En las actividades educativas, aunque los estudiantes son los objetos de las actividades educativas, los estudiantes, como personas con determinadas capacidades cognitivas y prácticas, también son activos como sujetos. A continuación les traeré mi experiencia como profesora de política de secundaria, espero que les pueda ayudar
Experiencia de profesora de política de secundaria 1
¡Este semestre! , Soy estudiante de segundo año de secundaria. Se desempeña como profesor de ciencias políticas en tres clases de artes liberales. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.
Como profesor de una materia, puede formular cuidadosamente planes de enseñanza, concentrarse en investigar teorías de enseñanza en la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de materias y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, y enseñar bien las clases abiertas. . Y a menudo pueden escuchar las clases de los profesores, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar su nivel profesional docente. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza con buen estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria, para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos. Entre ellos, concluí que es muy importante crear escenas artísticas en la enseñanza política. En la enseñanza en el aula, la unidad de profesores y estudiantes también debe lograr la "combinación de situaciones", es decir, la enseñanza del profesor y el aprendizaje de los estudiantes deben integrarse y lograrse. Lo que Wang Euzhi dijo "en la escena". Las emociones surgen, las emociones se encuentran con las escenas, las escenas son escenas de emociones y las emociones son escenas. "Entonces, ¿cómo crean los profesores una concepción artística en la enseñanza?
En primer lugar. , la introducción debe ser interesante.
Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Una introducción maravillosa e interesante no solo puede hacer que los estudiantes entren rápidamente en el rol y participen activamente en el aprendizaje, sino que también les permita comprender el aprendizaje. requisitos de este curso y concentrarse en la dirección del pensamiento de los estudiantes, y puede inspirar la motivación y las emociones de aprendizaje de los estudiantes, logrando el efecto de "moverse con emoción, comprender con razón, refinar con ambición y guiar con acción". Esto requiere que los profesores profundicen en los materiales didácticos, comprendan el marco, los niveles lógicos y las relaciones lógicas entre cada parte del conocimiento y creen una introducción única e innovadora. Haga que la profundidad de campo esté imbuida de emoción, conmocione los corazones de los estudiantes y estimule su interés y entusiasmo. Por ejemplo, en la parte de filosofía del segundo año de secundaria, la teoría tiene cierta profundidad, lo que es difícil de entender para los estudiantes de secundaria. ¿Cómo movilizar su entusiasmo y ponérselo fácil? La importación es un ejemplo típico. La filosofía contiene una amplia gama de filosofías de vida. Citas famosas, dichos antiguos, cómics, humor, chistes e historias contienen ciertas filosofías. Por lo tanto, puede utilizar el método de introducción de ejemplo, el método de introducción intuitiva, el método de introducción de citas, etc. para atraer la curiosidad de los estudiantes y movilizar su estado de aprendizaje. Por ejemplo, cuando enseña la primera lección "La filosofía está en todas partes de la vida", cuando habla de la filosofía "Las cosas están universalmente conectadas", puede utilizar el chiste "Ambos lados se mueren de hambre" para presentarla: hay un cartel como este colgando. en la puerta de un pequeño restaurante, "¡Por favor, ven aquí, ven a cenar, de lo contrario, tú y yo moriremos de hambre!" Esta introducción, por un lado, puede abrir las puertas del pensamiento de los estudiantes y hacer que la filosofía aburrida cobre vida, por otro lado, les permite aclarar el tema. Cuando comprendemos y abordamos los problemas, debemos prestar atención a las conexiones objetivas. entre las cosas y se oponen a ignorarlas. Una visión aislada de cómo están conectadas las cosas. Cuando se habla de la filosofía de "dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva", se puede citar "El arte de la guerra" de Sun Tzu: "Evita su vigor y ataca su inercia". Esto permite a los estudiantes comprender claramente la importancia de ejercer su iniciativa subjetiva. En resumen, a través de la introducción anterior, se puede animar el aula aburrida, estimular la inspiración del aprendizaje de los estudiantes y mejorar el atractivo y la persuasión de la enseñanza ideológica y política. Sin embargo, no importa la forma en que se presente, debe seguir los principios de coherencia, inspiración, emoción, pertinencia y sencillez, resaltar los puntos clave, resolver dificultades y ser refinado e interesante, para que pueda guiarse por el maestro ". diseño "emocional". La inducción del "escenario" de los estudiantes logra la integración de docentes y estudiantes.
