de las debilidades que se comprenden, se realiza una división específica del trabajo para que cada docente comprenda los contenidos de conocimiento específicos de los que es responsable y se prepare con anticipación para facilitar el buen desarrollo del trabajo de reposición de debilidades. Los profesores del grupo de orientación formulan un plan de mejora de la personalidad, que debe incluir el nombre del alumno, sus debilidades, soluciones y objetivos a alcanzar. Cuando se trata de remediar las debilidades, debemos centrarnos en una enseñanza concisa, ser específicos e implementar concienzudamente de acuerdo con el plan establecido para reponer las debilidades. Reflexionar a tiempo después de la enseñanza, identificar problemas y hacer ajustes rápidos para prepararnos para la próxima corrección de las debilidades. . Utilice el autoestudio de la materia para guiar a los estudiantes a revisar y obtener una vista previa, y aprender a estudiar de forma independiente. Página anterior 1 2 Página siguiente