1 Introducción a los antecedentes: presente los antecedentes creativos de "Red Candle", incluida la experiencia del autor y los antecedentes históricos, y oriente a los estudiantes. Comprender los sentimientos expresados por el autor en el poema.
2. Introducción del tema: Al discutir el tema de "Vela Roja", se guiará a los estudiantes a pensar profundamente sobre los pensamientos y emociones expresados en el poema.
3. Presentación de los personajes: presente a los personajes de "Red Candle", incluido el protagonista lírico y las emociones expresadas, y guíe a los estudiantes para que comprendan profundamente los personajes y las expresiones emocionales del poema.
4. Introducción a las imágenes: Al analizar las imágenes de "Red Candle", se guiará a los estudiantes para que comprendan el significado simbólico y el significado más profundo del poema.
5. Introducción directa: presente directamente al autor de "Red Candle" y, al mismo tiempo, presente el trasfondo creativo y el tema de "Red Candle", guíe a los estudiantes para que comprendan el trasfondo y el tema del poema. y ayudar a los estudiantes a comprender la información y el contenido básicos.
Cuestiones a las que se debe prestar atención al introducir Red Candle en el idioma chino de la escuela secundaria:
1. Cerca del material didáctico: el contenido importado debe estar estrechamente integrado con el contenido didáctico de la escuela secundaria. "Vela Roja" y no debe desviarse del tema para evitar engañar a los estudiantes.
2. Conciso y al grano: El lenguaje importado debe ser conciso y claro, y no debe ser demasiado engorroso para evitar ocupar demasiado tiempo y afectar el progreso de la enseñanza.
3. Flexible y diverso: los métodos de introducción pueden ser flexibles y diversos, como introducción de fondo, introducción de tema, introducción de personajes, introducción de imágenes, introducción directa, etc., para estimular el interés y la curiosidad por el aprendizaje de los estudiantes. .
4. Centrarse en la inspiración: durante el proceso de introducción, debemos centrarnos en inspirar a los estudiantes a pensar, guiarlos para que descubran, pregunten y resuelvan problemas, y cultiven sus habilidades de pensamiento e innovación.
5. Resalte los puntos clave: el contenido de la introducción debe resaltar los puntos clave y las dificultades de "Red Candle" y guiar a los estudiantes a comprender profundamente el tema, la emoción y las características artísticas del poema.
6. Estimular el interés: Durante el proceso de introducción, se debe prestar atención a estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la curiosidad, creando un ambiente relajado y agradable en el aula, para que los estudiantes puedan sentir la diversión de aprender Vela Roja. .
7. Conectar con la realidad: Durante el proceso de introducción, los estudiantes pueden entrar en contacto con su vida real y su estatus ideológico, guiándolos a conectar la poesía con la vida real y profundizar su comprensión y apreciación de la poesía.