En segundo lugar, la enseñanza debe ser vívida y vívida. Con la entrada del papel del "paisaje", la clave es la "emoción".
¿Cómo crear el estado de emoción en la escena, el reino de la emoción en la escena, es decir, la combinación de escenas y la comunicación entre profesores y estudiantes? Para los profesores, la clave es movilizarse. participación y entrada de roles de los estudiantes, e introducirlo a través de la etapa anterior. En la etapa de enseñanza, la tarea principal es diseñar la escritura en la pizarra, centrarse en las explicaciones y resolver dificultades. Esto también implica preguntas diseñadas por el profesor, uso inteligente del lenguaje y. Métodos de pensamiento lógico. Si el maestro puede crear vitalidad en estos procesos. La abundante concepción artística no sólo puede lograr "el doble de resultado con la mitad del esfuerzo" en el efecto de enseñanza, sino también lograr nuevamente la unidad de la escena.
Un buen diseño de pizarra tiene un contorno, resalta los puntos clave, potencia el ritmo del proceso de enseñanza, centra la atención de los estudiantes y cumple la función de educación estética. Por tanto, escribir en la pizarra incide directamente en la eficacia de la enseñanza. Por ejemplo, el diseño de pizarra del título del segundo cuadro "Materialismo e idealismo" de la segunda lección "Los pensamientos de cientos de países" puede utilizar escritura de pizarra estructural para señalar el materialismo y las tres formas básicas de materialismo e idealismo. A partir de esto, a través del catálogo y el esquema, se puede conectar el contenido de este curso y se pueden irradiar puntos de conocimiento relacionados. Tal concisión y concisión no solo permiten a los estudiantes comprender el sistema de este curso desde una perspectiva macro. , y aclara los puntos de conocimiento y sus conexiones desde una perspectiva micro, atrae la atención de los estudiantes, moviliza la iniciativa de los estudiantes y logra la integración de sujeto y objeto.
El nivel de enseñanza en el aula del profesor y el efecto docente final obtenido por los estudiantes dependen en gran medida del manejo de los puntos clave de la enseñanza, por lo que la explicación de los puntos clave debe ser concisa y concisa por un lado; por otro lado, se debe prestar atención a Conectar con la realidad de los estudiantes. Por ejemplo, la diferencia entre materialismo e idealismo se puede explicar desde dos aspectos: desde sus puntos de vista sobre el origen del mundo y la primacía de la materia y la conciencia. Una explicación tan estratificada no solo inspirará, sino que también puede mejorar y profundizar la motivación de aprendizaje de los estudiantes. su comprensión en un tiempo efectivo. Además, al explicar los puntos difíciles, debemos prestar atención a la dispersión, simplificar lo complejo y hacer fácil lo difícil. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes para que los estudiantes realmente puedan hacerlo. comprender y captar el conocimiento.
Al mismo tiempo, en los enlaces de enseñanza anteriores, uno debe ser bueno haciendo preguntas. Las preguntas artísticas de los profesores pueden mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y cultivar el espíritu emprendedor, la competitividad y el espíritu creativo de los estudiantes. Además, el lenguaje debe usarse con habilidad. El lenguaje es una herramienta para el pensamiento humano y una herramienta para la producción de productos espirituales. El proceso de enseñanza se realiza a través de la transmisión del lenguaje. El papel y la influencia de las ventajas del lenguaje en la enseñanza. Los cursos ideológicos y políticos son de principio a fin. El lenguaje juega un papel importante en la comunicación bidireccional entre profesores y estudiantes, la expresión del contenido de la enseñanza, la eficacia de la enseñanza en el aula y el desempeño del papel protagónico de los profesores. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar preguntas y lenguaje para mejorar la atmósfera del aula, inspirar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograr la integración de la emoción y la razón, y la unidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Una vez más, el final invita a la reflexión y alcanza un clímax.
