2. Reflexión: A partir del conocimiento geográfico relevante, ¿qué características, leyes y principios del conocimiento geográfico se reflejan? Lógica interna, etc.
3. Qué se puede utilizar en la realidad: En los exámenes actuales, la mayoría de las preguntas se centran en qué se puede aplicar en la realidad, qué puede tener sentido y qué puede maximizar las ventajas. !
2. Habilidades de respuesta a preguntas históricas de opción múltiple.
1.
Al hacer las preguntas, si el examinado puede comprender la intención de la "intención" del contenido material del interrogador y la intención de la respuesta, entonces la pregunta será básicamente clara. Por supuesto, el examinado necesita. tener un cierto nivel y fundamento. Si el candidato no puede obtener eficazmente la información sobre la pregunta y falta la base, será difícil responder la pregunta correctamente en poco tiempo.
2.
Es decir, cuando se responde a una pregunta histórica, el contenido de la respuesta debe coincidir con los materiales dados, el tiempo, las características políticas y económicas, los puntajes, las posiciones, etc. De esta manera podrás realizar cada tiro y obtener la puntuación más alta.
Métodos y medios comúnmente utilizados para resolver preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad 1. Método de eliminación
Este método se usa a menudo para preguntas de memoria narrativa como principios geográficos, características, distribución y reglas. Porque este tipo de preguntas generalmente tienen las características de una descripción incompleta, mitad incorrecta y mitad incorrecta, y sin referencia a la anterior ni a la siguiente. Es muy confuso y difícil. Al eliminar, debe combinar el tema de la pregunta y las opciones, utilizar condiciones existentes o implícitas y eliminar gradualmente las opciones incorrectas e incompletas para eliminar las falsas y conservar las verdaderas. Por ejemplo, un ejemplo típico de memorización de preguntas de opción múltiple: comience con las opciones y revise y elimine los problemas de acuerdo con sus propios principios y reglas geográficas hasta obtener la opción correcta.
Método 2, gráficos y método de líneas auxiliares
Para algunos materiales gráficos computacionales o inferenciales, preguntas de opción múltiple, sin gráficos o gráficos que no puedan expresar con precisión el significado de la pregunta, utilizamos Puede dibujar un diagrama o hacer algunas líneas auxiliares en la gráfica para resolver el problema. Comúnmente utilizado en preguntas de exámenes isolíneas y sin gráficos.
Método 3: Mirar hacia adelante y hacia atrás, llamar y responder hacia adelante.
Preste atención a la confirmación mutua de las preguntas antes y después del test combinado de preguntas múltiples. Debido a que este tipo de preguntas generalmente se basan en la presentación de un cuadro o material informativo, se diseñan varias preguntas relacionadas, incluyendo las condiciones bajo las cuales la pregunta anterior puede convertirse en la pregunta posterior, la información bajo la cual la última pregunta puede convertirse en la pregunta anterior, etc. . Es particularmente integral y se centra en la capacidad integral de analizar problemas. Al resolver problemas, se debe prestar atención a todas las preguntas del macrogrupo y analizarlas brevemente antes y después. Especialmente cuando la primera pregunta es difícil de ganar, considere si las siguientes preguntas tienen cierta relación con las preguntas anteriores.
Método 4, método de optimización
La innovación es una característica distintiva del examen de acceso a la universidad. El contenido de algunas preguntas puede resultar desconocido y no estamos seguros de responderlas. Esto requiere que primero eliminemos algunas opciones incorrectas y luego elijamos la que creamos que es más probable entre las opciones restantes. Elegir lo mejor es elegir lo que crees que es lo más razonable. Al hacer preguntas de opción múltiple, aunque puedas obtener la respuesta rápidamente, lo mejor es analizar las opciones restantes para evitar errores innecesarios por negligencia, porque a veces la respuesta elegida es correcta, pero no es la mejor para la pregunta. Respuesta. Este método es similar al proceso de eliminación.
Método cinco, método comparativo
A veces, para examinar las capacidades de evaluación integral y análisis comparativo de cosas o fenómenos geográficos, es necesario diseñar cosas o fenómenos geográficos similares en dos regiones. , como comparar terreno, clima, hidrología, etc. Al responder una pregunta, primero debe revisarla cuidadosamente, aclarar las características esenciales de los objetos o fenómenos geográficos involucrados en la pregunta, compararlos cuidadosamente desde ángulos relevantes, descubrir sus similitudes y diferencias y emitir un juicio basado en los requisitos. del tipo pregunta.
Método 6: método de exploración de búsqueda de raíces paso a paso
Este método se utiliza principalmente en problemas de clasificación de combinaciones, especialmente en problemas de combinación ordenada. Al resolver un problema central, desde el fenómeno hasta la esencia, como la raíz de los atributos y conexiones esenciales, comprenda su desarrollo y sus contramedidas, avance paso a paso y explore la raíz hasta encontrar la respuesta. También conocido como método de pensamiento inverso, es decir, partiendo del fenómeno, basado en las leyes básicas del desarrollo y comprensión de las cosas, siguiendo una línea principal, paso a paso para explorar el origen de su desarrollo, para llegar a la respuesta.