El profesor inspira y guía a los estudiantes a pensar, e imparte su conocimiento ideológico y emocional a los estudiantes en el resumen final, para que los estudiantes puedan transformar el conocimiento del libro de texto en su propio conocimiento, logrando el efecto maravilloso. de "palabras agotadoras pero de significado infinito". Hay muchas formas de terminar. Puede utilizar el método de plantear preguntas, ilustrar con diagramas, resumir por parte de los profesores y explicar por parte de los estudiantes. Puede utilizar letras poéticas, métodos implícitos, métodos de citas o finales conversacionales. en la parte de filosofía, es mejor terminar con el método explicativo. Este se utiliza principalmente para la revisión de la unidad. El materialismo puede construir esquemas y puntos de conocimiento irradiados centrados en las cuatro palabras de la materia y la conciencia. Tal final no sólo puede hacer que el sujeto y el objeto integren conocimiento, acción e intención en uno, sino que también puede lograr el efecto de "obtener la fuente del corazón a través de la creación externa".
En definitiva, los tres aspectos anteriores están estrechamente relacionados y son progresivos. Si la concepción artística puede integrarse mejor en la enseñanza de cursos ideológicos y políticos, la concepción artística puede perfeccionarse y la situación puede armonizarse. No sólo puede ser emocionante y profundizar el contenido educativo, sino que también puede mejorar la atmósfera de enseñanza en el aula y mejorar el efecto de la enseñanza en el aula.
Experiencia 2 del profesor de política de secundaria
Un semestre está llegando a su fin. Para poder hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, me gustaría. Resuma el trabajo de este semestre de la siguiente manera: Exíjase estrictamente en todos los aspectos, busque activamente el consejo de profesores veteranos, combine las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabaje con diligencia y concienzuda, para que el trabajo docente pueda realizarse. llevarse a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso.
Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de avanzar más en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos poder llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir y probar las lecciones y. aprovechar el pasado para promover el trabajo lectivo a un nivel superior 1. Durante el semestre, me he dedicado al trabajo docente con una actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.
1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase y formule los métodos de enseñanza. que se utilizarán y organizaron los procedimientos y el tiempo del proceso de enseñanza. Se tomaron registros detallados y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección. Como profesor de materias, puedo hacer planes cuidadosamente, escribir planes de enseñanza detallados, concentrarme en investigar teorías de enseñanza de la escuela secundaria, preparar lecciones y enseñar cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de materias y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, tomar clases abiertas y aprobar bien las clases. Y a menudo escucho a mi maestro Yan Lihua y a otros profesores de diversas materias tomar clases, aprender de su experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar su propio nivel profesional docente. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza con un buen estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los "Nuevos Estándares Curriculares Ideológicos y Políticos para las Escuelas Secundarias" para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tomar la moralidad como base, combinando los fenómenos de la vida real para cultivar un buen carácter moral y una personalidad noble en diversos aspectos y ángulos.
2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, precisas, emocionales y vívidas, para que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a conferencias concisas y el maestro debe hablar; lo menos posible en clase, los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran completamente en cada clase, de modo que los estudiantes de todos los niveles; se puede mejorar. La educación es una causa solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para los estudiantes individuales con bajo rendimiento, utilizo múltiples conversaciones entre clases. alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y activa frente a la vida, y para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y alcancen mayores éxitos. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.
3. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre pregunta cuando tengas alguna pregunta. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo. Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia para cultivar el interés de los estudiantes en aprender política, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y iniciativa en el aprendizaje, y mejorar el ambiente del aula, la calidad de la enseñanza y la realización de las tareas docentes a tiempo.
4. Corregir los deberes con cuidado: Asigna deberes para que puedas leerlos de forma intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Corrija las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analice y registre las tareas de los estudiantes, clasifique y resuma los problemas que surgen durante sus tareas, haga comentarios exhaustivos y mejore los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender. Debemos estimular su curiosidad y automotivación a través de varios canales y hacerles comprender que aprender está lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia.
Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo comprobando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente. Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. Aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y su interés y curiosidad aumentarán.
6. Promover activamente una educación de calidad. El modelo de examen actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza de los profesores debe permanecer en el nivel de la educación orientada a exámenes. Por esta razón, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en mi trabajo docente y combino la impartición. de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las capacidades. Inyecta factores educativos ideológicos y emocionales en el nivel de conocimientos para dar pleno juego a la conciencia innovadora y la capacidad de innovación de los estudiantes. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
7. Presta mucha atención al estilo de estudio. En las clases 1.2 que imparto, los estudiantes prestan más atención a esta materia y son más serios durante la clase. La mayoría de los estudiantes pueden concentrarse en escuchar y completar su tarea cuidadosamente después de clase. Sin embargo, hay un gran número de alumnos que no se atreven a preguntar al profesor sobre sus problemas de aprendizaje, y buscan a otros para que les copien los deberes por miedo a las bajas puntuaciones, lo que afecta gravemente la mejora de sus notas. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico severamente el plagio de las tareas. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se llevaron a cabo actividades de competencia de aprendizaje y surgió entre los estudiantes una atmósfera de aprendizaje en la que intentaban ponerse al día entre sí. Los estudiantes estaban muy interesados en la clase y estaban muy motivados para estudiar. Sin embargo, la cantidad de estudiantes con bajo rendimiento era demasiado grande. Las habilidades básicas de los estudiantes de bajo rendimiento eran demasiado pobres y sus calificaciones en los exámenes eran muy bajas. Encontré a los estudiantes pobres para descubrir las razones. Algunos estudiantes no estaban interesados en la política, les hablaré sobre la importancia de estudiar política y les contaré algunas historias políticas interesantes para aumentar su interés; no estudiar mucho, y los alentaré después de criticarlos, y les estableceré metas de aprendizaje. Siempre los insto y los ayudo. Algunos estudiantes tienen bases deficientes, tienen una actitud quebrantada o tienen una autoestima excesivamente baja, miedo escénico; exámenes, etc. Les ayudo a encontrar un método de aprendizaje que se adapte a ellos, analizar los motivos, y animarles a no tener miedo al fracaso, darse confianza, leer más y practicar más, y preguntar más porqués. Después de un semestre de arduo trabajo, podemos formular un plan de revisión y preparar cuidadosamente lecciones de revisión para cultivar a los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido a menos tiempo de enseñanza este semestre y más contenido de revisión, la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje.
En el futuro del trabajo docente, debemos sumar experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. Necesitamos tiempo de los profesores, calidad en las clases y resultados de los estudiantes. También debemos trabajar más para fortalecer la calidad. Tratamiento de estudiantes pobres individuales Con orientación, creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Experiencia de profesor de política de secundaria 3
Este semestre, me desempeño como asesor político para los estudiantes de primer y segundo grado de la sección de secundaria. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. También prestamos atención a tomar la moral como fundamento, y hacemos un breve resumen y reseña basada en los fenómenos de la vida real:
Fortalecer el estudio y la investigación de la educación y la teoría de la enseñanza. Debido a que se trata de una nueva reforma curricular, me falta experiencia teórica y práctica y todavía no puedo comprender los "nuevos estándares curriculares" por un tiempo. Por lo tanto, este semestre prestaré mucha atención a la teoría del "nuevo plan de estudios". " y profundizar en los "nuevos estándares curriculares", conceptos distintivos y estándares curriculares completamente nuevos. El marco, los objetivos claros y la orientación efectiva son nuevos avances en la revisión del programa de estudios, aclarando los objetivos de la etapa de las secciones de enseñanza y la intención. de revisar los materiales didácticos, con el fin de lograr una comprensión global y un enfoque específico al inicio de la enseñanza. A través de mi propia práctica en el aula, me di cuenta profundamente de que la enseñanza es una actividad que implica participar con los estudiantes.
Realizar labores docentes rutinarias.
Este semestre puedo hacer planes de enseñanza detallados basados en las condiciones específicas de los estudiantes y trabajar de acuerdo con las reglas; puedo preparar lecciones cuidadosamente, preparar completamente a los estudiantes, escribir planes de lecciones y nunca dar lecciones aleatorias. durante un semestre 55 cada uno; tomar cada clase en serio, explorar activamente nuevos modelos de enseñanza y llevar a cabo reformas de manera específica, y los estudiantes responden bien y pueden asignar tareas de manera oportuna, lograr una corrección completa del lote; brindar apoyo a los estudiantes de bajo rendimiento positivo Participar en actividades grupales de enseñanza e investigación, realizar activamente tareas de enseñanza e investigación científica y ser capaz de desempeñar el papel que le corresponde en la investigación de materias hacer un buen trabajo en el trabajo grupal de preparación para lograr un progreso docente unificado, tareas; , exámenes, etc., y coordinar el trabajo docente de los miembros del grupo; participar activamente en las actividades de escucha y evaluación de la clase dentro y fuera del grupo, y escuchó 20 clases en un semestre abrió bien una clase abierta y tuvo un buen desempeño; trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres Las calificaciones de las clases bajo su liderazgo han mejorado significativamente, el número de estudiantes pobres se ha reducido significativamente y la tasa de eugenesia ha mejorado. y los exámenes unificados de Quanzhou, realizar análisis de calidad, resumir oportunamente experiencias y lecciones, y prepararse completamente para futuros trabajos docentes, utilizar activamente multimedia y poder combinar texto, imágenes, sonidos, animaciones, información de video y mucha otra información integrada en uno; , que puede producir cierta estimulación visual y auditiva, atraer la atención de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y hacer que los estudiantes tengan un fuerte deseo de aprender, formando así una motivación para el aprendizaje. Puede hacer que los conceptos abstractos sean concretos, visualizar el conocimiento estático y sistematizar el contenido desordenado, haciendo que las teorías aburridas dejen de ser aburridas y también favorece la adquisición y la memoria del conocimiento de los estudiantes. Participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela, tomar en serio cada estudio político e implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela. Unir a los camaradas para amar la escuela como hogar y a los estudiantes como niños. Hacer un buen trabajo enseñando de todo corazón, disciplina y disciplina, enseñar con palabras y hechos, enseñar y educar a las personas y llevar a cabo la penetración de la educación moral de manera oportuna.
Hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación científica, y participar activamente en intercambios y debates externos. Participar seriamente en trabajos de enseñanza e investigación científica, participar activamente en trabajos de investigación sobre reforma curricular, escribir artículos activamente, participar activamente en investigaciones sobre diversos temas y desempeñar el papel que le corresponde en intercambios externos, salir muchas veces a escuchar conferencias; y estudiar teóricamente, etc., e intercambiar experiencias con colegas de escuelas hermanas sobre la experiencia HKCEE bajo el nuevo plan de estudios, y aprender de las fortalezas de cada uno.
Haz un buen trabajo de coordinación. Después de un semestre, puedo cooperar activamente con el departamento de enseñanza de la escuela para realizar exámenes, análisis de calidad y reconocimiento de créditos estudiantiles, y participar en diversos servicios de inspección y aceptación.
Experiencia de profesor de política de secundaria 4
Este año escolar me desempeñé como profesor de educación y enseñanza de ciencias políticas para cinco clases (dos clases de artes liberales y tres clases de ciencias) en segundo grado. de secundaria. De principio a fin este semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. El resumen es el siguiente: En términos de ideología y moralidad, como profesor político, deberías ser más estricto contigo mismo. Obedecer y cooperar activa y concienzudamente con los arreglos de trabajo de los líderes en todos los niveles de la escuela, y participar activamente en diversas reuniones en la escuela, las oficinas y grupos de enseñanza e investigación del condado. De acuerdo con las características del tema, puedes suscribirte tú mismo o buscar temas de actualidad y noticias clave en el país y en el extranjero en Internet, para que puedas comprenderlo de manera oportuna y utilizarlo como orientación docente. Amo la educación y uso toda mi energía y habilidades en el proceso de enseñanza de la escuela. Aprendo activamente y pido consejo a los instructores y otros colegas, y trabajo juntos en tareas de investigación para mejorar enormemente el nivel de enseñanza. En términos de conocimientos y habilidades, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de un año de duración del segundo año de secundaria, se han logrado avances significativos, reflejados principalmente en los siguientes aspectos.
1. Actualización de conocimientos
Para adaptarme a los constantes cambios en el desarrollo de la situación educativa, insisto en suscribirme a periódicos y publicaciones periódicas docentes cada año, y accedo con frecuencia y almaceno información en línea en la computadora; al mismo tiempo, intercambio ideas activamente con colegas. Ha participado en capacitaciones docentes relevantes muchas veces. Después de un arduo trabajo, mi nivel de conocimientos ha mejorado mucho y he guiado muy bien la labor docente.
2. Educación y capacidad docente
Primero, ser capaz de comprender con cuidado los materiales didácticos, dominar el programa de estudios y combinar los libros de texto con la actualidad de manera oportuna y orgánica, con El objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Cultivar eficazmente el pensamiento innovador y la creatividad de los estudiantes, y utilizar el tiempo de clase para crear continuamente ángulos de interrogación basados en nuevos materiales populares, ayudar a los estudiantes a expandir sus ideas y utilizar los conocimientos básicos de manera flexible, de modo que. que los estudiantes puedan analizar y resolver problemas continuamente.
En segundo lugar, puede captar el nivel cognitivo y la capacidad de los estudiantes.
Preste atención a la consolidación del conocimiento aprendido y la conexión entre el conocimiento nuevo y antiguo, cultive la conciencia y la capacidad de los estudiantes para establecer estructuras de conocimiento, utilice medios multimedia para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y no solo aclarar puntos de conocimiento. durante las conferencias, pero también puede combinar orgánicamente las conexiones entre el conocimiento para ayudar a los estudiantes a aprender a buscar conocimientos, al mismo tiempo que apunta a desarrollar continuamente las habilidades de los estudiantes.
En tercer lugar, respetar a los estudiantes.
Preste atención a la comunicación emocional y al cultivo con los estudiantes, respete el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la capacidad cognitiva mientras manejan estrictamente, haga preguntas que sean equivalentes al propio nivel de los estudiantes, anímelos a explorar con valentía, ** * Mejoró al mismo tiempo y así se ganó el respeto de los estudiantes. Además, también participo activamente en actividades de investigación científica y educativa organizadas en todos los niveles y trabajo con colegas en tres proyectos de investigación científica en la ciudad de Luoding, la ciudad de Yunfu y la provincia de Guangdong, que actualmente se están estudiando.
En mi trabajo este año escolar, trabajé duro para implementar los requisitos del concepto socialista de honor y desgracia. Los estudiantes no se han retrasado en ninguna clase. Hay 11 clases este semestre y han participado en más de 40 conferencias en la ciudad y la escuela; insisten en corregir las tareas de todos los estudiantes y hacer las correcciones oportunas. Al mismo tiempo, también participó activamente en muchas actividades organizadas por la escuela e hizo sus debidos esfuerzos en el proceso de establecimiento y aceptación de la escuela secundaria modelo, que fue elogiada por líderes y colegas. Gracias al trabajo duro, las dos clases de artes liberales que impartí lograron buenos resultados en el examen unificado final de Yunfu. La puntuación promedio de la clase de segundo año (1) fue de 75 puntos, la tasa de aprobación fue del 100% y la tasa de excelente fue del 42%. (2) El puntaje promedio de la clase es de 76 puntos, la tasa de aprobación es del 100% y la tasa de excelente es del 45%. El nivel ideológico y moral de los estudiantes ha mejorado significativamente. Su capacidad de enseñanza y su calidad integral han mejorado enormemente.
Experiencia del profesor de política de secundaria 5
Este año escolar me desempeño como docente de política de segundo y tercer grado de secundaria. A continuación resumiré el trabajo educativo y docente en. el semestre pasado de la siguiente manera:
1. Ideología:
Este año escolar, los estudiantes pueden obedecer y cooperar activa y concienzudamente con los arreglos laborales de los líderes en todos los niveles de la escuela. Participar activamente en diversas reuniones de la escuela y grupos de materias; poder suscribirse o buscar puntos de interés nacionales y extranjeros y noticias clave en Internet de acuerdo con las características de la materia, y comprenderlos y utilizarlos oportunamente como orientación docente; capaz de tener en cuenta la situación general y obedecer a la oficina y al departamento de enseñanza de la escuela. La organización docente del grupo es responsable de las tareas de enseñanza de los cursos políticos para el segundo grado de la clase de artes liberales del tercer grado de la escuela secundaria. educación, utilizar toda mi energía y habilidades en el proceso de enseñanza de la escuela, y ser capaz de cumplir conscientemente con la ética profesional y no participar en tutorías remuneradas y tutorías de tercer grado. La segunda profesión ha establecido una buena imagen docente entre los estudiantes. Capaces de tomar la iniciativa de estudiar negocios con otros profesores, aprender unos de otros, cooperar entre sí para mejorar los estándares de enseñanza, tomar en consideración la situación general y trabajar juntos en unidad.
2. Enseñanza:
1. Actualización de conocimientos
Para poder adaptarse a la situación educativa cambiante y en desarrollo, y guiar a los estudiantes para que se adapten. a la reforma educativa desde un alto cargo Según los requisitos, insistir en leer periódicos y publicaciones periódicas docentes, y poder acceder y almacenar información en línea todos los días si tiene una computadora en casa.
2. Educación y capacidad de enseñanza
En primer lugar, sea capaz de comprender con cuidado los materiales didácticos: combine el programa de estudios, los libros de texto y la actualidad de manera oportuna y orgánica, con El objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, cultivar eficazmente el pensamiento innovador y la creatividad de los estudiantes y utilizar el tiempo de clase para crear continuamente ángulos de preguntas basados en nuevos materiales de moda para ayudar a los estudiantes a expandir sus ideas y utilizar el conocimiento básico de manera flexible, de modo que mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Seguir mejorando.
En segundo lugar, puede captar el nivel cognitivo y la capacidad de los estudiantes. Preste atención a la consolidación del conocimiento aprendido y la conexión entre el conocimiento nuevo y el antiguo, cultive la conciencia y la capacidad de los estudiantes para establecer estructuras de conocimiento, esfuércese por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y concéntrese en la conexión entre el conocimiento además de aclarar los puntos de conocimiento durante las conferencias. , para lograr el propósito de ayudar a los estudiantes a aprender a buscar conocimientos y seguir desarrollándose. Las calificaciones promedio y los índices de excelencia de las clases impartidas se encuentran entre los mejores del colegio.
En tercer lugar, respetar a los estudiantes. Preste atención a la comunicación emocional y al cultivo con los estudiantes. Mientras gestionamos estrictamente, podemos respetar el entusiasmo por el aprendizaje y las habilidades cognitivas de los estudiantes, hacer preguntas que sean equivalentes al propio nivel de los estudiantes y alentarlos a explorar y mejorar juntos con valentía. Por lo tanto, también se ganó el respeto de los estudiantes.
3. Corregir diligentemente
Pagar la asistencia completa este año escolar y no retrasar ninguna clase de los estudiantes debido a asuntos personales. Escuchar activamente las lecciones de otros maestros experimentados. corregir las tareas de todos los estudiantes. Se pueden hacer cambios y correcciones de manera oportuna. Participar puntualmente en las actividades grupales del colegio y de los grupos de asignaturas.
3. Reflexión
1. Sigue el ritmo de los tiempos, sé sincero, trabaja duro, sé profesional y mejora tu calidad. En cualquier momento debemos aprender, ser emprendedores, profundizar en los negocios, ser humildes y pragmáticos, y ser concienzudos y dedicados.
2. Debemos combinar la práctica docente y atrevernos a innovar y explorar.
3. Haz bien tu trabajo y hazlo lo mejor que puedas.
4. Los profesores deben tener más confianza y una actitud sana y positiva.
5. Los docentes deben acumular continuamente material didáctico y experiencia docente.
6. Tener un corazón dedicado, cuidar de uno mismo y de los demás, y respetar a los estudiantes.
7. No tenga miedo de la mala base de los estudiantes. Piense en lo que piensan los estudiantes, esté ansioso por lo que los estudiantes necesitan, parta de la realidad, conmueva a los estudiantes con sinceridad, inspire a los estudiantes con pasión, guíe a los estudiantes con métodos y enriquecerlos con conocimientos. Los estudiantes usan la perseverancia para impulsar a los estudiantes y usan la creatividad para cambiarlos.
8. Los profesores deben formar su propio sistema de conocimientos y estilo de enseñanza.
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